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文檔簡介

幼兒園中班“雪花與雨滴”備課教案 一、活動目標： 1、愿意大膽表達自己的意愿，進一步體驗成就感。 2、培養(yǎng)幼兒初步創(chuàng)編歌詞及表現歌曲的能力。 3、教幼兒用優(yōu)美的聲音唱歌，鼓勵幼兒創(chuàng)編第二段歌詞。 二、活動準備： 課件、磁帶 事先豐富幼兒 三、活動過程： （一）導入： 做律動入教室。（放音樂，根據音樂教師帶領幼兒做動作） （二）發(fā)展： 1、發(fā)聲練習 2、“磅磅，沙沙沙”小朋友聽什么聲音？是誰?。孔屛覀円黄鹑タ匆豢?，出示課件。 （1）小朋友咱們一起問一問：“是誰敲著窗戶沙沙沙沙？” 小雪花回答：“是我，是我，我是小雪花?！?（2）小朋友知道小雪花是從哪來的？（幼兒自由的說）讓我們聽一聽小雪花是怎樣回答的？（點擊課件） （3）那小雪花為什么要來？它要告訴我們些什么？（幼兒自由的說）讓我們聽一聽小雪花是怎樣回答的？（點擊課件） 3、教師配樂完整朗誦，幼兒看課件跟誦 4、學唱歌曲：今年小雪花還是唱著歌飄來的呢，你聽”！ 5、看課件欣賞歌曲，“你聽到了什么？” 6、聽教師演唱，幼兒拍手 7、幼兒完整唱三遍 8、啟發(fā)幼兒進行創(chuàng)遍第二段歌詞 （1）“冬天過去了，什么季節(jié)來了？你聽滴答滴答，誰來了？”（小雨滴） （2）“小雨滴為什么要來，來告訴我們些什么？” （3）小雨滴是特意來告訴我們春天來到，它可真好，為了感謝小雨滴我我們?yōu)樗幨變焊?，好不好?9、編完后完整的說，小朋友你們都非常的棒，為小學化編了這么好聽的兒歌，他一定會很高興的。 10、老師把小朋友的兒歌陪上了旋律，小朋友聽一聽好聽嗎？ 11、幼兒和教師一起唱 分組唱分組、個別進行演唱 12、“雪花和雨滴是我們的好朋友，我們一起完整地唱一遍好么”？ 完整的唱兩編 13、“這首歌好不好聽？我們給它起個名字？”（雪花和雨滴） 14、加動作進行演唱 三、結束： 好了,小朋友我們今天學會了這首好聽的歌，你們能告訴我現在的心情嗎？ 那我們一起把這種快樂畫下來，告訴我們的爸爸媽媽，其

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