我上學(xué)了 教案.doc

我上學(xué)了設(shè)計(jì)說明：我上學(xué)了該課可以結(jié)合始業(yè)教育進(jìn)行，是孩子們第一次踏入校園應(yīng)培養(yǎng)的讀書榮耀感以及常規(guī)性教育。我上學(xué)了由三大塊內(nèi)容組成。第一塊“我是中國人”，以56個(gè)民族的代表人物和天安門廣場構(gòu)成，展示了新學(xué)期開學(xué)，全中國各族兒童上學(xué)，他們穿著節(jié)日的盛裝，背著嶄新的書包，興高采烈的走在上學(xué)的路上，表現(xiàn)了他們渴望學(xué)習(xí)知識(shí)的興奮之情，以及即將成為一名小學(xué)生的喜悅之情。第二塊“我是小學(xué)生”，插圖是孩子們背著書包高高興興去上學(xué)的情境，并配有一首上學(xué)歌，告訴孩子們要愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)，遵守學(xué)校紀(jì)律，為祖國立功勞。第三塊“我愛學(xué)語文”，展示了三幅圖，分別是正確的讀書姿勢，正確的寫字姿勢，和同學(xué)們一起講故事聽故事的情境，引導(dǎo)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，懂的團(tuán)結(jié)友愛，樂于交流與展示，從中來體會(huì)語文學(xué)習(xí)的快樂。由于學(xué)生是第一次踏入小學(xué)校園的新生，注意力不集中，易于疲勞，教學(xué)時(shí)應(yīng)采用多種方式方法，借助游戲引入、圖片欣賞、學(xué)唱歌曲、動(dòng)手操作、講解示范、合作交流等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使他們在興趣中學(xué)習(xí)。知識(shí)與能力： 1、通過觀察課文插圖，感受同學(xué)間的友愛以及共同學(xué)習(xí)的快樂。 2、能與老師和同學(xué)友好的溝通，交談。 3、通過觀察書本圖片與實(shí)際自主合作學(xué)習(xí)正確的讀書姿勢，培養(yǎng)合作探究的精神和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 4、通過觀察與學(xué)習(xí)，懂的熱愛祖國、熱愛學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)友愛，并養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。課時(shí)安排：3個(gè)課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、 通過觀察與老師、家長介紹知道自己學(xué)校的名稱和班級，并通過游覽校園初步了解校園環(huán)境。2、 通過觀察、說話、演繹，愿意與老師和同學(xué)們和睦相處，友好交談。教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)孩子熱愛祖國，熱愛學(xué)習(xí)的思想感情。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、播放歌曲上學(xué)歌，師生跟唱。（太陽當(dāng)空照，花兒對我笑。小鳥說：“早，早，早，你為什么背上小書包？”我去上學(xué)校，天天不遲到。愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，長大要為祖國立功勞。）(板書：我上學(xué)了)2、老師自我介紹：同學(xué)們，你們好。我是你們的語文老師孫老師。今后，我們將一起度過一段充實(shí)而又快樂的學(xué)習(xí)生活。從今天開始，你們有兩個(gè)名字，一個(gè)是自己的姓名，另一個(gè)就是大家共同的名字，那就是小學(xué)生。請跟老師讀我是小學(xué)生。（學(xué)生齊讀）（設(shè)計(jì)意圖：通過一首簡介歡快的上學(xué)歌，讓孩子們愉快地走進(jìn)學(xué)習(xí)的課堂，激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣。）二、觀察圖畫，講述內(nèi)容 1、老師出示課文插圖一、二，引導(dǎo)：新學(xué)期開始了，全國各地的小朋友都要到學(xué)校上課去了?？磮D時(shí)，我們可以按照從遠(yuǎn)到近的順序認(rèn)真觀察：圖中有什么人？他們在做什么？他們可能會(huì)說些什么？他們的心情是怎么樣的？圖中還有什么其他東西？2、學(xué)生按照順序觀察圖畫。3、交流討論，講述畫面中的內(nèi)容。（鍛煉語言表達(dá)能力，與其他同學(xué)和老師的交際能力）4、提問：同學(xué)們，中國是一個(gè)很大的國家，一共有五十六的民族，你知道自己是哪個(gè)民族的嗎？（1）學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況回答。（注意回答的時(shí)候，先起立，雙手下垂，放褲縫兩邊，老師先進(jìn)性示范，大力表揚(yáng)大膽舉手，回答的好的同學(xué)。）（2）老師小結(jié)：不管你們是哪個(gè)民族的，我們都是中國（板書：我是中國人）。 5、播放歌曲，師生再次跟唱上學(xué)歌。（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生由遠(yuǎn)及近地觀察插圖，培養(yǎng)學(xué)生按順序觀察的能力；通過講述插圖內(nèi)容，產(chǎn)生熱愛祖國的情感。）三、結(jié)合實(shí)際，了解校園1、老師：同學(xué)們，我們的學(xué)校是什么樣子的呢？讓我們一起去看一看。（帶孩子們逛一逛校園。隨機(jī)對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)學(xué)校、花草樹木、公共設(shè)施的教育。）2、你們喜歡咱們的學(xué)校嗎？告訴你們，咱們學(xué)校叫“杭州澎博小學(xué)”。剛才我們看見了這么美麗的校園，那你們能夠在這里讀書，覺得開心嗎？幸福嗎？誰來說說剛才咱們參觀校園時(shí),你都到了哪里?看到了什么?要讓學(xué)生們知道，我們在哪里舉行升旗儀式，學(xué)校的旗桿豎在哪里；我們學(xué)校有哪些專用教室，我們在那里上什么課；我們學(xué)校的操場在哪里，那里有哪些體育和游戲設(shè)施，課間、課后我們應(yīng)該怎樣在那里游戲、鍛煉；學(xué)校的廁所在哪里，男女廁所的標(biāo)志不同在哪里，男、女生應(yīng)該分開上廁所.3、 再次提問我們學(xué)校的校名，并對能夠回答出的孩子給予表揚(yáng)。（出示“杭州澎博小學(xué)”校名，老師范讀，學(xué)生跟讀。）4、 談天：那現(xiàn)在我們所坐在的這個(gè)班級就是我們班所有的同學(xué)和我們班的老師們組成了一個(gè)大家庭一年級2班（板書：一（2）班），希望大家能夠團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，共同成長和進(jìn)步，擁有一個(gè)成績，良好的表現(xiàn)為班級爭光。5、 教師結(jié)合板書范讀，學(xué)生跟讀：我是澎博小學(xué)一年級2班的小學(xué)生。6、 情景演練：當(dāng)同學(xué)們遇到老師的時(shí)候應(yīng)該怎么做？ （1）想象同學(xué)們是怎么和老師互相問號(hào)的，與同桌表演一下。 （2）邀請一位學(xué)生和自己一起表演互相問好的情境。 （3）老師評價(jià)，交流改進(jìn)。 （4）播放歌曲上學(xué)，學(xué)生跟唱。（天亮了，天亮了，公雞正在叫，穿好衣，洗好臉，快快上學(xué)校。見了老師一鞠躬，說聲老師早！見了同學(xué)拉拉手，互相問個(gè)好?。W(xué)生在歌聲中模擬表演每天一次見面時(shí)的相互問候。（設(shè)計(jì)意圖：播放精心制作的課件，或者是帶領(lǐng)孩子參觀自己的學(xué)校、上課的班級，讓同學(xué)們了解學(xué)校的設(shè)施及各個(gè)教室，同時(shí)激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感。）四、課堂小結(jié) 老師小結(jié)：這節(jié)課我們知道了自己是澎博小學(xué)一年級2班的小學(xué)生。作為一名小學(xué)生，我們要熱愛祖國，熱愛學(xué)習(xí)，熱愛勞動(dòng)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。五、作業(yè)設(shè)計(jì)1、 把今天學(xué)習(xí)到的學(xué)校的情況講給家長聽。2、 向家長說說自己第一天上學(xué)的感受。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、 通過觀察書本圖片和老師講解，知道上課用眼、用耳、用腦的重要性，初步學(xué)會(huì)專心聽講的方法。2、 學(xué)會(huì)遵守課堂紀(jì)律，做到發(fā)言要先舉手、后發(fā)言，初步養(yǎng)成發(fā)言聲音響亮的好習(xí)慣。3、 通過觀察書本的插圖，學(xué)習(xí)正確的讀寫姿勢，初步養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、指名說說自己認(rèn)識(shí)的新同學(xué)。2、師生表演唱上學(xué)歌。，（設(shè)計(jì)意圖：通過交流自己認(rèn)識(shí)的同學(xué)以及師生共同演唱上學(xué)歌，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，達(dá)到迅速進(jìn)入本課學(xué)習(xí)的目的。）二、觀察圖畫，講述內(nèi)容1、教師出示教材第5頁上的兩幅插畫，交流：請同學(xué)們認(rèn)真觀察圖畫中有那些人，他們在哪里，他們在干什么。2、學(xué)生認(rèn)真觀察圖畫，先同桌交流。3、學(xué)生交流匯報(bào)，教師講述畫面內(nèi)容。（教室里，其他同學(xué)端端正正的坐在椅子上讀書、寫字。）4、要求學(xué)生跟讀我愛讀書，我愛寫字。5、引導(dǎo)：同學(xué)們上課是多么的專心呀。那么怎么樣才算是專心聽講呢？（板書：專心聽講） （1）眼睛要仔細(xì)看（板書：眼睛仔細(xì)看）出示兒歌，教師帶讀，學(xué)生跟讀。 眼睛眼睛很重要，學(xué)好本領(lǐng)少不了。老師講課看老師，同學(xué)發(fā)言看同學(xué)?？磮D看書要仔細(xì)，邊看邊想動(dòng)腦筋。認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng)，學(xué)會(huì)用眼最要緊。說一說怎樣用好眼睛。（老師講話時(shí)，眼睛看老師；老師寫字時(shí)，眼睛看黑板；同學(xué)發(fā)言時(shí)，眼睛看同學(xué)；讀書時(shí)，眼睛看課本。）做個(gè)小游戲：眼睛“聽”指揮。老師用不同內(nèi)容訓(xùn)練學(xué)生用眼，例如老師講話、同學(xué)發(fā)言、翻書朗讀等。 （2）耳朵認(rèn)真聽。（板書：耳朵認(rèn)真聽） 說一說怎樣用好耳朵。（老師講課用心聽，同學(xué)回答仔細(xì)聽，邊聽邊想動(dòng)腦筋。） （3）腦子勤思考。（板書：腦子勤思考） 教師明確：當(dāng)老師提問時(shí)，要積極思考；當(dāng)同學(xué)提問時(shí)，也要積極思考；當(dāng)自己有疑問時(shí)，更要積極思考。 （4）發(fā)言聲音亮。（板書：發(fā)言聲音亮） 討論：我們會(huì)用眼睛、耳朵，也會(huì)用腦思考問題了，那么，上課想發(fā)言應(yīng)該怎么做？ 學(xué)生討論交流后，教師明確：要想發(fā)言先舉手，得到老師的同一伙，起立站正大聲講。暫時(shí)沒有請到的，就放下手，認(rèn)真聽別人講。 出示兒歌，教師帶讀，學(xué)生跟讀。 要求：聲音要響亮，態(tài)度要大方。一句一句讀，要用普通話。 發(fā)言訓(xùn)練：教師提簡單的問題，指名同學(xué)回答，其他同學(xué)評議。6、 出示兒歌，教師領(lǐng)讀：叮鈴鈴，上課了，快進(jìn)教室來坐好。學(xué)習(xí)用品放整齊，等待老師來上課。老師說話認(rèn)真聽，提出問題多動(dòng)腦?；卮饐栴}聲音響，大家夸我學(xué)習(xí)好。（學(xué)生齊讀）（設(shè)計(jì)意圖：通過看插圖，師生一起讀兒歌等方式，讓學(xué)生了解應(yīng)該如何專心聽講，同時(shí)深入淺出的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)會(huì)傾聽、善于思考、敢于提問、認(rèn)真書寫的學(xué)習(xí)習(xí)慣。）三、觀看視頻，模仿練習(xí)1、播放視頻養(yǎng)成良好的讀寫姿勢。2、視頻在正確的讀寫姿勢上定格。教師示范，學(xué)生跟著做。 （1）正確的讀書姿勢：身體坐直、頭放正、肩放平，把書拿起來，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。（告訴孩子，“尺”相當(dāng)于文具盒長邊那么長，只要把文具盒放在眼睛和書本之間測量一下就可以了。） （2）出示兒歌，教師領(lǐng)讀：小朋友，愛讀書，讀書姿勢要做到：身正、頭正、肩要平，眼離書本一尺遠(yuǎn)。（學(xué)生齊讀）3、 視頻在正確的寫字姿勢上定格。教師示范，學(xué)生跟著做。 （1）正確的寫字姿勢：身體坐正，書本放平，手離筆尖一寸，眼離書本一尺，胸離桌邊一拳。 （2）出示寫字歌，教師領(lǐng)讀：食指拇指捏著，三指四指托著，小指在后藏著，筆尖向前斜著，筆桿向后躺著。（學(xué)生齊讀）4、小組合作，練習(xí)正確的讀寫姿勢。教師巡視，一一糾正，并請姿勢較好的學(xué)生上講臺(tái)示范。5、出示兒歌，教師領(lǐng)讀：寫字姿勢要端正，身體坐正書放平，一寸、一尺和一拳（板書：一寸、一尺和一拳），學(xué)好知識(shí)身體健。（學(xué)生齊讀）（設(shè)計(jì)意圖：通過觀看視頻，讓學(xué)生直觀地了解正確的讀寫姿勢；通過小組合作練習(xí)正確的讀寫姿勢，互相糾正錯(cuò)誤的姿勢。）四、課堂小結(jié)教師小結(jié)：同學(xué)們，讀書、寫字的姿勢正確了，對我們學(xué)知識(shí)、長身體都有好處。五、作業(yè)設(shè)計(jì)回家把本節(jié)課所學(xué)的兒歌念給家長聽，并將正確的讀寫姿勢做個(gè)家長看。 第三課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、 自我介紹，展現(xiàn)自己，了解他人，更加好的融入集體。2、 懂的同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛。3、 體會(huì)課外閱讀的快樂，養(yǎng)成樂于交流、樂于展示的習(xí)慣。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、全班表演唱上學(xué)歌。2、引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)正確的讀寫姿勢。 （設(shè)計(jì)意圖：通過復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)，達(dá)到自然過度本課內(nèi)容的目的。）二、自我介紹，互相了解1、教師：上節(jié)課大家交流了自己認(rèn)識(shí)的個(gè)別同學(xué)，這節(jié)課就讓我們再更深入的互相認(rèn)識(shí)一下吧。2、教師示范引路，詳細(xì)介紹自己的姓名，家庭住址，愛好等等。3、指明自我介紹。4、師生評議。（要求：自我介紹時(shí)人要站正，聲音要響亮，說話要清楚，要用普通話。）5、學(xué)生在小組內(nèi)相互自我介紹。6、以開火車的形式進(jìn)行自我介紹。（設(shè)計(jì)意圖：通過自我介紹，讓學(xué)生展現(xiàn)自己，了解他人，融入集體。這樣既能培養(yǎng)學(xué)生積極參與的意識(shí)，也能培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力和口頭表達(dá)能力。）三、合作交流，講述故事1、教師出示教材第5頁下面的插圖，提問：圖中有那些人？他們在干什么？2、學(xué)生認(rèn)真觀察插圖，先同桌交流。3、交流匯報(bào)，講述畫面的內(nèi)容。4、引導(dǎo)想象：講故事的同學(xué)應(yīng)該怎么做？聽故事的同學(xué)又應(yīng)該怎么做？學(xué)生交流：講故事的同學(xué)要用普通話聲音響亮的講故事；聽故事的同學(xué)要認(rèn)真的