


全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
后坪鎮(zhèn)小學(xué)2017-2018學(xué)年度校本研訓(xùn)制度保康縣后坪鎮(zhèn)小學(xué)加強(qiáng)和改進(jìn)教師的教學(xué)研究工作是促進(jìn)新基礎(chǔ)教育課程改革目標(biāo)全面落實(shí)的重要保障。為了履行職責(zé)、創(chuàng)造性地完成教育教學(xué)任務(wù),結(jié)合我校實(shí)際制定“校本教研制度”。一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真貫徹國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的精神及相關(guān)要求,落實(shí)省市教師培訓(xùn)規(guī)劃和教育局2017年工作計(jì)劃要點(diǎn),以新課程為導(dǎo)向,改進(jìn)和加強(qiáng)教研工作,立足學(xué)校,建立以解決學(xué)校在課程實(shí)施中所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象,以教師為研究的主體,以促進(jìn)學(xué)生健康、主動(dòng)的發(fā)展和教師專業(yè)化成長(zhǎng)為宗旨的校本教研制度,使學(xué)校成為學(xué)習(xí)化組織,推動(dòng)課程改革目標(biāo)的全面落實(shí)。二、總體要求 圍繞“強(qiáng)化能力、提升素質(zhì)、決戰(zhàn)課堂、提高質(zhì)量”的總體目標(biāo),以提高我校教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心,以“一德四新”的學(xué)科培訓(xùn)為主要內(nèi)容,立足于在教學(xué)和課程改革實(shí)驗(yàn)中遇到的實(shí)際問(wèn)題,把著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)際的結(jié)合上,把切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,生長(zhǎng)點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師自我提升上,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)研究工作的領(lǐng)導(dǎo),校長(zhǎng)總負(fù)責(zé),教務(wù)處負(fù)責(zé)具體抓,建立層層管理、逐級(jí)落實(shí)、全員參與的教學(xué)研究管理與活動(dòng)機(jī)制,確保校本教研工作落到實(shí)處。三、主要形式 建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,以理論學(xué)習(xí)、案例分析、校本論壇、教學(xué)反思、結(jié)對(duì)幫扶、經(jīng)驗(yàn)交流、調(diào)查研究、問(wèn)題解決、協(xié)作解決、教學(xué)咨詢、教學(xué)指導(dǎo)、說(shuō)課、聽課、評(píng)課、骨干教師與教師對(duì)話等為基本形式的校本教研制度,并通過(guò)教學(xué)觀摩、教學(xué)開放日等活動(dòng),為教師參與校本教研創(chuàng)設(shè)平臺(tái)、創(chuàng)造條件。以“問(wèn)題計(jì)劃行動(dòng)反思”的操作方式,努力提高校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性。 l、自我反思。教師的自我對(duì)話,對(duì)自己行為的思考、審視、分析。根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容,結(jié)合教師專業(yè)發(fā)展需要,自定專業(yè)提高學(xué)習(xí)、個(gè)人教研學(xué)習(xí)計(jì)劃,對(duì)自己教學(xué)行為進(jìn)行分析,提出問(wèn)題,制定對(duì)策。 2、同伴互助。以教研組或課題組為互助載體,促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話。注重“以老帶新,以強(qiáng)帶弱”:提倡在校本教研中有不同呼聲,在一個(gè)群體中有不同思想,鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn),各抒己見。以教師或教學(xué)生成的問(wèn)題為研究?jī)?nèi)容,將問(wèn)題入組,以組為單位制定計(jì)劃開展研究。 3、專業(yè)引領(lǐng)。一方面聘請(qǐng)校外教育教學(xué)研究專業(yè)人員或?qū)<襾?lái)本校進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo),另一方面提倡教師從專業(yè)的著名刊物或互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和引進(jìn)名家教研思想。將教研專家的新理念和教育思想引進(jìn)學(xué)校,促進(jìn)我校教師素質(zhì)提高。四、具體制度 建立起以校長(zhǎng)室和教務(wù)處、教研組、教師組成的三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)。各級(jí)應(yīng)明確自己的職責(zé)和工作制度,端正教育思想,明確培養(yǎng)目標(biāo),認(rèn)真開展教學(xué)研究和實(shí)踐。各級(jí)工作制度如下:一級(jí)校長(zhǎng)室和教務(wù)處校本教研工作制度 在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校教務(wù)處具體負(fù)責(zé)校本教研工作,全面制定學(xué)校教研工作規(guī)劃與各項(xiàng)規(guī)章制度,并負(fù)責(zé)監(jiān)督實(shí)施,形成一支強(qiáng)有力的教研隊(duì)伍。 1、做好骨干教師的培訓(xùn)工作,組織全校教師分期分批參加上級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。努力做好自培工作,包括學(xué)校自己組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教師的自我學(xué)習(xí)培訓(xùn)。 2、根據(jù)形式發(fā)展,制定學(xué)校教科研課題,并逐級(jí)落實(shí)。 3、發(fā)動(dòng)全校師生員工從本校、本職工作出發(fā),學(xué)習(xí)教育理論,注重聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐成果的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。 4、負(fù)責(zé)全校的教研流程管理工作,加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教師的教研的指導(dǎo)和管理,組織校級(jí)課題的論證、申報(bào)工作,選編學(xué)校的教科研論文集。及時(shí)檢查各項(xiàng)教研工作的落實(shí)、進(jìn)展情況和教研工作交流。及時(shí)安排和及時(shí)總結(jié)本校教研工作情況。 5、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與研究,不斷提高自身的理論素養(yǎng),以身作則,理論聯(lián)系實(shí)際,促進(jìn)全校師生形成實(shí)事求是、崇尚學(xué)術(shù)、勇于創(chuàng)新、不斷進(jìn)取的校本教研風(fēng)氣。二級(jí)教研組校本教研工作制度 教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作,開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要組織之一。教研組長(zhǎng)應(yīng)在校長(zhǎng)、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)科有關(guān)教學(xué)研究的全部工作。 1、組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),明確本學(xué)科的目的、任務(wù),討論并確定分年級(jí)教學(xué)要求,制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。組織領(lǐng)導(dǎo)全組教師制定學(xué)期工作計(jì)劃、年級(jí)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、教學(xué)科研計(jì)劃和教研組學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃,并嚴(yán)格執(zhí)行。 2、積極開展教學(xué)研究活動(dòng)。組織組內(nèi)教師進(jìn)行集體備課,研究解決教學(xué)疑難問(wèn)題,組織進(jìn)行教學(xué)反思等。學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教改經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)工作、討論分析學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)質(zhì)量等狀況,提出解決問(wèn)題的措施和辦法。組織教學(xué)研究課、公開展示課,及時(shí)總結(jié)、交流、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),撰寫經(jīng)驗(yàn)論文。教研組活動(dòng)要有出勤和活動(dòng)記錄。 3、大力抓好本學(xué)科教師的教學(xué)工作,組織組內(nèi)教師認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱、教材、探索教法和學(xué)法,認(rèn)真?zhèn)湔n,寫好規(guī)范化教學(xué)案,講好每一節(jié)課,教好每一個(gè)學(xué)生。共同研究:(1)單元、章、節(jié)、課時(shí)的目的和要求;(2)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn);(3)作業(yè)或練習(xí);(4)教學(xué)過(guò)程的組織和教學(xué)方法的選擇;(5)統(tǒng)一進(jìn)度,相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。 4、依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,結(jié)合教改,確定教研中心和教改課題,組織全組成員學(xué)習(xí)新理念,不斷總結(jié)教學(xué)成果,推廣教學(xué)新經(jīng)驗(yàn)。 5、每學(xué)期組內(nèi)面向全體教師開展一次觀摩評(píng)議活動(dòng),組織一次教師論壇活動(dòng)。通過(guò)以上形式研究教材、教法和學(xué)法,提升教學(xué)理念,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)質(zhì)量?;顒?dòng)要有總結(jié)材料。 6、做好以老帶新工作,充分發(fā)揮老教師傳幫帶作用,要落實(shí)到人,加速培養(yǎng)新教師和青年教師。 7、教研組長(zhǎng)要保證上述各項(xiàng)工作的貫徹落實(shí),開學(xué)時(shí)訂好教研組工作計(jì)劃,并認(rèn)真組織實(shí)施。學(xué)期結(jié)束做好工作總結(jié),并定期向?qū)W校行政領(lǐng)導(dǎo)和教師匯報(bào)工作。真正創(chuàng)建嚴(yán)肅活潑,刻苦鉆研,文明和諧的教研組。三級(jí)教師校本教研工作制度 教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量、提高教師素養(yǎng)的重要手段。教師是開展校本教研工作的承受者和受益者,是開展教研活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。教師參加教研活動(dòng)的質(zhì)量影響到全校教研活動(dòng)的質(zhì)量和教學(xué)工作的質(zhì)量,教師必須主動(dòng)、認(rèn)真地進(jìn)行教研活動(dòng),在活動(dòng)中不斷成長(zhǎng),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力。 1、認(rèn)真參加學(xué)校各級(jí)教研組組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),態(tài)度端正。認(rèn)真完成學(xué)校、教研組交給自己的任務(wù)。 2、每位教師認(rèn)真完成教研組交給自己的集體備課任務(wù),在教研組討論時(shí)要認(rèn)真準(zhǔn)備,積極發(fā)言。 3、認(rèn)真參加聽課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)以及教師個(gè)人論壇活動(dòng)。 4、在教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),要堅(jiān)持做到:“六個(gè)一”既:每年讀一本教育教學(xué)理論著作,確定一個(gè)教學(xué)研究課題,上好一堂教學(xué)公開課,完成一份多媒體教案,完成一份心理和德育滲透教案,撰寫一篇以上教研論文。 5、要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書及必要的教參資料,認(rèn)真制定好一學(xué)期的授課計(jì)劃。 6、能把握好課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好教案。備課時(shí),既要備教材大綱,又備學(xué)生實(shí)際,即備知識(shí)能力點(diǎn),又備德育心理滲透點(diǎn),既備有效教法,又備學(xué)法指導(dǎo),既備書面練習(xí)、作業(yè),又備實(shí)驗(yàn)實(shí)踐材料。 五、活動(dòng)要求 (一)校本教研活動(dòng)設(shè)計(jì)要求 1、營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、民主、寬松的校本教研氛圍,改變教師教學(xué)研究各自為戰(zhàn)和孤立無(wú)助的狀態(tài),有效開展教師間的交流與合作研究。 2、加強(qiáng)自我研究意識(shí),養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思的習(xí)慣,不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題能力,提高課程開發(fā)和建設(shè)能力,形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活狀態(tài)。 3、加強(qiáng)學(xué)科溝通整合,改變過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位的傾向。定期組織不同教研組或課題組分別交流。 (二)校本教研活動(dòng)過(guò)程要求 1、每次校本教研活動(dòng),負(fù)責(zé)人要制訂好詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃、做好周密的安排、按計(jì)劃組織活動(dòng),做到準(zhǔn)備充分、效率高。 2、每次校本教研活動(dòng),負(fù)責(zé)人要做好校本教研活動(dòng)過(guò)程記錄并作好活動(dòng)總結(jié)。 3、由教研組或課題組組織的校本教研活
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 創(chuàng)新金融工具在糧食安全保障中的應(yīng)用前景
- 產(chǎn)學(xué)研合作模式促進(jìn)藝術(shù)學(xué)理論人才創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 2025至2030中國(guó)騎行服市場(chǎng)營(yíng)銷渠道與供求平衡預(yù)測(cè)分析報(bào)告
- 遼寧省遼陽(yáng)市二中學(xué)教育協(xié)作2025屆九上化學(xué)期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題含解析
- 湖南省株洲市荷塘區(qū)2024年七上數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)檢測(cè)模擬試題含解析
- 內(nèi)蒙古自治區(qū)通遼市奈曼旗2024年化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期末聯(lián)考試題含解析
- 2025至2030中國(guó)景觀設(shè)計(jì)行業(yè)市場(chǎng)深度調(diào)研及競(jìng)爭(zhēng)格局與投資發(fā)展?jié)摿?bào)告
- 吉林省長(zhǎng)春寬城區(qū)四校聯(lián)考2024-2025學(xué)年八年級(jí)物理第一學(xué)期期末預(yù)測(cè)試題含解析
- 餐飲商鋪?zhàn)赓U及品牌孵化合同
- 醫(yī)療設(shè)備質(zhì)量管理實(shí)踐案例分析
- 中風(fēng)腦梗死恢復(fù)期中醫(yī)護(hù)理方案課件
- 新生兒重癥監(jiān)護(hù)室母乳使用專家共識(shí)(2024版)解讀
- 病毒性腦炎診療指南(兒科)
- 樂(lè)器設(shè)備供貨項(xiàng)目實(shí)施方案及售后服務(wù)方案
- 中共黨史知識(shí)競(jìng)賽試題及答案
- 2020年杭州學(xué)軍中學(xué)高一入學(xué)分班考試英語(yǔ)試卷及答案
- (高清版)AQ 1044-2007 礦井密閉防滅火技術(shù)規(guī)范
- 死亡醫(yī)學(xué)證明書填寫培訓(xùn)
- 做自己的心理壓力調(diào)節(jié)師智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年嘉興大學(xué)
- 學(xué)術(shù)期刊推廣方案
- 安檢設(shè)備采購(gòu)安裝調(diào)試方案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論