工藝美術(shù)之美論文.doc

工藝美術(shù)之美論文 工藝美術(shù)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容涉及特種工藝、編織工藝、工藝?yán)L畫、民間工藝等多方面內(nèi)容工藝美術(shù)創(chuàng)作手法、創(chuàng)作技巧等理論知識(shí)繁多如果教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容沒有充分了解沒有采用科學(xué)的教學(xué)方法就很難提高課堂教學(xué)效率接下來(lái)是小編帶來(lái)的工藝美術(shù)之美論文希望對(duì)你有所幫助 摘要：工藝美術(shù)是美化生活環(huán)境、生活用品的造型藝術(shù)將藝術(shù)與物質(zhì)相結(jié)合創(chuàng)造出可供使用的觀賞性生活品我國(guó)工藝美術(shù)具有悠久的歷史工藝美術(shù)專業(yè)教學(xué)對(duì)培養(yǎng)工藝美術(shù)人才、提高人民生活水平、發(fā)揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)文化具有重要意義鑒于此教師應(yīng)注重提高工藝美術(shù)專業(yè)課堂教學(xué)效率促進(jìn)工藝美術(shù)專業(yè)教學(xué)的發(fā)展 關(guān)鍵詞：工藝美術(shù)專業(yè);高效課堂;構(gòu)建策略 工藝美術(shù)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容涉及特種工藝、編織工藝、工藝?yán)L畫、民間工藝等多方面內(nèi)容工藝美術(shù)創(chuàng)作手法、創(chuàng)作技巧等理論知識(shí)繁多如果教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容沒有充分了解沒有采用科學(xué)的教學(xué)方法就很難提高課堂教學(xué)效率因此筆者分析工藝美術(shù)專業(yè)教學(xué)存在的問題提出工藝美術(shù)專業(yè)高效課堂的構(gòu)建策略以期為教師提高課堂教學(xué)效率提供有效的依據(jù) 一、工藝美術(shù)專業(yè)課堂教學(xué)存在的問題 工藝美術(shù)專業(yè)是培養(yǎng)美術(shù)人才的重要專業(yè)但受多方面因素的影響目前工藝美術(shù)專業(yè)教學(xué)中存在一些問題影響了課堂教學(xué)效率主要表現(xiàn)在以下方面：首先目前工藝美術(shù)專業(yè)教師的教學(xué)水平有待提高教師在教學(xué)前準(zhǔn)備不足在課堂教學(xué)過程中僅僅講解教材內(nèi)容使學(xué)生僅掌握最基本的工藝美術(shù)技巧簡(jiǎn)單、枯燥的教學(xué)內(nèi)容使學(xué)生對(duì)工藝美術(shù)的興趣不足其次在工藝美術(shù)教學(xué)過程中一些教師依然采用灌輸式教學(xué)方法而工藝美術(shù)專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容需要學(xué)生動(dòng)手操作才能切實(shí)提高實(shí)踐能力教師將教學(xué)內(nèi)容理論化只是講授理論知識(shí)導(dǎo)致學(xué)生的實(shí)踐能力得不到發(fā)展思維也受到限制不利于對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)最后工藝美術(shù)作品來(lái)源于生活并應(yīng)用于生活但一些教師在教學(xué)時(shí)并沒有注意到這一點(diǎn)將教學(xué)內(nèi)容從生活中剝離出來(lái)使教學(xué)內(nèi)容機(jī)械化學(xué)生很難將教學(xué)內(nèi)容與生活聯(lián)系在一起設(shè)計(jì)出的工藝作品缺乏生活色彩觀賞性與實(shí)用性都不強(qiáng) 二、工藝美術(shù)專業(yè)高效課堂的構(gòu)建策略 1.做好充分的課堂教學(xué)準(zhǔn)備 要想提高課堂教學(xué)效率教師需要做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備工作深入分析與研究教學(xué)內(nèi)容在生活中或網(wǎng)絡(luò)資源中搜集與教學(xué)相關(guān)的內(nèi)容豐富教學(xué)素材激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣如在教學(xué)工藝?yán)L畫一課之前教師通過網(wǎng)絡(luò)搜集不同歷史時(shí)期世界各國(guó)不同的工藝?yán)L畫作品并將這些作品的圖片呈現(xiàn)在課堂中從而讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了羽毛畫、貝殼畫、麥稈畫、絲絨畫、烙畫等各種形式的工藝?yán)L畫作品形式多樣的作品充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣這時(shí)教師展開教學(xué)教授學(xué)生不同工藝?yán)L畫的創(chuàng)作技巧學(xué)生注意力集中有效提高了工藝美術(shù)課堂教學(xué)效率 2.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容靈活運(yùn)用教學(xué)方法 根據(jù)教學(xué)內(nèi)容靈活運(yùn)用教學(xué)方法是構(gòu)建高效課堂的重要途徑工藝美術(shù)教師應(yīng)充分把握教學(xué)內(nèi)容深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求利用靈活的教學(xué)方法滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求促進(jìn)教學(xué)效率的提升如在特種工藝一課的教學(xué)中教師要了解特種工藝的種類從而為學(xué)生分別講解藝用陶瓷、藝用搪瓷、金屬工藝、雕刻工藝以及漆器工藝等不同的特種工藝品類而要使學(xué)生了解它們的特性與用途了解這些特種工藝的藝術(shù)價(jià)值靠單純的講解并不能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性因此教師要掌握靈活的教學(xué)方法如在講到藝用陶瓷時(shí)教師要從學(xué)生的興趣著手為學(xué)生講述藝用陶瓷的發(fā)展歷史結(jié)合民間有關(guān)陶瓷的故事展開教學(xué)陶瓷發(fā)展的歷史遺跡、陶瓷的美麗傳說充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性這時(shí)教師再通過多媒體為學(xué)生播放一些精美的陶瓷藝術(shù)品圖片為學(xué)生分析陶瓷作品的創(chuàng)造要點(diǎn)與細(xì)節(jié)從而達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的 3.將工藝美術(shù)教學(xué)與生活相結(jié)合 工藝美術(shù)是為了滿足人們的生活需要而產(chǎn)生的工藝美術(shù)與人們的生活有著非常密切的聯(lián)系因此在教學(xué)中教師要將工藝美術(shù)教學(xué)與生活相結(jié)合使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到工藝美術(shù)在生活中的作用并在生活中激發(fā)工藝美術(shù)的創(chuàng)作靈感如在民間工藝一課的教學(xué)中教師應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容使學(xué)生在生活中觀察、搜集工藝美術(shù)作品教師將學(xué)生分組不限制學(xué)生的搜集方法與途徑鼓勵(lì)學(xué)生盡可能多地搜集民間工藝作品學(xué)生在教師的指導(dǎo)下在小組內(nèi)做好分工各司其職將搜集到的作品圖片帶到課堂并展示有些學(xué)生對(duì)民間工藝的概念了解不足往往將一些常見的生活用品當(dāng)成工藝作品這時(shí)教師應(yīng)切入主題講解民間工藝的概念和特點(diǎn)幫助學(xué)生加以區(qū)分課堂中到處是學(xué)生搜集的民間工藝作品圖片有燈籠、泥人、剪紙、面人、風(fēng)箏等豐富的民間工藝作品形式使學(xué)生對(duì)民間工藝的學(xué)習(xí)與創(chuàng)作產(chǎn)生了極大的興趣 結(jié)語(yǔ) 工藝美術(shù)是一門重要的藝術(shù)學(xué)科工藝美術(shù)專業(yè)為社會(huì)提供了大量的藝術(shù)人才使我國(guó)的工藝美術(shù)歷史文化得以傳承使人們的生活需求得到充分滿足教師要重視工藝美術(shù)教學(xué)不斷反思教學(xué)中存在的