課文影子教案范文.doc

課文影子教案范文 一、游戲引入，做好鋪墊 課前開展體育游戲：我說你做，如老師說：向左轉，學生馬上做相應的動作。 二、引發(fā)話題，鼓勵交流 1激發(fā)興趣：我們在體育課一起玩了“踩影子”游戲，好玩嗎？你踩了幾個同學的影子？ 2揭示課題： 讀題，注意讀好yng后鼻韻母，“子”讀輕聲。 隨機識字：你有什么好辦法記住這個“影”字？ 學生回答后，播放多媒體課件幫助識記，一輪紅日當空照著就像是“日”，地上有一幢高高的建筑物就像是“京”，旁邊有一片影子就像是我們要認識的新偏旁：（三撇兒）。 三、充分朗讀，整體感知，自主識字 1鼓勵學生自由地、大聲地朗讀課文，多讀幾遍。（提示學生讀課文時遇到不會讀的字可拼拼音，實在有困難的可以問問同學或老師。） 2創(chuàng)設情景，讀兒歌：“大蘋果，圓又大，讀好生字摘下它，摘下它”。進行摘蘋果游戲，檢查字音，識記生字。 請你先自己讀一讀：前、后、常、跟、著、黑、狗、它、朋、友、左、右。 指名讀，開火車讀，其他同學認真聽他讀準了沒有？鼓勵讀對的跟他讀一讀，大膽出來當小老師，評議，并帶著大家讀。 識記生字：你記住了哪些生字，怎樣記的？可以用動作表示出來嗎？（同桌小朋友互相交流，全班交流，教師引導學習識字方法：加一加、減一減、猜謎語、編童謠等，并引導好朋友合作演示前后，左右等字義。） 3小結：記生字的辦法多種多樣，只要我們善于觀察，多開動腦筋，就能學得又快又好！ 四、細讀課文，指導朗讀 1播放多媒體課件：小朋友看！太陽在動，影子也在動。多有趣！ 2播放多媒體課件：影子怎樣跟太陽捉迷藏呢！出示4幅太陽、影子在前、后、左、右的圖片，引導學生講：太陽在后，影子在前；太陽在前，影子在后；太陽在右，影子在左；太陽在左，影子在右。 3想象：大家看，影子像什么？你還可以把影子叫做什么？ 4聽讀：聽聽電腦老師是怎樣讀的？ 5評議：他讀得怎樣？他哪里讀得特別好？ 6.嘗試讀：自己在座位上試一試，把課文讀得有感情。 7比賽讀：你覺得自己哪一節(jié)讀得最好你就讀哪一節(jié)！ 五、感情誦讀，實踐運用 1請你們自己帶上表情和動作把課文讀一讀，背一背！ 2配樂唱歌，情感升華。 播放小燕子歌曲。讓我們輕松一下，聽聽小燕子這首歌。 嘗試改編歌詞，自由哼唱：今天我們學習小影子，你能不能把小燕子的歌詞改一改，試唱一下小影子？ 出示改編歌詞，唱歌小影子：小影子，穿黑衣，天天跟我上學去。我在前來它在后。影子說，我是你的好朋友！小影子，穿黑衣，天天跟我上學去。我在左來它在右。影子說，我是你的好朋友！ 3動手畫影子（準備幾幅畫有不同事物，太陽在不同方位的圖畫）：你喜歡畫哪一幅就畫哪一幅，注意看太陽公公在哪里？想想影子在哪里？請你畫出來。 4分享作品： 在四人小組互相評評你畫的影子，看誰畫得最準確