小班語言教案小雨點.doc

小班語言教案小雨點 引導語：兒歌，又稱童謠，是一種以兒童為主要對象的歌曲，曲色多半較為簡單，歌詞亦以淺白和富教育意義，使兒童容易明白。以下是推薦給大家的小班語言教案小雨點，歡迎閱讀! 教案一 活動目標;1、讓幼兒在理解詩歌的基礎(chǔ)上，能發(fā)音準確有表情的朗誦詩歌，并體會詩歌的韻律美。 2、豐富幼兒的詞匯：田野、拔 3、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。 活動準備： 大掛圖一幅活動圖片七個頭飾若干(小雨點、花兒、魚兒、苗兒) 重難點： 理解詩歌并有感情的表演、朗誦詩歌 活動過程： 1、用拍手的方法來穩(wěn)定幼兒情緒，組織教學。 2、創(chuàng)設(shè)問題情境，引導幼兒觀察。 出示掛圖：最近發(fā)生了一件可怕的事情好長時間不下雨了。你們看，出現(xiàn)了什么結(jié)果：花園里的花兒渴得閉上了嘴巴，魚池里的魚兒渴得不要尾巴了(不動了)，田野里面的苗兒渴得不長了。 嘗試一、你有什么辦法，他們才不渴了呢? 最好的方法就是下雨，花兒、魚兒、苗兒喝了水以后他們就不渴了。 小朋友們，下小雨的時候，小雨發(fā)出什么聲音?引出“小雨點，沙沙沙?！?3、展示下雨時的情景，請幼兒觀察花兒、魚兒、苗兒的圖片，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。 嘗試二(1)“小雨點，沙沙沙，落到了什么地方?”(花園里) 花兒怎么樣了(笑了)樂 花兒樂得怎樣張嘴巴(花兒開了) 重復：小雨點，沙沙沙，落到花園里，花兒樂得張嘴巴。 (2)“小雨點，沙沙沙，落到了什么地方?”(魚池里) 魚兒樂得怎么樣了搖尾巴 重復：小雨點，沙沙沙，落到魚池里，魚兒樂得搖尾巴。 (3)“小雨點，沙沙沙，落到了什么地方?”(苗，地里) 苗兒長在莊稼地里，一大片的莊稼地就是田野(重點強調(diào))。 苗兒樂得怎樣向上拔(長高了) 重復：小雨點，沙沙沙，落到田野里，苗兒樂得向上拔。 4、看圖，教師完整的朗誦詩歌。 嘗試三為詩歌起個名字小雨點 分句教幼兒朗誦，以不同的形式教授。 5、扮角色，戴上那個頭飾，表演朗誦詩歌。 6、啟發(fā)幼兒回憶生活經(jīng)驗，“下雨時，小雨點還能落在什么地方?(幼兒園，樹上，房屋上，河里，山上) 大自然非常美，啟發(fā)幼兒熱愛大自然，保護環(huán)境。 教案二 活動目標： 1、在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能吐字清楚有感情地朗誦兒歌。 2、理解動詞：張、搖、拔。 3、激發(fā)幼兒觀察事物的興趣，發(fā)展幼兒思想力和初步的邏輯推理能力。 活動準備： 1、有目的地引導幼兒觀察自然景象。 2、錄音機、磁帶、可操作性圖片一幅。 活動過程： 1、猜謎語，激發(fā)幼兒興趣。教師說千條線、萬條線，掉在水里看不見。(雨)2、請幼兒欣賞兒歌小雨點(放錄音)。 提問： 兒歌的名稱叫什么? 噢，小雨點落下來了，我們會聽到什么呀? 它們都落到哪里了? 3、出示可操作性圖片，請幼兒再次欣賞兒歌。提問： 花園里有誰?花兒怎樣了?(理解動詞：張)誰在魚池里?魚兒怎樣了?(理解動詞：搖)苗兒在哪里?它在干什么?(理解動詞：拔)4、學習兒歌。 (1)引導幼兒完整跟讀兒歌，提示幼兒吐字清楚、有感情地朗誦。 (2)分別以集體、小組形式背誦兒歌。 5、仿編兒歌。 教師：小雨點除了會落在花園、魚池和田野里，它們還會落在哪里呢?讓我們一起來看看。 (1)揭開公園圖片，提問：小雨點，沙沙沙，落在哪里呀?誰會怎么樣呢? 2)揭開森林圖片，提問：小雨點，沙沙沙，落在哪里呀?誰會怎么樣呢? 引導幼兒園用兒歌里的句式說話。 (3)請想想小雨點還會落在哪里呢?誰會怎么樣呢? 引導幼兒大膽、合乎邏輯地