人教版中考考點(diǎn)集訓(xùn)之名著閱讀.doc

考點(diǎn)集訓(xùn)之名著閱讀(一)朝花夕拾1名著閱讀。朝花夕拾是魯迅唯一一本回憶性散文集。全書(shū)共十篇文章，記述了魯迅童年、少年和青年時(shí)期的生活經(jīng)歷，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的世態(tài)人情、民俗文化，流露了魯迅先生對(duì)社會(huì)的深刻觀察思考和對(duì)家人師友的真摯感情，是中國(guó)現(xiàn)代散文中的經(jīng)典作品。其中記錄魯迅在日本留學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)生活的是藤野先生一文。2名著導(dǎo)讀。我忐忑著，拿了書(shū)來(lái)了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說(shuō)：“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)?！彼f(shuō)完，便站起來(lái)，走進(jìn)房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？上面這段話(huà)選自朝花夕拾中的五猖會(huì)，父親說(shuō)“背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)”，父親要求我背的書(shū)是鑒略?！拔宜坪鯊念^上澆了一盆冷水”表達(dá)了“我”被父親強(qiáng)迫背書(shū)的掃興、無(wú)奈和痛苦 的心情。由此可見(jiàn)，兒時(shí)的“我”認(rèn)為父親是一個(gè)對(duì)“我”要求過(guò)于嚴(yán)格，完全不顧及孩子心理 的人。 3.下面是從朝花夕拾中選出的幾個(gè)主要人物，請(qǐng)你任選一個(gè)，概括其性格特點(diǎn)。備選人物：藤野先生范愛(ài)農(nóng)父親我選的是藤野先生，他的性格特點(diǎn)是：一位異國(guó)醫(yī)學(xué)教授，他平等待人，關(guān)心弱國(guó)子民的學(xué)業(yè)，他樸素而偉大的人格令人肅然起敬。我選的是：范愛(ài)農(nóng)他的性格特點(diǎn)是：一位覺(jué)醒的知識(shí)分子，但是無(wú)法在黑暗社會(huì)立足。他無(wú)法與狂人一樣，最終對(duì)這個(gè)社會(huì)妥協(xié)，他的內(nèi)心痛苦、悲涼，最終凄涼地離開(kāi)了人世。4魯迅筆下的無(wú)常是個(gè)具有人情味的鬼，去勾魂的時(shí)候，看到母親哭死去的兒子那么悲傷，決定放兒子“還陽(yáng)片刻”，結(jié)果被頂頭上司閻羅王打了四十大棒。5名著閱讀。(1)下面是豐子愷先生為朝花夕拾畫(huà)的三幅插圖。根據(jù)畫(huà)意和文字提示，任選兩幅寫(xiě)出相關(guān)文章的篇名。選擇和，篇名分別是從百草園到三味書(shū)屋和五猖會(huì)。(或選，篇名無(wú)常)(2)有人說(shuō)，朝花夕拾包含了作者“溫馨的回憶與理性的批判”。根據(jù)與圖片相關(guān)的文章，寫(xiě)出一處能夠表現(xiàn)作者“溫馨的回憶”或“理性的批判”的內(nèi)容。溫馨的回憶【示例一】從百草園到三味書(shū)屋一文描述孩子們?cè)诎俨輬@的雪地上捕鳥(niǎo)的情景?！臼纠课宀?huì)一文中迎神賽會(huì)時(shí)，孩子們買(mǎi)一個(gè)“吹嘟嘟”，呲呲地吹上兩天，享受一份游戲的快樂(lè)。【示例三】無(wú)常一文中無(wú)?？吹揭晃荒赣H為死去的兒子哭得傷心，放她的兒子還陽(yáng)半刻。真理的批判：【示例一】從百草園到三味書(shū)屋一文中老師讓孩子們讀一些枯燥乏味的書(shū)。【示例二】五猖會(huì)一文中去看賽會(huì)前，父親強(qiáng)迫“我”背書(shū)，讓“我”感到掃興和痛苦。【示例三】無(wú)常一文中人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中找不到公理，反被要求到陰間尋求公正的裁判。(二)西游記1水滸傳和西游記都是我國(guó)長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)的代表作品。水滸傳是一部英雄傳奇小說(shuō)，講述了一系列英雄故事，如林教頭風(fēng)雪山神廟、宋江潯陽(yáng)樓題反詩(shī)等。西游記是一部神魔小說(shuō)，孫悟空是小說(shuō)中的主要人物，他因大鬧天宮被如來(lái)佛祖鎮(zhèn)壓在五行山下，后追隨唐僧完成了西天取經(jīng)的大業(yè)。2西游記全書(shū)由三部分內(nèi)容組成：一至七回寫(xiě)孫悟空的來(lái)歷和大鬧天宮；八至十二回寫(xiě)玄奘的來(lái)歷和取經(jīng)緣起；十三至一百回寫(xiě)取經(jīng)途中與妖魔的斗爭(zhēng)(意思對(duì)即可)，是全書(shū)的主要部分。3西游記中“橫空出世”的石猴以他獨(dú)特的魅力征服了無(wú)數(shù)的讀者，他能夠騰云駕霧、七十二變、降妖除魔無(wú)所不能。他的眼睛是火眼金睛，一個(gè)筋斗能翻十萬(wàn)八千里；他使用的兵器是如意金箍棒。4孫悟空在未跟隨玄奘去西天取經(jīng)之前，曾占花果山(地名)為王，自稱(chēng)“齊天大圣”。因大鬧天宮被如來(lái)佛壓在五行山下五百多年。5紅孩兒號(hào)“圣嬰大王”，住在火云洞?！凹t孩兒”是他的乳名，他是鐵扇公主和牛魔王(順序可顛倒)的兒子，使用一桿八丈火尖槍?zhuān)涔Ψ欠病?豬八戒原為管理天河水兵的天蓬元帥，獲罪下凡，誤投豬胎，曾占云棧洞為妖，后經(jīng)菩薩點(diǎn)化，保唐僧取經(jīng)，得成正果，被封為“凈壇使者”。7沙僧也叫悟凈，原為天宮中的卷簾大將，被貶下界，在流沙河為妖，后保唐僧取經(jīng)，得成正果，封為“金身羅漢”。8白龍馬原是西海龍王之三太子小白龍，因違逆父命被囚鷹愁澗，后化作白馬馱負(fù)唐僧取經(jīng)，被封為“八部天龍”。后在化龍池中得復(fù)原身，盤(pán)繞在大雷音寺的擎天華表柱上。9西行取經(jīng)途中，唐僧在三打白骨精或白骨精事件中將孫悟空驅(qū)逐，后來(lái)唐僧在寶象國(guó)被黃袍怪捉住，豬八戒請(qǐng)回孫悟空，救出唐僧。10根據(jù)你對(duì)西游記這部名著的閱讀，回答下面問(wèn)題。(1)請(qǐng)簡(jiǎn)述美猴王煉成“火眼金睛”的故事情節(jié)。美猴王攪了王母娘娘的蟠桃宴，玉帝因此派二郎神等將其擒住，然后太上老君把他投入八卦爐中，本想將其燒死。經(jīng)過(guò)了七七四十九天的燒煉，美猴王被煉出了“火眼金睛”。(2)從西游記中選取一個(gè)人物及其相關(guān)故事，根據(jù)下面的例句仿寫(xiě)句子。例句：魯智深倒拔垂楊柳示例一：孫行者智調(diào)芭蕉扇_示例二：豬八戒大戰(zhàn)流沙河_示例三：孫悟空三打白骨精11孫悟空開(kāi)始取經(jīng)意志并不是很堅(jiān)定，曾經(jīng)兩次返回花果山。請(qǐng)任選其中一次簡(jiǎn)要敘述。(60字左右)第一次：唐僧剛收孫悟空為徒弟時(shí)，唐僧埋怨悟空殘害生靈，悟空看不慣，逃回花果山，在觀音菩薩的幫助下，又重新返回唐僧身邊，菩薩贈(zèng)唐僧緊箍咒。(第二次：孫悟空三打白骨精，唐僧埋怨悟空亂殺無(wú)辜，一氣之下，返回花果山，后唐僧寶象國(guó)遇難，豬八戒用激將法將其請(qǐng)出。)(三)水滸1名著閱讀?！鞍持恢竿创蜻@廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒(méi)人送飯，不如及早撒開(kāi)?！卑尾奖阕?，回頭指著鄭屠尸道：“你詐死，灑家和你慢慢理會(huì)！”一頭罵，一頭大踏步去了?！盀⒓摇笔囚斶_(dá)(魯智深)，他同李逵一樣具有疾惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆的性格特點(diǎn)。這段文字又表現(xiàn)出他粗中有細(xì)的個(gè)性特征。2名著閱讀。蔣門(mén)神大怒，搶將來(lái)。被【甲】一飛腳踢起，踢中蔣門(mén)神小腹上。雙手按了，便蹲下去。【甲】一踅，踅將過(guò)來(lái)，那只右腳早踢起，直飛在蔣門(mén)神額角上，踢著正中，望后便倒。【甲】追入一步，踏住胸脯，提起這醋缽兒大小拳頭，望蔣門(mén)神臉上便打。原來(lái)說(shuō)過(guò)的打蔣門(mén)神撲手：先把拳頭虛影一影，便轉(zhuǎn)身，卻先飛起左腳，踢中了，便轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，再飛起右腳。這一撲有名，喚作“玉環(huán)步，鴛鴦腳”。文中的“甲”為水滸傳中的武松(人名)。在原著中，下面事件與該人物無(wú)關(guān)的是：(只填序號(hào))大鬧飛云浦沂嶺殺四虎血濺鴛鴦樓夜走蜈蚣嶺倒拔垂楊柳3閱讀下面對(duì)水滸中人物的點(diǎn)評(píng)，填寫(xiě)與之對(duì)應(yīng)的人物。(只填序號(hào))林沖魯智深武松A他性格直爽，豁達(dá)明理，俠肝義膽；他拳打鎮(zhèn)關(guān)西，巧救金氏父女；他打抱不平，大鬧野豬林；他在戰(zhàn)斗中總是勇往直前。B他武藝高強(qiáng)，景陽(yáng)岡打虎，威震天下；他性情剛烈，嫉惡如仇，為兄復(fù)仇斗殺西門(mén)慶；他有恩必報(bào)，為報(bào)答施恩醉打蔣門(mén)神。C他是八十萬(wàn)禁軍教頭，生性安分，屢受迫害卻一忍再忍；火燒草料場(chǎng)后，他被逼無(wú)奈，雪夜投奔梁山；他追隨宋江東征西戰(zhàn)，立下赫赫戰(zhàn)功。ABC4宋江是水滸中的主要人物，也是作品中最豐滿(mǎn)、最復(fù)雜的藝術(shù)形象。他義釋晁蓋，怒殺閻婆惜，被發(fā)配江州，卻因在潯陽(yáng)樓題“反詩(shī)”被判死罪，后來(lái)，他率眾招安，討伐其他起義軍，最終被皇上賜酒毒死。5水滸中堅(jiān)決反對(duì)招安的將領(lǐng)是：林沖、武松(李逵、阮小七)。6水滸中身懷絕技的三位英雄：善盜的是鼓上蚤時(shí)遷，善射的是小李廣花榮，善行的是神行太保 戴宗。7梁山泊中的三員女將的名字及綽號(hào)分別是：“母大蟲(chóng)”顧大嫂；“一丈青”扈三娘；“母夜叉”孫二娘。8作為大宋最著名的江湖，水泊梁山隨著三代領(lǐng)導(dǎo)人的變換，也被締造了不同的氣質(zhì)。這三位領(lǐng)導(dǎo)人分別是：王倫、晁蓋、宋江。9梁山一百單八將中第一個(gè)出場(chǎng)的是史進(jìn)，他的綽號(hào)是九紋龍。10(1)水滸傳最后一回(第一百二十回)寫(xiě)到：宋江喝了朝廷御賜的毒酒，自知遭奸人陷害，將不久于人世，雖然自己“死不爭(zhēng)”，但擔(dān)心兄弟李逵在自己死后鬧事，“把我等一世清名忠義之事壞了”，于是喚李逵來(lái)，在給他的酒里面“下了慢藥”。請(qǐng)閱讀下面與此事有關(guān)的一段文字，完成后面的題目。李逵見(jiàn)說(shuō)，亦垂淚道：“罷，罷，罷！生時(shí)伏侍哥哥，死了也只是哥哥部下一個(gè)小鬼！”言訖淚下，便覺(jué)道身體有些沉重。當(dāng)時(shí)灑淚，拜別了宋江下船?；氐綕?rùn)州，果然藥發(fā)身死。李逵臨死之時(shí)，囑咐從人：“我死了，可千萬(wàn)將我靈柩去楚州南門(mén)外蓼兒洼和哥哥一處埋葬?！眹诹T而死。從人置備棺槨盛貯，不負(fù)其言，扶柩而往。從這段文字中，可以看出李逵性格中忠義(或“忠誠(chéng)”“重情重義”)的一面，從全文來(lái)看，他的性格還有魯莽暴躁或疾惡如仇的一面。水滸傳中一百零八將的最后結(jié)局大都悲慘，原因是什么？請(qǐng)你用一句話(huà)概括。因?yàn)樗麄兊耐督德肪€(xiàn)。11水滸中一直安分守己、隱忍退讓的林沖最后被逼上了梁山。請(qǐng)簡(jiǎn)要概括兩個(gè)能反映林沖隱忍退讓性格的情節(jié)。高衙內(nèi)調(diào)戲林沖妻子，林沖竟然忍氣吞聲放走他；刺配滄州道中，差役將林沖的雙腳強(qiáng)按進(jìn)滾燙的水中，燙傷了腳。第二天又讓他穿硌腳的新草鞋上路，林沖都強(qiáng)忍了下來(lái)；初到柴進(jìn)莊上，面對(duì)洪教頭的傲慢，林沖并不爭(zhēng)執(zhí)，只是低頭行禮；到滄州城牢營(yíng)內(nèi)，城里面的差撥罵得狗血淋頭，也沒(méi)有抬頭應(yīng)答一句，待其發(fā)作后，再陪笑送禮；初到梁山，王倫妒賢，故意為難林沖，要他在三天內(nèi)取“投名狀”來(lái)，他雖然悶悶不樂(lè)，但還是按王倫的要求去辦。_(答出兩點(diǎn)即可)(四)童年1高爾基的“自傳體”小說(shuō)童年，用第一人稱(chēng)的口吻，敘述了主人公阿廖沙在父親去世后寄住在外祖父一家中的生活經(jīng)歷，塑造了主人公這一鄙視貪婪、同情不幸、憧憬美好生活的正直少年形象，生動(dòng)地再現(xiàn)了俄國(guó)下層人民的生活狀況。2阿廖沙的外祖父遷居到卡那特街后找了兩個(gè)房客。一個(gè)是進(jìn)步的知識(shí)分子，綽號(hào)叫“好事情”，另一個(gè)是洗劫教堂后偽裝成車(chē)夫的彼得。3童年中奧夫相尼科夫家的三個(gè)孩子玩捉迷藏時(shí)，阿廖沙看到老三掉到井里，就縱身跳到院里，與老大老二一起把老三救了上來(lái)，于是他們成了好朋友。4名著閱讀。剛開(kāi)始吵架，我就嚇得跳到炕爐上，我懷著恐懼的心情看外祖母用銅盆里的水給雅科夫舅舅洗去臉上流出的血；雅科夫一面哭一面跺腳，外祖母沉痛地說(shuō)：“該死的，這幫野種，清醒清醒吧！”外祖父把撕破的襯衫拉到肩膀上，對(duì)她喊叫：“老妖婆，看你生的這群野獸！”雅科夫舅舅走后，外祖母躲到角落里，顫抖著，號(hào)啕著：“圣母啊，求求您讓我的孩子們通點(diǎn)人性吧！”外祖父?jìng)?cè)著身子站在她面前，望著桌子。上面的東西全給碰翻了，流了一桌子水。他低聲說(shuō)： “老婆子，你看著他們一點(diǎn)兒，不然他們會(huì)欺負(fù)瓦爾瓦拉的，說(shuō)不定”原著中寫(xiě)到兩個(gè)舅舅吵架，其原因是爭(zhēng)奪家產(chǎn)，反映了俄國(guó)下層人民沉重的生活狀況；小市民的自私殘暴。5名著閱讀。外祖母坐在窗戶(hù)下快速地織著花邊，快樂(lè)地?fù)舸蛑?，密密麻麻插滿(mǎn)了銅針的枕頭在春天的陽(yáng)光下像金刺猬似的閃光。外祖母本人像銅鑄的一般一點(diǎn)兒沒(méi)變！有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅著它們，默默地哭了，一滴混濁的淚水掛在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。(1)文段選自小說(shuō)童年，作者是高爾基。(2)小說(shuō)中的外祖母是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合原著回答。外祖母是一個(gè)善良、勇敢、普通的勞動(dòng)?jì)D女，她心甘情愿把生活中的一切壓力都承擔(dān)下來(lái)而毫無(wú)怨言，因此，盡管她有對(duì)惡勢(shì)力順從忍耐，對(duì)上帝盲目信仰的缺點(diǎn)，這并不影響她整體人性上的光輝。6閱讀童年選段，完成后面的題目。家里面一切都是嚴(yán)格地分開(kāi)的：今天是外祖母出錢(qián)買(mǎi)菜做午飯，明天就該外祖父買(mǎi)菜和面包。輪到他買(mǎi)的那天，午飯照例要壞些，外祖母買(mǎi)的全是好肉，而他總是買(mǎi)些大腸、肝、肺、牛肚子。茶葉和糖各人保存各人的，但是在一個(gè)茶壺里煮茶，外祖父驚慌地說(shuō)：“別忙，等一等！你放多少茶葉？”他把茶葉放到手掌上，細(xì)細(xì)地?cái)?shù)，說(shuō)道：“你的茶葉比我的碎，所以我該少放，我的葉子大些，多出茶色?！彼肿⒁馔庾婺傅菇o自己的和倒給他的茶是不是同樣的濃度，倒在兩個(gè)茶碗里的分量也要平均。 “喝最后一杯吧？”在倒凈所有的茶之前，她問(wèn)道。 外祖父看了看茶壺，說(shuō)道： “好吧，喝最后一杯！” 連敬圣像點(diǎn)的長(zhǎng)明燈的油也是各買(mǎi)各的。在共同勞動(dòng)了五十年之后，竟干出這等事！ 看著外祖父這些鬼把戲，我又好笑又厭惡，而外祖母只覺(jué)得可笑。 “你算了吧！”她安慰我說(shuō)，“怎么回事啊？老頭兒越老，反倒越糊涂！他八十歲的人了，也同樣倒退八十！讓他糊涂去吧，看誰(shuí)倒霉；我來(lái)掙咱們倆的面包，怕什么！”(1)結(jié)合選段內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括文中外祖父和外祖母的形象特點(diǎn)。外祖父：貪婪吝嗇外祖母：寬厚善良(2)關(guān)于本名著的情節(jié)，下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是( D )A一天，阿廖沙出于好奇，又受表哥慫恿，把一塊白桌布投進(jìn)染缸里染成了藍(lán)色，結(jié)果被外祖父打得失去了知覺(jué)，并害了一場(chǎng)大病。B阿廖沙在家中感受不到溫暖，在學(xué)校也受歧視和刁難。因?yàn)槔^父的虐待和流言，使阿廖沙在學(xué)校抬不起頭來(lái)。C阿廖沙三歲時(shí)，失去了父親，母親瓦爾瓦拉把他寄養(yǎng)在外祖父卡什林家。小小年紀(jì)就享受不到父愛(ài)和母愛(ài)，只能寄居在外祖父家里，遭千般折磨。D雅科夫舅舅毫無(wú)人性，打死了自己的妻子和徒工小茨岡。(五)駱駝祥子1有人通過(guò)跑步鍛煉身體，有人只能整天奔跑才能維持生活，祥子就屬于后者。下列關(guān)于駱駝祥子的表述不正確的一項(xiàng)是( D )A虎妞大膽潑辣而有些心理扭曲，缺少中國(guó)婦女常見(jiàn)的懦弱和順從。B全書(shū)以祥子為中心，以祥子的三起三落為主要內(nèi)容，調(diào)動(dòng)了多種手法塑造人物。C小福子自殺使祥子的希望徹底破滅，祥子開(kāi)始走向墮落，甚至出賣(mài)別人。D祥子第三次買(mǎi)車(chē)用的是虎妞的私房錢(qián)，買(mǎi)的是劉四的二手車(chē)。2名著閱讀。祥子是老舍筆下一個(gè)被侮辱、被迫害的下層勞動(dòng)者形象，他本是農(nóng)民，進(jìn)城后以拉車(chē)為生。虎妞是祥子的妻子，也是車(chē)廠主劉四的女兒。簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)祥子叫“駱駝祥子”的原因：祥子從賣(mài)駱駝起家，像駱駝一樣老實(shí)憨厚、吃苦耐勞。3名著閱讀。他決定去拉車(chē)，就拉車(chē)去了。賃了輛破車(chē)，他先練練腿。第一天沒(méi)拉著什么錢(qián)。第二天的生意不錯(cuò)；可是躺了兩天，他的腳脖子腫得像兩條瓠子似的，再也抬不起來(lái)。他忍受著，不管是怎樣的疼痛。他知道這是不可避免的事，這是拉車(chē)必須經(jīng)過(guò)的一關(guān)。非過(guò)了這一關(guān)，他不能放膽的去跑。(1)上文節(jié)選自老舍的名著，文中的“他”(主人公)是祥子(駱駝祥子)。(2)作者通過(guò)主人公拉車(chē)細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，表現(xiàn)了“他”堅(jiān)忍的性格。4駱駝祥子中的小福子是一個(gè)美麗、要強(qiáng)、勤儉的女子，后因生活所迫淪為娼妓，她是祥子最后的精神寄托，但當(dāng)她上吊自殺后，祥子開(kāi)始變得麻木、自私，逐漸成為一個(gè)無(wú)惡不作的人。5名著閱讀。文段一：他沒(méi)有什么模樣，使他可愛(ài)的是臉上的精神。頭不是很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮。腮上有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤小時(shí)候在樹(shù)下睡覺(jué)，被驢啃了一口。文段二：街上的柳樹(shù)，像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)，無(wú)精打采的低垂著。馬路上一個(gè)水點(diǎn)也沒(méi)有，干巴巴的發(fā)著白光。便道上塵土飛起多高，與天上的灰氣聯(lián)接起來(lái)，結(jié)成一片惡毒的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個(gè)的老城像燒透的磚窯，使人喘不出氣。文段一中的“他”指的是祥子，這兩段文字均出自老舍的長(zhǎng)篇小說(shuō)駱駝祥子。文段二運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？有何作用？環(huán)境描寫(xiě)(或景物描寫(xiě))_烘托祥子在烈日下拉車(chē)的艱辛。6駱駝祥子是作家老舍(作家名)自己最鐘愛(ài)的一部作品，小說(shuō)寫(xiě)了祥子三起三落的經(jīng)歷，為我們描繪了北平一個(gè)人力車(chē)夫的悲慘命運(yùn)。請(qǐng)根據(jù)下列提示，補(bǔ)寫(xiě)祥子失車(chē)的主要情節(jié)：第一次：他用辛苦積攢三年的錢(qián)，買(mǎi)了一輛車(chē)，可是連人帶車(chē)被憲兵抓去當(dāng)壯??；第二次：他沒(méi)有灰心，從頭再來(lái)拼命攢錢(qián)，可是干包工時(shí)，祥子辛苦攢的錢(qián)；第三次：他與虎妞結(jié)婚，用虎妞的錢(qián)買(mǎi)了車(chē)，可是被孫偵探搜去為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣(mài)掉了車(chē)。(六)魯濱遜漂流記1名著閱讀?，F(xiàn)在我在島上已有了兩個(gè)“莊園”。一處是我的小小的城堡或帳篷，四周建起了圍墻，后面是一個(gè)巖洞，巖洞已擴(kuò)大成好幾個(gè)房間。其中有一間最干燥最寬大，里面放滿(mǎn)了我用陶土燒制成的大瓦缸這段文字選自英國(guó)作家丹尼爾笛福寫(xiě)的長(zhǎng)篇小說(shuō)魯濱遜漂流記。選文中的“我”在島上搭建房屋、燒制陶器、墾荒種糧、圈養(yǎng)牲畜等，奇跡般地生活了28年。2名著閱讀。(1)下面是笛福魯濱遜漂流記中的一段文字，其中“他”指的是星期五。他愈走愈近，而且每走十到十二步就要跪倒在地，表示他對(duì)我的救命之恩的感激。我對(duì)他微笑，顯出一副和顏悅色的神情，招呼他走近些。最后，他走到我跟前，然后又跪下，吻著地面，把他的腦袋貼在地上，抓住我的一只腳，把我的腳放在他的腦袋上。(2)請(qǐng)按照魯濱遜漂流記的內(nèi)容，排列下面情節(jié)的先后順序(只填序號(hào))。發(fā)現(xiàn)野人抗?fàn)幉∧е胤倒枢l(xiāng)海上冒險(xiǎn)順序：3名著閱讀。(1)英國(guó)作家笛福在他的一部小說(shuō)里，講述了一位在荒島上生活了28年的人的故事，這部小說(shuō)的書(shū)名叫作魯濱遜漂流記。(2)法國(guó)啟蒙思想家盧梭曾建議每個(gè)青少年，尤其是男孩子應(yīng)該讀讀這本書(shū)，你認(rèn)為他提出這一建議的原因?yàn)槭裁?？示例：因?yàn)轸敒I遜勇于冒險(xiǎn)，不畏艱險(xiǎn)，不向厄運(yùn)屈服的積極進(jìn)取的精神能給青少年以鼓舞，對(duì)青少年的成長(zhǎng)有促進(jìn)作用。4在魯濱遜漂流記中，魯濱遜在荒島上過(guò)了二十四年的孤寂生活后，終于有了一個(gè)得以交流，對(duì)他忠心耿耿的仆人星期五，你知道“星期五”這個(gè)名字的由來(lái)嗎？魯濱遜又是如何解救星期五的？請(qǐng)根據(jù)原著相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要回答這兩個(gè)問(wèn)題。示例：一天，魯濱遜遇到了三十多個(gè)野人捆綁著四個(gè)俘虜要進(jìn)行人肉宴，其中一個(gè)俘虜趁機(jī)逃脫，朝著魯濱遜所在的方向奔跑過(guò)來(lái)。三個(gè)野人緊追不舍，經(jīng)過(guò)小河時(shí)，一個(gè)不會(huì)游泳的野人被攔在了岸邊，另外兩個(gè)野人則被魯濱遜和這個(gè)俘虜用刀槍殺死。因?yàn)轸敒I遜是在星期五解救了這個(gè)野人，為了紀(jì)念這一天，所以給他起名“星期五”。5下面是從笛福魯濱遜漂流記中摘錄的一則“魯濱遜日記”：五月四日。出去釣魚(yú)，但沒(méi)有釣到一條我敢吃的魚(yú)，當(dāng)我感到十分厭倦，正要離開(kāi)的時(shí)候，卻釣到一只小海豚。我所用的長(zhǎng)長(zhǎng)的釣絲，是用繩紕p搓成的，只是沒(méi)有釣鉤。可是我還是經(jīng)常釣到足夠的魚(yú)來(lái)吃。我把它們曬干了吃。在這則日記中，魯濱遜的生存智慧具體表現(xiàn)在哪里？示例：用繩紕做成釣絲來(lái)釣魚(yú)；釣到足夠的魚(yú)來(lái)充饑；把剩余的魚(yú)曬干了吃。富有生存智慧的魯濱遜在荒島還做了哪些事來(lái)解決他的生活難題？(概述兩個(gè)事例)種大麥和水稻，獲得一個(gè)穩(wěn)定的食物來(lái)源或成功馴養(yǎng)山羊或馴化野人，使之成為自己忠實(shí)的仆人；患病時(shí)咀嚼煙葉，治好了自己的病。(七)鋼鐵是怎樣煉成的1填空。作為一部閃爍著崇高理想主義光芒的長(zhǎng)篇小說(shuō)，鋼鐵是怎樣煉成的最大的成功之處就在于塑造了保爾柯察金這一無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象。在他身上凝聚著那個(gè)時(shí)代最美好的品質(zhì)：為理想而獻(xiàn)身的精神，鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。2名著閱讀?！叭俗顚氋F的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我整個(gè)的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)。”選文出自鋼鐵是怎樣煉成的，是作者奧斯特洛夫斯基在雙目失明、全身癱瘓的境遇下創(chuàng)作的。作品的主人公保爾柯察金的故事就取材于作者的親身經(jīng)歷。請(qǐng)把這本書(shū)送給一個(gè)情緒很低落的同學(xué)并寫(xiě)上一句贈(zèng)言：示例：困難不可怕，可怕的是失去信心。3保爾在被迫退學(xué)后，他當(dāng)過(guò)車(chē)站食堂的小伙夫，做過(guò)發(fā)電廠的工人，之后認(rèn)識(shí)了一個(gè)林務(wù)官的女兒冬妮婭。4名著閱讀。(A)圣經(jīng)這門(mén)課，神甫總是給保爾打滿(mǎn)分。新約舊約和所有的祈禱詞，他都背得滾瓜爛熟。上帝哪一天創(chuàng)造了什么，他也都記得一清二楚。保爾打定主意，要向瓦西里神甫問(wèn)個(gè)明白。等到上圣經(jīng)課的時(shí)候，神甫剛坐到椅子上，保爾就舉起手來(lái)，得到允許以后，他站起來(lái)說(shuō)：“神甫，為什么高年級(jí)老師說(shuō)，地球已經(jīng)存在好幾百萬(wàn)年了，并不像圣經(jīng)上說(shuō)的五千 ”他剛說(shuō)到這里，就被瓦西里神甫的尖叫聲打斷了：“混帳東西，你胡說(shuō)什么？圣經(jīng)課你是怎么學(xué)的？” 保爾還沒(méi)有來(lái)得及分辯，神甫就揪住他的兩只耳朵，把他的頭往墻上撞。一分鐘之后，保爾已經(jīng)鼻青臉腫，嚇得半死，被神甫推到走廊上去了。(B)保爾憋了好久的怒火，再也按捺不住，終于爆發(fā)了。他總是這樣，一發(fā)起火來(lái)，動(dòng)作就異常迅猛?！霸趺矗銈冞@幫壞蛋、奸商，竟敢欺負(fù)人？”保爾像蹬著彈簧，兩手一撐就躥到中鋪上，揮起拳頭，朝莫季卡那副蠻橫無(wú)恥的臉上猛力打去。這一拳真有勁，那個(gè)家伙一下子就栽下去，跌落在過(guò)道里的人們的頭上?！澳銈冞@幫混蛋，統(tǒng)統(tǒng)給我滾下去。不然的話(huà)，我就要你們的狗命！”保爾用手槍指著上鋪那四個(gè)人的鼻子，怒沖沖地吼著。這樣一來(lái)，局面完全改變了。麗達(dá)密切注視著周?chē)械娜?，要是有誰(shuí)敢碰碰保爾，她就準(zhǔn)備開(kāi)槍。上鋪馬上騰出來(lái)了，那個(gè)賊眉鼠眼的家伙也慌忙躲到隔壁的鋪位上去。(1)請(qǐng)分別概述上面(A)、(B)兩個(gè)文段的內(nèi)容。A段寫(xiě)的是童年時(shí)期保爾上課時(shí)對(duì)神甫講的內(nèi)容提出疑問(wèn)，遭到神甫的懲罰。B_寫(xiě)的是青年時(shí)期的保爾在火車(chē)上與流氓作斗爭(zhēng)的場(chǎng)面。(2)(B)段中提到麗達(dá)這個(gè)人，請(qǐng)你根據(jù)小說(shuō)后面的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)保爾與麗達(dá)的相關(guān)情節(jié)。保爾認(rèn)識(shí)了共青團(tuán)省委委員麗達(dá)，跟她學(xué)習(xí)黨史，漸漸對(duì)她產(chǎn)生好感，可是保爾以牛虻式的態(tài)度斬?cái)嗔饲榻z，投入到工作中。保爾在全俄共青團(tuán)第六屆大會(huì)上與麗達(dá)重逢了，他向麗達(dá)檢討了自己3年前感情態(tài)度的荒唐，但是麗達(dá)告訴他自己已經(jīng)結(jié)婚生了孩子，鼓勵(lì)難過(guò)的保爾堅(jiān)強(qiáng)。5鋼鐵是怎樣煉成的這部小說(shuō)給你印象最深的故事是哪一個(gè)？用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言概括出來(lái)。示例一：在修筑鐵路中，保爾所在的潘克拉托夫小隊(duì)“拼命走在前頭”，以“瘋狂的速度”進(jìn)行工作。示例二：保爾全身癱瘓、雙目失明后，非?？鄲溃荒茏园?，甚至產(chǎn)生了自殺的念頭。最終他以堅(jiān)強(qiáng)的毅力克服了悲劇命運(yùn)的打擊，開(kāi)始了為爭(zhēng)取歸隊(duì)而進(jìn)行的斗爭(zhēng)等故事。(八)名人傳1(2013鹽城)閱讀下面文字，回答問(wèn)題。雄獅般的面容，牙關(guān)緊咬，布滿(mǎn)憤怒而痛苦的皺紋，而凌駕于這一切之上的，是意志，拿破侖般的意志。(節(jié)選自羅曼羅蘭名人傳)選文所寫(xiě)的偉大音樂(lè)家是誰(shuí)？結(jié)合原著，寫(xiě)出他外貌與性格的主要特征，并簡(jiǎn)述他的一個(gè)感人事例。人物：貝多芬外貌：奇特(特殊、古怪、怪異、特別)性格：堅(jiān)強(qiáng)(頑強(qiáng)、堅(jiān)定)事例：耳聾后仍堅(jiān)持音樂(lè)創(chuàng)作2走近名著。成長(zhǎng)不可無(wú)書(shū)，走近名著，與大師的心靈對(duì)話(huà)，與高貴的精神同行，其樂(lè)無(wú)窮。請(qǐng)完成下面的讀書(shū)卡。書(shū)名名人傳作者羅曼羅蘭國(guó)籍法國(guó)主人公列夫托爾斯泰、米開(kāi)朗琪羅、貝多芬讀了名人傳，我深受啟迪：三位名人都是經(jīng)歷了超越常人的磨難之后(圍繞經(jīng)歷或戰(zhàn)勝了磨難、苦難、挫折、坎坷談均可)才成為偉人的。我國(guó)先哲孟子說(shuō)過(guò)“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨”，說(shuō)的也正是這個(gè)道理。3.羅曼羅蘭的名人傳是一部對(duì)后世影響巨大的人物傳記，請(qǐng)根據(jù)你的閱讀積累，回答問(wèn)題。(1)閱讀下面讀書(shū)卡片中的語(yǔ)段，填寫(xiě)與之對(duì)應(yīng)的人物。(只填序號(hào)) 貝多芬米開(kāi)朗琪羅列夫托爾斯泰作品人物語(yǔ)段名人傳A.“我的體力比以往更加地隨著智力的發(fā)展而增強(qiáng)不，我將忍受不了病痛了。我要扼住命運(yùn)的咽喉。它將無(wú)法使我完全屈服啊！千百次地享受人生是多么美好啊！”B.“親愛(ài)的索菲婭，長(zhǎng)期以來(lái)，我一直為我的生活與我的信仰的不一致而苦惱著。我無(wú)法強(qiáng)迫你們改變你們的生活以及你們的習(xí)慣現(xiàn)在，我決心做我長(zhǎng)期以來(lái)一直想做的事了：我要離”C.“如果我的粗笨的錘子把堅(jiān)硬的巖石忽而鑿出一個(gè)形象，忽而鑿出另一個(gè)形象的話(huà)，那是因?yàn)樗鼜奈罩?、引?dǎo)它、指揮它的那只手那兒接收了動(dòng)作”(2)托爾斯泰傳的基調(diào)深沉，有人評(píng)論它是“一首挽歌，一首哀歌，一首死亡之歌”。對(duì)此，你是怎樣理解的？示例：托爾斯泰傳敘寫(xiě)了托爾斯泰這位偉大作家一生痛苦與掙扎的心路歷程。他出身貴族，卻具有平民情懷；他的理想、追求被自己所屬的階級(jí)排斥和中傷。他期待家人的愛(ài)與理想，但是他的理想行為又被家人懷疑和抵制。最終，他絕望至極，離家出走，孤獨(dú)而死。(九)簡(jiǎn)愛(ài)1下面的句子出自我們初中“課標(biāo)”要求必讀的名著，請(qǐng)你選擇其中的一句，寫(xiě)出它的出處(名著名稱(chēng))和這句話(huà)對(duì)你的啟示。我們是平等的，我不是無(wú)感情的機(jī)器。生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美。選擇第句，名著：簡(jiǎn)愛(ài)；啟示：女性的尊嚴(yán)。選擇第句，名著：飛鳥(niǎo)集；啟示：有關(guān)生命、奮斗、心態(tài)等。2閱讀選段做題?！拔业猛白邌?，先生？”我問(wèn)?！拔业秒x開(kāi)桑菲爾德嗎？”“我相信你得離開(kāi)，簡(jiǎn)。我很抱歉，簡(jiǎn)妮特，可是我真的相信你得離開(kāi)?！边@是個(gè)打擊，可是我沒(méi)有讓它把我打垮?！昂冒桑壬?，往前走的命令一來(lái)，我就可以走?！?1)上述這段文字節(jié)選自世界文學(xué)名著簡(jiǎn)愛(ài)。主人公簡(jiǎn)愛(ài)在桑菲爾德莊園中的身份是家庭教師，這個(gè)“打擊”是指羅切斯特稱(chēng)要和別人結(jié)婚(或主人讓簡(jiǎn)愛(ài)離開(kāi)莊園)。(2)從課文節(jié)選的精彩片段或上述文段中可以看出簡(jiǎn)愛(ài)的性格特點(diǎn)是能?chē)@具有獨(dú)立人格和尊嚴(yán)、追求平等、敢于反抗、勇于追求個(gè)人幸福等回答出一個(gè)要點(diǎn)即可。3閱讀選段做題?！半x開(kāi)桑菲爾德我感到痛苦，我愛(ài)桑菲爾德；我愛(ài)它，因?yàn)槲以谀抢镞^(guò)著豐富、愉快的生活，至少過(guò)了短短的一個(gè)時(shí)期。我沒(méi)有受到踐踏。我沒(méi)有被弄得僵化。我沒(méi)有被埋在低劣的心靈中，沒(méi)被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾經(jīng)面對(duì)面地同我所尊敬的人，同我所喜愛(ài)的人，同一個(gè)獨(dú)特、活躍、寬廣的心靈交談過(guò)。我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了你，_A_先生；感到自己非從你這兒被永遠(yuǎn)拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可這個(gè)必要性，就像看到非死不可這個(gè)必要性一樣。”(節(jié)選自簡(jiǎn)愛(ài))(1)簡(jiǎn)愛(ài)的作者是夏洛蒂勃朗特(或：夏洛蒂)，A處的人物是指羅切斯特。(2)從小說(shuō)情節(jié)看，簡(jiǎn)愛(ài)為什么會(huì)產(chǎn)生“非走不可”的念頭？因?yàn)楹?jiǎn)愛(ài)已經(jīng)愛(ài)上了羅切斯特，而羅切斯特卻要跟別人結(jié)婚了。(注：其實(shí)是簡(jiǎn)愛(ài)不知道羅切斯特在試探她)4仔細(xì)閱讀名著片段，回答后面的問(wèn)題。他疾忙伸出手來(lái)，但因?yàn)榭床灰?jiàn)我站在哪兒，沒(méi)有摸到我。“這是誰(shuí)？”他問(wèn)，好像竭力想用那雙失明的眼睛看一看似的，多么徒勞而痛苦的嘗試