河南省潢川一中高二歷史下學(xué)期期中試題新人教版.doc

河南省潢川一中2014-2015學(xué)年高二下學(xué)期期中考試歷史試題 第 卷一選擇題，共15小題，每題2分，總分30分1.梭倫改革并沒有實現(xiàn)雅典公民的完全平等,主要是因為( )a.用財產(chǎn)的不平等代替了出身的不平等b.不同等級的公民享有不同的政治權(quán)利c.不同等級的公民承擔(dān)的義務(wù)不盡相同d.梭倫改革僅適應(yīng)了奴隸主階級的需要2.下列言論觀點與商鞅變法確立的經(jīng)濟原則相符的有( )“戮力本業(yè)，耕織致粟帛多者，事末利及怠而貧者，舉以為收孥（奴）”“凡士工商賈，皆賴食于農(nóng)，以故農(nóng)為天下之本務(wù)，而工賈皆其末也”“商籍農(nóng)而立，農(nóng)賴商而行”“世儒不察，以工商為末，妄議抑之”a b c d3.歐洲宗教改革運動的意義在于( )打擊了天主教會的神權(quán)統(tǒng)治，促進了歐洲民族國家的形成在歐洲，宗教的勢力遭到嚴重削弱封建君主專制得到加強有利于西歐資本主義發(fā)展和資產(chǎn)階級思想傳播a b c d4.“熙寧二年二月王安石拜參知政事。七月行均輸法。九月行青苗法。閏十一月行農(nóng)田水利法。三年十二月行保甲法。四年二月改革科舉。十月行募役法。行太學(xué)三舍法?！苯沂玖送醢彩兎ㄊ〉哪囊环矫嬖颍ǎ゛觸犯了大貴族大官僚的利益 b變法推行操之過急c沒有得到統(tǒng)治者的支持 d變法嚴重損害農(nóng)民的利益王安石變法“以理財為方今之急”，他“理財”的主要目的是()a調(diào)整封建國家與官僚大地主之間的關(guān)系b調(diào)整官僚大地主與中小地主之間的關(guān)系c調(diào)整地主階級與農(nóng)民的關(guān)系d調(diào)整封建國家與自耕農(nóng)之間的關(guān)系6.馬克思稱贊阿里改革后的埃及是“當(dāng)時奧斯曼帝國的唯一有生命力的部分”。其中的“生命力”是指其（）a. 趕走侵略者，獲得了土耳其的獨立b. 發(fā)展成為橫跨歐、亞、非三洲的帝國c. 引進西方技術(shù)，開始了近代化進程d. 消滅了馬木路克勢力，鞏固了統(tǒng)一7 .下列對中世紀西歐天主教會的表述錯誤的是()a人們大都具有雙重身份，既是國家的臣民，又是教會的子民b天主教會是西歐最大的封建主，他們利用各種手段聚斂錢財c14、15世紀的天主教會得到了西歐各國王權(quán)的積極擁護d德國被稱為“教皇的奶?！笔且驗樗芙虝赫プ顕乐?.在中國北宋時期有一個叫楊時的青年為了請求著名學(xué)者程顥收他為徒，在程府門外的大雪中立了一天一夜，終于感動了程顥，留下了“程門立雪”這個美談。在1077年德國皇帝亨利四世在羅馬教皇門前冒著大雪站立了三天三夜，這說明()a亨利四世比楊時更有決心 b亨利四世求學(xué)更為心切 c教皇懲處持“異端”思想者 d封建王權(quán)屈從于教權(quán)9.“西學(xué)東漸”是近代中國出現(xiàn)的一種文化現(xiàn)象，但它真正起源是在明代，最早給中國帶來西方先進科學(xué)技術(shù)的人是明代后期來華的耶穌會教士利瑪竇，他來中國的主要目的可能是()a傳播先進科學(xué)技術(shù) b傳播馬丁路德的新教思想c傳播天主教思想 d為西方侵略中國探路10.穆罕默德阿里改革中，宣布實行土地國有，他把一部分土地出租給農(nóng)民，征收統(tǒng)一的土地稅；把另一部分土地賜給部下、親屬和官吏，后者做法產(chǎn)生的最重要的影響是()a加強中央集權(quán) b消除割據(jù)勢力c擴大了統(tǒng)治基礎(chǔ) d增加賦稅收入11.下列有關(guān)阿里改革性質(zhì)的敘述比較確切的是()純封建性質(zhì)的改革近代色彩強烈的封建改革典型的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革奴隸主貴族的爭權(quán)奪利不徹底的政治改革運動a b c d12.列寧說：“如果總的看一看1861年俄國國家全部結(jié)構(gòu)的改變，那么就必然會承認這種改變是封建君主制向資產(chǎn)階級君主制轉(zhuǎn)變道路上邁進的一步。這不僅從經(jīng)濟觀點來看是正確的，而且從政治觀點來看也是正確的?！边@表明農(nóng)奴制改革()a為資本主義發(fā)展掃清了障礙 b確立了資產(chǎn)階級代議制c促進了俄國的近代化 d阻止了革命在俄國的發(fā)生 13.有人評價說，1861年后的俄國就是一個大雜燴，既有資本主義的東西，又有農(nóng)奴制度的殘余，還有極端的沙皇專制主義，這種“大雜燴”社會的具體特征表現(xiàn)為()a軍事封建性帝國主義 b殖民帝國主義c壟斷主義帝國 d農(nóng)奴制帝國 14改革往往對本國的發(fā)展有巨大影響，下面改變社會性質(zhì)的改革是()a梭倫改革、王安石變法 b阿里改革、孝文帝改革c商鞅變法、亞歷山大二世改革 d王安石變法、商鞅變法 15.如圖是18651905年日本女子基礎(chǔ)教育的普及率圖。日本是個重男輕女的國家，1865年前，日本女子受教育率不足5%，之后某一時期突然上升，到1905年高達95%以上。日本女子受教育率突然上升的原因可能是()a幕府放松了對女子的教育限制 b日本文部省頒布了教育改革法令c日本天皇下達了教育敕語 d日本政府確立了殖產(chǎn)興業(yè)的方針 1 第 卷 材料分析題 (共70分)16、閱讀下列材料：材料一葉卡特琳娜二世頒布的1775年郡制法令有關(guān)于設(shè)立一些新法院的內(nèi)容。高級地方法院和低級地方法院是專門為貴族而設(shè)立的審判機構(gòu)。高級地方法院是初級地方法院的第二審級。初級地方法院的職責(zé)相當(dāng)廣泛，不僅管轄司法，還管轄行政事務(wù)。 張壽民俄羅斯法律發(fā)展史材料二農(nóng)民有權(quán)控告、辯護、起訴；民事案件，農(nóng)民可以親自或經(jīng)代理人打官司，刑事案件農(nóng)民可以提出控告，可以親自或經(jīng)代理人用一切可以利用的法律手段維護自己的權(quán)利；沒有法庭判決或政府及社會當(dāng)局的法令，不得對農(nóng)民進行任何懲罰；在鄉(xiāng)尚未組織起來和鄉(xiāng)法庭尚未成立之前，由地主監(jiān)督自己領(lǐng)地上的秩序，他們有審判和執(zhí)行判決之權(quán)。 1861年2月19日宣言材料三1864年11月20日，亞歷山大二世批準了新的司法章程。新章程確立了資產(chǎn)階級司法制度的原則：無等級審判、原告和被告雙方律師進行公開辯論，實行審判的公開性，法官的獨立性。廢除舊的等級法院，代之以公開的獨立于行政的和有陪審員的審判制度。法官和陪審員由各等級選舉產(chǎn)生。司法改革被認為是19世紀60、70年代最激進的一項改革。但農(nóng)村還保存著按習(xí)慣法進行審判的鄉(xiāng)法院，鄉(xiāng)法院掌握在地主手里，繼續(xù)對農(nóng)民實行體刑。 劉祖熙改革和革命請回答：據(jù)材料二，歸納農(nóng)奴在法律上獲得了哪些權(quán)利？（4分） 這些權(quán)利的獲得說明了什么？（2分）材料三與材料一、二比較，俄國的司法改革又有哪些進步？（8分） 但仍存在怎樣的問題？（2分）(3)綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)剬Χ韲痉ǜ母锏恼J識。（4分）17 、(2014河南適應(yīng)性模擬 18分)閱讀下列材料，回答問題：材料一隨著議會制度的不斷改革，其他方面的改革也在進行。1853年發(fā)表的關(guān)于建立常任英國文官制度的報告為建立現(xiàn)代文官制繪制了藍圖。1870年的樞密院令以此為藍本建立文官制，規(guī)定以考試和業(yè)績作為文官錄用和晉升的依據(jù)。文官制的建立糾正了政黨政治中政治分贓的弊病，同時也使國家政策有連續(xù)性，不因政府變遷而中斷行政過程。錢乘旦英國通史材料二為了造就有用的人才，傳統(tǒng)的科舉制度必須改革，這是有識者的共識。選派學(xué)生出國留學(xué)，畢業(yè)后“分別賞給進士舉人出身”，自費留學(xué)學(xué)生也“一體考驗獎勵”。1905年9月，清廷下令從1906年起停止一切科舉考試，隨后命令各省學(xué)政專管學(xué)堂事務(wù)，并在12月設(shè)立學(xué)部。延續(xù)一千多年的科舉制度終于被廢除了，這是具有深遠意義的重大舉措?？婆e的廢除大大加速了學(xué)堂建立的步伐。據(jù)學(xué)部統(tǒng)計，1904年全國學(xué)堂總數(shù)為4 222所，學(xué)生92 169人；1909年學(xué)堂總數(shù)猛增為52 346所，學(xué)生達156.027萬人。留學(xué)生人數(shù)也大幅度增長。一個不同于舊式文人和封建士大夫的新知識分子群體活躍于歷史舞臺，在政治和社會生活中發(fā)揮著越來越大的作用。李侃中國近代史(1)根據(jù)材料一、二，分別歸納中英兩國選官制度改革的背景( 8分)，并指出改革的本質(zhì)有何不同？( 4分)(2)根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析清廷廢除科舉制在社會上所起的作用。( 6分)18、(2014昆明摸底18分)閱讀下列材料，回答問題：材料第二次鴉片戰(zhàn)爭后，帝國教育改革出現(xiàn)兩類公立學(xué)堂，一曰“皇堂”，二曰“西堂”?！盎侍谩北ＷC清朝皇室的皇子們在未諳人事時就在教育上獲得最嚴格的訓(xùn)練。他們每天凌晨起床，由宮內(nèi)唯一的太師授課。第一堂課是中國文學(xué)，當(dāng)這些皇室學(xué)生走進學(xué)堂時，老師要從他的椅子上起身，接受學(xué)生們的“大請”，他也回敬一個禮并坐下。中國文學(xué)課要上兩個小時，然后是用滿族的通古斯語和蒙古語作文。教師的級別比太師低一些，稱“師傅”，他須在門口恭迎學(xué)生，并要先鞠躬，然后才開始上課。接下來的課程是在“諳達”(滿語，教習(xí)皇子皇孫弓馬、國語的人)輔導(dǎo)下進行馬、步、箭等競技運動。擊劍、摔跤，年輕皇子們一整天都用來進行腦力與體力的訓(xùn)練，他們睡得比較早。每天飲食也是定時定量，決不允許賭博?！拔魈谩痹谝欢ǔ潭壬鲜怯烧Y助的，除教授有關(guān)“四書五經(jīng)”之類的東西外，專門修習(xí)其他諸如數(shù)學(xué)或自然科學(xué)之類西方課程，“中學(xué)”教授中國歷史和孔圣人及其他先賢們的著作，“西學(xué)”則用英文、法文或日文教習(xí)，此類教師雖非國子監(jiān)畢業(yè)，但大都有出國研習(xí)經(jīng)歷，他們普遍受到當(dāng)?shù)厍宄吖俚淖鹁春土硌巯啻?。“西堂”的學(xué)生們每月還能從政府那兒領(lǐng)到一筆小小的生活補貼，大約為一元或一元五。另外，他們在學(xué)堂還有一間免費的住處。中國香港記者自由通訊匯編帝國的回憶(1)根據(jù)材料，比較清朝“皇堂”與“西堂”的辦學(xué)特點。(12分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析清朝“西堂”出現(xiàn)的背景。(6分)19、（14分）材料 登基僅一個月，雍正即敕戶部全面清查錢糧虧空，“凡有虧空，無論已經(jīng)參出及未經(jīng)參出者，三年之內(nèi)務(wù)期如數(shù)補足。如限滿不完，定行從重治罪 。”很快，中央成立了專門負責(zé)清查的機構(gòu)會考府。雍正派他最信任的十三弟怡親王允祥主管，告誡他要認真辦理，“爾若不能清查，朕必另遣大臣；若大臣再不能清查，朕必親自查出。”對查出的貪官，雍正給予嚴厲的經(jīng)濟和法律制裁。為了使贓官無處遁藏，雍正常常采用抄家的辦法， 讓貪官退出贓銀，歸還國庫，為避免貪官轉(zhuǎn)移和隱匿贓物，往往對官衙和原籍宅第同時抄檢 。對已經(jīng)離任的官吏，一樣清查到底。在打擊貪官污吏的同時，雍正極力提倡官吏廉潔奉公的德行操守，戒飭官吏要“以循良為楷模，以貪墨為鑒戒”，提出“操守清廉乃居官之大本?！睂Σ偈亓疂崳珗?zhí)政的官員予以提拔和重用。此外，他通過廣布耳目、擴大使用密折制度等方式加強對各級官員的監(jiān)督。他的這些措施相互補充，切中時弊，收到良好效果。故雍正一朝，吏治相對清廉 ，向來為史家所稱道。摘編自黃云簡評雍正的吏治整頓（1）根據(jù)材料，概括雍正吏治改革的措施。（6分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析雍正吏治改革取得成功的原因，（4分）并指出對當(dāng)今廉政建設(shè)的啟示。（4分） 答案1-5a d b b a、6-10c c d c c、11-15b c a c b16. (1)權(quán)利：有控告、辯護、起訴的權(quán)利；獲得了用法律手段維護自己的權(quán)利。4分 說明：農(nóng)奴獲得了公民權(quán)。2分進步：改革前 法院專門為貴族設(shè)立；司法權(quán)和行政權(quán)不分。 改革后 司法權(quán)和行政權(quán)分開；司法更加平等、公開。8 分問題：農(nóng)村地區(qū)司法權(quán)仍掌握在地主手中。2分認識：一方面提高了農(nóng)民的地位，為資本主義發(fā)展開辟了道路；另一方面維護貴族的利益，改革不徹底。4分17、析：第(1)問，從材料一中的時間信息“1853年”可知，當(dāng)時英國已經(jīng)完成工業(yè)革命，聯(lián)系此前英國議會改革推動民主制度發(fā)展等知識回答英國選官制度改革的背景；中國選官制度改革是在20世紀初，此時民族危機和統(tǒng)治危機加深，清朝為挽救統(tǒng)治危機而實行“新政”，據(jù)此回答第一小問。英國選官制度改革旨在維護和發(fā)展資產(chǎn)階級民主制度，中國選官制度改革旨在加強封建專制統(tǒng)治，據(jù)此回答第二小問。第(2)問，提取材料信息，可以從沖擊舊的教育制度，促進新學(xué)堂的發(fā)展，留學(xué)教育的發(fā)展，新思想的傳播等角度回答。答案：(1)背景：英國，完成工業(yè)革命，1832年議會改革，民主基礎(chǔ)逐漸擴大，民主制度不斷健全；中國，民族危機和統(tǒng)治危機加深，推行“新政”。( 8分)不同：英國，健全民主制度，體現(xiàn)公平；中國，維護統(tǒng)治，加強封建專制。( 4分 )(2)作用：沖擊了舊的教育制度，加速了新式學(xué)堂的建立；出國留學(xué)人數(shù)大幅度增加，客觀上促進了西學(xué)在中國的傳播；培養(yǎng)了一批新式人才，加速了革命思想的傳播。 ( 6分 )18、答案：(1)特點：從教學(xué)內(nèi)容看，“皇堂”重傳統(tǒng)國學(xué)教育，“西堂”偏重西學(xué)教育；從培養(yǎng)目標看，“皇