河南省濮陽市第六中學(xué)八年級物理全冊 6.2 怎樣描述力導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）滬科版.doc

第二節(jié) 怎樣描述力【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過實驗探究認(rèn)識力的三要素 2.通過自學(xué)了解力的單位，感受1n 的大小3.能用力的示意圖描述力 【教學(xué)重點】力的三要素、力的示意圖【學(xué)習(xí)過程】二、新知學(xué)習(xí)（一）力的三要素看課本105頁內(nèi)容，結(jié)合圖67、68、69思考力的作用效果與哪些因素有關(guān)。體驗活動：1、用大小不同的力拉彈簧，觀察有什么現(xiàn)象，說明了什么？2、用力作用在門上的不同的位置推門，感受哪種方法更省勁。說明了什么？3、在門上的同一位置用力沿不同方向開門，感受哪種方法更省勁。說明了什么？點拔:控制變量法：在研究力的作用點對力的作用效果的影響時，要控制力的_和_不變；在研究力的大小對力的作用效果的影響時，要控制力的_和_不變；在研究力的方向?qū)αΦ淖饔眯Ч挠绊憰r，要控制力的_和_不變；得出結(jié)論：影響力的作用效果的因素有三個，它們是力的_ 、_和_，我們把它們叫做力的三要素。 （二）力的單位 閱讀課本106頁內(nèi)容，完成下列內(nèi)容。在物理學(xué)中，力的單位是牛頓，簡稱_，用符號_表示，這個名稱是為了紀(jì)念英國科學(xué)家_而命名的。用手托起兩個雞蛋的力約為_。做一做 托起你的物理課本，估測一下這個力約為_n。（三）力的示意圖 我們知道力的三要素影響力的作用效果，那么怎樣用一個簡單的圖形來表示力的三要素呢？ 閱讀課本106頁下面的內(nèi)容，完成下面的問題：在物理學(xué)中，可以沿著力的方向，從力的作用點開始，畫一段帶箭頭的線段表示力，線段的起點是力的_，線段的長度表示力的_，箭頭表示力的_，這就是力的示意圖。點拔：有時候，還可以在力的示意圖附近標(biāo)出力的大小，這樣標(biāo)注后，一根小小的帶有箭頭的線段就把力的三要素都表現(xiàn)出來了。 練習(xí)：如圖5-2-1所示，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，請在圖中畫出它所受繩子拉力的示意圖 如圖5-2-2所示，小紅用100n的力推墻壁，請畫出該力的示意圖。課堂小結(jié)：【分層訓(xùn)練】基礎(chǔ)過關(guān)1、1n大約是（） a拿起一張紙的力b舉一塊磚用的力抱起一只小狗用的力 托起兩個雞蛋的力 2用手推開一扇窗，以下說法中正確的是（ ）a、只要用力大，向什么方向推，效果都一樣b、只要用力大，推什么地方，效果都一樣c、只要用力相同，其作用效果與推的方向、位置均無關(guān)d、以上說法都不對3用力拉彈簧，彈簧就伸長；用力壓彈簧，彈簧就縮短，這個現(xiàn)象說明力產(chǎn)生效果（ ）a、跟力的作用點有關(guān) b、跟力的大小有關(guān)c、跟力的方向有關(guān) d、跟力的大小方向和作用點有關(guān)4任何力的作用效果都與力的大小、_和_有關(guān)。5小麗同學(xué)先后兩次用同樣的力推門，一次離門軸較近的a點推，一次離門軸較遠的b點推，問在_（填“a”或“b”）點推更容易把門推開，這表明_。能力提高1在畫力的示意圖時，力的作用點一定要畫在（ ）a、施力物體上 b、受力物體上c、施力或受力物體都行 d、以上說法都不對2放在水平桌面上的茶杯對桌面的壓力和桌面對茶杯的支持力，這兩個力相同的是（ ）a、作用點 b、力的大小 c、力的方向 d、力的大小和作用點3踢足球時，腳對足球的力大小不變，但是足球飛出去的方向和旋轉(zhuǎn)性卻各不相同，說明力的_和_不同，產(chǎn)生的效果也是不同的。4（1）一物體靜止在斜面上，如圖5-1所示，物體受到的斜面的支持力為8n