河南省許昌市禹州市七年級生物上學期期中試卷（含解析） 新人教版.doc

2015-2016學年河南省許昌市禹州市七年級（上）期中生物試卷一、選擇題（單項選擇，每小題2分，共20分將選出的答案填入下表）1如果你去捉正在鳴叫的蟈蟈，蟈蟈聽到驚動聲會立即停止鳴叫，甚至逃跑這說明生物具有的特征是( )a由細胞構(gòu)成b需要營養(yǎng)c能生長和繁殖d能對外界刺激作出反應(yīng)2在調(diào)查校園生物的活動中，以下同學做法正確的是( )a趙偉發(fā)現(xiàn)一只老鼠，太惡心，沒有記錄b李玉撥開草叢，一只蝗蟲跳出來，她立即記錄下了c王峰發(fā)現(xiàn)好幾株他不認識的植物，于是把它們拔出來，帶回家研究d張宏的調(diào)查記錄中有蛐蛐，看到其他同學的記錄中沒有，就把蟈蟈刪掉3下列選項體現(xiàn)非生物因素對生物影響的是( )a人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開b螳螂捕蟬，黃雀在后c一山不容二虎d種豆南山下，草盛豆苗稀4下列各項中，是生產(chǎn)者和消費者關(guān)系的是( )a山羊喝水b老鷹抓兔子c鰱魚以浮游藻類為食d綠色植物進行光合作用5關(guān)于顯微鏡使用的說明中，錯誤的是( )a對光時，光線太強，應(yīng)選用小光圈、平面反光鏡b物鏡由20轉(zhuǎn)換成40后，視野范圍變大，物像變大c轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒下降，同時眼睛注視物鏡d視野中有污點時，向左移動玻片標本，而污點向右移動，則污點在玻片標本上6制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片，在載玻片上滴加的液體及染色用的液體分別是( )a清水，生理鹽水b清水，碘液c生理鹽水，碘液d碘液，碘液7制作人體口腔上皮細胞臨時裝片時，使用生理鹽水的目的是( )a使細胞變大，看得清楚b使細胞保持正常形態(tài)c有利于染色d殺滅細菌8植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營養(yǎng)物質(zhì)，又能把其他不需要的物質(zhì)擋在外面，這主要是由于( )a細胞壁具有保護細胞的功能b細胞膜具有控制物質(zhì)進出細胞的功能c細胞膜具有保護細胞的功能d細胞壁具有控制物質(zhì)進出細胞的功能9動物和人體的生長發(fā)育都是從一個細胞開始的，這個細胞就是( )a卵細胞b受精卵c精細胞d神經(jīng)細胞10破損的水果比完好的水果易壞，是因為( )a營養(yǎng)組織b分生組織c保護組織d輸導組織二、非選擇題（每空2分，共30分）11請分析下面兩個生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖，回答問題（1）在食物網(wǎng)a中，獲取食物的路徑具有較多選擇的生物是_（寫出兩個）（2）如圖為介殼蟲在食物網(wǎng)a和b中所在的位置，假若它同時在這兩個位置上消失（死亡），那么對于_（填“a”或“b”）生態(tài)系統(tǒng)會遭到嚴重破壞（3）在食物網(wǎng)b中沿箭頭傳遞的是_12如圖是甲、乙兩個細胞結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖_（填“甲”或“乙”）表示的是動物細胞（2）進行光合作用的結(jié)構(gòu)是_（3）控制生物發(fā)育和遺傳的結(jié)構(gòu)是_（4）擠壓水果可以得到甘甜的果汁，這些汁液主要來自細胞結(jié)構(gòu)中的_（5）甲、乙兩圖中都能進行能量轉(zhuǎn)換的結(jié)構(gòu)是_（6）對植物細胞起支持和保護作用的結(jié)構(gòu)是_13如圖是草履蟲的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題（1）在觀察草履蟲的實驗之中，用來觀察的液滴應(yīng)取自培養(yǎng)液的_（2）草履蟲通過_從水中獲取食物（3）草履蟲靠_的擺動在水中旋轉(zhuǎn)運動（4）在低倍鏡下觀察草履蟲的形態(tài)愛和運動，如果草履蟲運動過快，不便于觀察，可以先在_片的液滴上放幾絲_纖維，再蓋上_片然后尋找一只運動相對緩慢的草履蟲進行觀察2015-2016學年河南省許昌市禹州市七年級（上）期中生物試卷一、選擇題（單項選擇，每小題2分，共20分將選出的答案填入下表）1如果你去捉正在鳴叫的蟈蟈，蟈蟈聽到驚動聲會立即停止鳴叫，甚至逃跑這說明生物具有的特征是( )a由細胞構(gòu)成b需要營養(yǎng)c能生長和繁殖d能對外界刺激作出反應(yīng)【考點】生物的特征 【專題】結(jié)合課本知識的信息；類比推理【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)2、生物能夠進行呼吸3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)5、生物能夠生長和繁殖6、除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的【解答】解：生物具有應(yīng)激性，能夠?qū)Ω鞣N刺激作出有規(guī)律的反應(yīng)，如果你去捉正在鳴叫的蟈蟈，蟈蟈聽到驚動聲會立即停止鳴叫，甚至逃跑，這說明生物具有的特征能對外界刺激作出反應(yīng)因此，選項a、b、c不符合題意故選：d【點評】解答此題的關(guān)鍵是理解生物的基本特征2在調(diào)查校園生物的活動中，以下同學做法正確的是( )a趙偉發(fā)現(xiàn)一只老鼠，太惡心，沒有記錄b李玉撥開草叢，一只蝗蟲跳出來，她立即記錄下了c王峰發(fā)現(xiàn)好幾株他不認識的植物，于是把它們拔出來，帶回家研究d張宏的調(diào)查記錄中有蛐蛐，看到其他同學的記錄中沒有，就把蟈蟈刪掉【考點】調(diào)查的基本方法 【專題】抽出共性信息遷移解題；生態(tài)學思想【分析】調(diào)查是一項科學工作對你所看到的生物，不管你是否喜歡它，都要認真觀察，如實記錄不能僅憑個人好惡取舍；不要傷害動植物和破壞生物的生存環(huán)境；注意安全【解答】解：a、調(diào)查是一項科學工作對你所看到的生物，不管你是否喜歡它，都要認真觀察，如實記錄不能僅憑個人好惡取舍該選項的做法不正確 b、調(diào)查記錄沿著事先設(shè)計好的路線邊調(diào)查邊記錄，注意記錄不同的植物、動物和其他生物的名稱、數(shù)量以及生活環(huán)境的特點該選項的做法正確 c、不要傷害動植物和破壞生物的生存環(huán)境，特別是要保護珍稀物種該選項的做法不正確d、調(diào)查過程中要如實做好記錄，不能僅憑個人好惡取舍該選項的做法不正確故選：b【點評】調(diào)查的一般步驟：明確調(diào)查目的和對象制定合理的調(diào)查方案進行調(diào)查、如實做好記錄對調(diào)查結(jié)果進行整理和分析3下列選項體現(xiàn)非生物因素對生物影響的是( )a人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開b螳螂捕蟬，黃雀在后c一山不容二虎d種豆南山下，草盛豆苗稀【考點】環(huán)境對生物的影響 【專題】結(jié)合課本知識的信息；生物與環(huán)境的關(guān)系專題【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素稱為環(huán)境因素，可以分為非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等生物因素包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭；種間關(guān)系又有共生寄生捕食種間競爭幾種方式因此，影響生物生活的環(huán)境因素包括生物因素和非生物因素【解答】解：a、人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開，是環(huán)境因素溫度對生物的影響 b、螳螂捕蟬揭示的是動物之間的捕食關(guān)系，即吃與被吃的關(guān)系，在成語“螳螂捕蟬”中，形成的食物鏈應(yīng)為：樹蟬螳螂c、“一山不容二虎”的大體意思是兩只老虎為爭奪領(lǐng)地、食物、配偶等爭斗，屬于攻擊行為，屬于生物對生物的影響；d、草和豆苗相互爭奪營養(yǎng)物質(zhì)和生存空間等，因此屬于競爭關(guān)系，所以“種豆南山下，草盛豆苗稀”詩句中體現(xiàn)出豆苗與雜草間的生物關(guān)系是競爭關(guān)系故選：a【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是運用所學知識對某些自然現(xiàn)象做出科學的解釋4下列各項中，是生產(chǎn)者和消費者關(guān)系的是( )a山羊喝水b老鷹抓兔子c鰱魚以浮游藻類為食d綠色植物進行光合作用【考點】生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng) 【專題】歸納推理；生態(tài)系統(tǒng)專題【分析】（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者初級消費者次級消費者注意起始點是生產(chǎn)者【解答】解：a、山羊是動物為消費者，水是非生物，因此，“山羊喝水”屬于消費者和非生物之間的關(guān)系；b、老鷹、兔子都是動物為消費者，因此“老鷹抓兔子”屬于消費者之間的捕食關(guān)系；c、鰱魚是動物為消費者，浮游藻類是植物為生產(chǎn)者，因此“鰱魚以浮游藻類為食”屬于生產(chǎn)者和消費者之間的捕食關(guān)系；d、綠色植物是生產(chǎn)者，光是非生物，因此，“綠色植物進行光合作用”是生產(chǎn)者和非生物之間的關(guān)系 所以，是生產(chǎn)者和消費者關(guān)系的是“鰱魚以浮游藻類為食”故選：c【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握分生產(chǎn)者、消費者和分解者的特點5關(guān)于顯微鏡使用的說明中，錯誤的是( )a對光時，光線太強，應(yīng)選用小光圈、平面反光鏡b物鏡由20轉(zhuǎn)換成40后，視野范圍變大，物像變大c轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒下降，同時眼睛注視物鏡d視野中有污點時，向左移動玻片標本，而污點向右移動，則污點在玻片標本上【考點】顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法 【專題】文字敘述型圖表題；歸納推理；顯微鏡的使用專題【分析】此題是一道實驗操作題，具體考查顯微鏡的使用過程中對光、觀察及視野中污點判斷的內(nèi)容【解答】解：a、對光時，遮光器可以調(diào)節(jié)光線的強弱，上有大小光圈，當外界光線較亮時使用小光圈；反光鏡有平面鏡和凹面鏡兩個面，當外界光線較強時使用平面鏡，所以外界光線較強時，應(yīng)選擇小光圈和平面鏡a正確；b、顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野就越小，亮度越暗，看到的細胞就越大，但看到的數(shù)目越少b錯誤；c、旋轉(zhuǎn)粗焦螺旋降低鏡筒時，為了防止物鏡與玻片標本相撞，眼睛必須從側(cè)面注視物鏡c正確；d、判斷顯微鏡視野中污點的位置：先轉(zhuǎn)動目鏡如果污點動說明在目鏡上，如果污點不動，說明不在目鏡上；然后移動玻片標本，污點動說明在玻片標本上，如果不動說明污點在物鏡上向左移動玻片標本，而污點向右隨著移動，說明污點在玻片標本上d正確故選：b【點評】熟練掌握顯微鏡的使用方法6制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片，在載玻片上滴加的液體及染色用的液體分別是( ) a清水，生理鹽水b清水，碘液c生理鹽水，碘液d碘液，碘液【考點】制作臨時裝片觀察植物細胞；制作臨時裝片觀察人的口腔上皮細胞 【分析】制作植物細胞和動物細胞的臨時裝片，在載玻片上滴加的液體是不同的，目的是為了保持細胞原形【解答】解：臨時裝片的制作方法步驟，可以簡化為“擦”“滴”“撕”“放”“展”“蓋”“染”；在制作洋蔥鱗片葉表皮細胞的臨時裝片時，向潔凈的載玻片上滴加的液體是清水；對細胞進行染色；染色的正確方法是把一滴稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙從另一側(cè)吸引，使稀碘液浸潤標本的全部故選：b【點評】解答此類題的關(guān)鍵是根據(jù)所學知識對方法步驟、操作要點、注意事項做出合理的解釋7制作人體口腔上皮細胞臨時裝片時，使用生理鹽水的目的是( )a使細胞變大，看得清楚b使細胞保持正常形態(tài)c有利于染色d殺滅細菌【考點】制作臨時裝片觀察人的口腔上皮細胞 【分析】本題考查的是制作口腔上皮細胞臨時裝片，首先明確各個步驟以及操作目的【解答】解：在制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時，需在載玻片上滴一滴濃度為0.9%的生理鹽水，由于0.9%生理鹽水的濃度與人的組織細胞液的濃度一致，故可以維持細胞的正常形態(tài)，不至于細胞因吸水膨脹，也不至于因失水而皺縮故選：b【點評】如何制作臨時裝片是考查的重點內(nèi)容，可結(jié)合著具體的實驗操作掌握8植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營養(yǎng)物質(zhì)，又能把其他不需要的物質(zhì)擋在外面，這主要是由于( )a細胞壁具有保護細胞的功能b細胞膜具有控制物質(zhì)進出細胞的功能c細胞膜具有保護細胞的功能d細胞壁具有控制物質(zhì)進出細胞的功能【考點】細胞膜控制物質(zhì)的進出 【分析】此題考查的是細胞的結(jié)構(gòu)及其生理功能，其中細胞膜具有控制物質(zhì)進出的作用據(jù)此答題【解答】解：細胞膜能控制物質(zhì)的進出，能夠讓有用的物質(zhì)進入細胞，讓廢物排出，不讓細胞內(nèi)有用的物質(zhì)流出和細胞外廢物的進入如植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營養(yǎng)物質(zhì)，又能把其他不需要的物質(zhì)擋在外面可見b符合題意故選：b【點評】要理解細胞膜的作用及其原理，結(jié)合題意，就能正確答題9動物和人體的生長發(fā)育都是從一個細胞開始的，這個細胞就是( )a卵細胞b受精卵c精細胞d神經(jīng)細胞【考點】新生命的開端：受精卵 【分析】此題考查對生物體的生長發(fā)育是從一個受精卵開始的理解【解答】解：睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細胞都是生殖細胞，卵細胞和精子都不能進行細胞分裂、分化、發(fā)育等生命活動只有精子與卵細胞結(jié)合形成受精卵時，才標志著新個體的生長發(fā)育的起點受精卵經(jīng)過細胞分裂、分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進而形成胎兒故選：b【點評】輸卵管輸送卵細胞，精子和卵細胞受精的場所是輸卵管10破損的水果比完好的水果易壞，是因為( )a營養(yǎng)組織b分生組織c保護組織d輸導組織【考點】植物的幾種主要組織及功能 【分析】植物的組織主要有保護組織、分生組織、營養(yǎng)組織、輸導組織和機械組織等，它們各有不同的特點和功能據(jù)此答題【解答】解：營養(yǎng)組織有制造和儲存營養(yǎng)的功能，故a錯誤；b、分生組織的細胞小，不斷分裂產(chǎn)生新細胞形成其它組織 故b錯誤；c、蘋果的果皮位于最外面，起到保護作用，屬于保護組織，因此，破損的蘋果比沒有破損的蘋果要腐爛得快故c正確d、輸導組織有運輸物質(zhì)的作用，故d錯誤故選：c【點評】明確蘋果的果皮有保護作用，屬于保護組織二、非選擇題（每空2分，共30分）11請分析下面兩個生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖，回答問題（1）在食物網(wǎng)a中，獲取食物的路徑具有較多選擇的生物是寄生蜂、蛇（寫出兩個）（2）如圖為介殼蟲在食物網(wǎng)a和b中所在的位置，假若它同時在這兩個位置上消失（死亡），那么對于b（填“a”或“b”）生態(tài)系統(tǒng)會遭到嚴重破壞（3）在食物網(wǎng)b中沿箭頭傳遞的是物質(zhì)和能量【考點】生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動 【專題】生態(tài)學思想；生態(tài)系統(tǒng)專題【分析】本題考查生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)、能量的流動和生物的多樣性生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越豐富，其自我調(diào)節(jié)能力越強食物鏈、食物網(wǎng)能量流動與物質(zhì)循環(huán)的特點據(jù)此回答【解答】解：（1）寄生蜂在食物網(wǎng)a獲取食物的路徑具有較多選擇的生物由寄生蜂（食物為蟬、介殼蟲、蚜蟲）有三種選擇；其次，獲取食物的路徑具有較多選擇的生物是蛇，有三種選擇（食物為黃雀、蜥蜴、青蛙）（2）在食物網(wǎng)a和b中假若介殼蟲同時在這兩個位置上消失（死亡），在食物網(wǎng)a中介殼蟲消失的話，在同營養(yǎng)級上的蟬和蚜蟲可以彌補，但在食物網(wǎng)b中介殼蟲消失的話在同營養(yǎng)級上將無其他生物可以彌補可能造成該生態(tài)系統(tǒng)受到破壞也可以看出生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越豐富，其自我調(diào)節(jié)能力越強（3）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，食物鏈和食物網(wǎng)中箭頭表達的意思是被捕食者吃（或物質(zhì)能量流動的方向）故答案為：（1）寄生蜂、蛇；（2）b；（3）物質(zhì)和能量【點評】根據(jù)能量利用關(guān)系，不同的食物鏈彼此相互連接而形成復雜的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)形象地反映了生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各生物有機體間的營養(yǎng)位置和相互關(guān)系12如圖是甲、乙兩個細胞結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖乙（填“甲”或“乙”）表示的是動物細胞（2）進行光合作用的結(jié)構(gòu)是葉綠體（3）控制生物發(fā)育和遺傳的結(jié)構(gòu)是細胞核（4）擠壓水果可以得到甘甜的果汁，這些汁液主要來自細胞結(jié)構(gòu)中的液泡（5）甲、乙兩圖中都能進行能量轉(zhuǎn)換的結(jié)構(gòu)是線粒體（6）對植物細胞起支持和保護作用的結(jié)構(gòu)是細胞壁【考點】動、植物細胞結(jié)構(gòu)的相同點和不同點 【專題】閱讀理解類簡答題；歸納推理；動物細胞和植物細胞專題【分析】此題考查植物細胞與動物細胞的區(qū)別植物細胞具有細胞壁、葉綠體和液泡，動物細胞不具有細胞壁、液泡、葉綠體【解答】解：（1）由動物細胞和植物細胞的結(jié)構(gòu)示意圖可知：細胞核、細胞質(zhì)、細胞膜、細胞壁、液泡、線粒體，動物細胞與植物細胞相比沒有細胞壁、液泡以及葉綠體所以圖中乙圖是動物細胞；（2）葉綠體時進行光合作用的場所；（3）細胞核中的dna上有遺傳信息，控制著生物的發(fā)育和遺傳圖中是細胞核；（4）擠壓水果可以得到甘甜的果汁，這些汁液主要來自細胞結(jié)構(gòu)中的液泡；（5）細胞中的能量轉(zhuǎn)換器有線粒體和葉綠體，其中葉綠體是植物細胞特