二年級(jí)數(shù)學(xué)下《7的乘法口訣》.doc

教學(xué)資料參考二年級(jí)數(shù)學(xué)下7的乘法口訣，- 1 -教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力目標(biāo)：熟記7的乘法口訣，能用口訣進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算.2、過程與方法目標(biāo)：經(jīng)歷編制7的乘法口訣的過程，體驗(yàn)7的乘法口訣的來源.3、情感態(tài)度目標(biāo)：經(jīng)歷編制7的乘法口訣的過程，感受解決實(shí)際問題的喜悅.教學(xué)重點(diǎn)：理解每一句7的乘法口訣的意義，能用口訣進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算.教學(xué)難點(diǎn)：用類推法編制7的乘法口訣.教具準(zhǔn)備：貼板、多媒體課件、七巧板一副.學(xué)具準(zhǔn)備：每小組準(zhǔn)備七巧板一副.教學(xué)資源：26的乘法口訣的編制；兩位數(shù)的加減.教學(xué)方式：引導(dǎo)探究式.教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：師：我知道小朋友都有自己喜歡的玩具，今天老師也帶來一個(gè)玩具（老師出示七巧板玩具），看！它是什么玩具？用它怎么玩？（等學(xué)生回答以后）老師用它拼成了一條小魚（多媒體課件出示，由7塊圖案動(dòng)感而成的美麗小魚），你們還能拼成什么圖案呢？你們想玩嗎？（小組合作用七巧板拼圖案）二、引導(dǎo)探究，掌握新知：1、師：請(qǐng)將你們拼的圖案拿上來，展示給大家看，說說拼的是什么？用了幾塊板？（將其中的7塊貼在黑板上）2、師：一個(gè)圖案用了幾塊板？?jī)蓚€(gè)呢？（教師用貼板出示P72表格，完成前兩格）圖案?jìng)€(gè)數(shù)1234567塊數(shù)7142128354249師：請(qǐng)同學(xué)們完成P72頁(yè)表格.（隨后老師與同學(xué)一起完成黑板上的表格）3、師：看表格，一個(gè)7用乘法怎么寫？還可以怎樣寫？?jī)蓚€(gè)呢？（學(xué)生回答教師板書前兩句口訣及算式于表格下，后邊的讓學(xué)生在書上完成，等學(xué)生完成后師生一起對(duì)一對(duì)，教師完成后邊五句乘法口訣及算式的板書）17=7一七得七71=727=14二七十四72=1437=21三七二十一73=2147=28四七二十八74=2857=35五七三十五75=3567=42六七四十二76=4277=49七七四十九77=494、點(diǎn)明課題：以上七句就是我們今天學(xué)習(xí)的7的乘法口訣（貼板出示課題于黑板正中央上邊，且7用不同顏色，字體大一些）4、讓學(xué)生讀一遍口訣（老師要糾正學(xué)生讀的節(jié)奏，如：一七/得七）5、如何記憶呢？（教師引導(dǎo)學(xué)生找出記憶的好辦法，如：后一句比前一句多七，前一句比后一句少七，讓學(xué)生示范記憶）6、共同記一遍.7、同學(xué)們閉上眼睛背一遍.三、利用新知，解決問題：師：上邊咱們同學(xué)學(xué)得很好，想不想做幾道題試試呢？（多媒體出示）1、看算式、想口訣、寫出積.73=75=76=74=77=72=71=（學(xué)生自己在書上完成P73頁(yè)相同的3題指名對(duì)一對(duì)，并說出口訣，多媒體顯示口訣，并閃爍集體讀一遍算式.）2、師：大家來做一個(gè)游戲好不好？請(qǐng)大家聽明白規(guī)則：一人提問，大家一起回答.（教師示范：一個(gè)星期多少天？同學(xué)可能會(huì)回答：一個(gè)星期有七天.接著來，同學(xué)們開火車做游戲.）（如果有問題，可以引導(dǎo)）3、多媒體課件出示P73頁(yè)2題閃爍著的小魚圖.（師：這兒有什么？說準(zhǔn)確點(diǎn)，每個(gè)小魚由幾塊三角組成？仔細(xì)看看有幾條？填填看）4、多媒體出示P74第7題插花游戲：（讓學(xué)生插花并說出口訣）四、拓展提高：有多少個(gè)座位？（課件出示一個(gè)教室內(nèi)的六排座位，其中前五排都是7個(gè)座位，第六排是5個(gè)座位.）（首先讓學(xué)生通過自主探究、合作方式完