浙江省寧波市高一語(yǔ)文上學(xué)期期末試卷蘇教版 (2).doc

寧波市2013學(xué)年第一學(xué)期期末考試高一語(yǔ)文試卷一、檢閱我們的家底（28分）1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）a熨帖（yn）瞥見(jiàn)（pi）迫擊炮（pi）潺潺而行（chn）b饕餮（to）雋永 (jn）峭楞楞（lng）哄堂大笑（hng）c昵稱（n）憎惡 (zng)梵婀玲（fn）量體裁衣（ling）d繃著臉（bng）不更事（gng）狙擊（z）杳無(wú)音訊(yo)2下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）（3分）a我自己對(duì)這一點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，是自我看見(jiàn)一只狼死去的那一天開(kāi)始的。當(dāng)時(shí)我們正在一個(gè)高高的峭壁上吃午飯。峭壁下面，一條湍急的河蜿蜒流過(guò)。b而有地爐、暖炕等設(shè)備的人家，不管它門外面是雪深幾尺，或風(fēng)大若雷，而躲在屋里過(guò)活的兩三個(gè)月的生活，卻是一年之中最有勁的一段蜇居異景。c有一年，十月的風(fēng)又翻動(dòng)起安祥的落葉，我在園中讀書(shū)，聽(tīng)見(jiàn)兩個(gè)散步的老人說(shuō)：“沒(méi)想到這園子有這么大?！蔽曳畔聲?shū)，想，這么大一座園子，要在其中找到她的兒子，母親走過(guò)了多少焦?jié)岬穆?。d他比先前并沒(méi)有什么大改變，單是老了些，但也還末留胡子，一見(jiàn)面是寒喧，之后說(shuō)我“胖了”，說(shuō)我“胖了”之后即大罵其新黨。3下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）a城市的道路，是smart的舞臺(tái)，nba的賽場(chǎng)，是科比的舞臺(tái)。他們?cè)诟髯缘念I(lǐng)域自由穿梭，大快人心。b作為編輯，安娜從1988年起便在美國(guó)版vogue工作；而現(xiàn)在，將她稱為時(shí)尚界最具權(quán)勢(shì)的女人的文章已經(jīng)數(shù)見(jiàn)不鮮。c那一年我三歲時(shí)，聽(tīng)得說(shuō)來(lái)了一個(gè)癩頭和尚，說(shuō)要化我去出家，我父母固是不從。他說(shuō)：“除了父母之外，凡有外姓親友之人，一概不見(jiàn)，方可平安了此一世?！悲偗偘d癲，說(shuō)了這些不經(jīng)之談，也沒(méi)人理他。d他們都是中國(guó)人民的熟人，當(dāng)年在我們的國(guó)土上不可一世，曾幾何時(shí)，現(xiàn)在在這里重逢了。4下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（3分）a造成圍而不建的原因，一是由于列入了施工計(jì)劃，圍上后沒(méi)有輪到施工；二是由于圍擋建起來(lái)了，施工計(jì)劃有變，圍擋仍放在那里了。b網(wǎng)購(gòu)熱潮在制造線上繁榮的同時(shí)，也深刻地影響人們的購(gòu)買習(xí)慣：在實(shí)體店只試不買，去網(wǎng)上下單的人越來(lái)越多。c市發(fā)改委將集中研究提出寧波市進(jìn)一步深化改革開(kāi)放，加大重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的改革突破力度，加快推進(jìn)服務(wù)業(yè)綜合改革、貿(mào)易便利化、電子商務(wù)等工作。d母親生前沒(méi)給我留下什么雋永的哲言，或要我恪守的教誨，只是在她去世之后，她艱難的命運(yùn)，堅(jiān)忍的意志和毫不張揚(yáng)的愛(ài)，隨光陰流轉(zhuǎn)，對(duì)我的印象愈加鮮明深刻。5對(duì)下列語(yǔ)句的分析和鑒賞有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）a這喜悅，我們禁不住。在這一時(shí)刻，我們將這喜悅接受了！變化的世界，啼唱起平凡的頌歌，這是極度的苦難所禁不住的，是無(wú)數(shù)殘損的死亡所禁不住的。（連用三個(gè)“禁不住”。第一個(gè)“禁不住”是指春天降臨的喜悅突然而來(lái)，“我們”一下子承受不住，表現(xiàn)喜悅之強(qiáng)烈；第二、三兩個(gè)“禁不住”是指春天的腳步、生命的氣息誰(shuí)都阻擋不了，抑制不住，表現(xiàn)春天力量之強(qiáng)大。）b我的兒子是個(gè)肩膀狹窄、脖子細(xì)長(zhǎng)、喉結(jié)很尖的男孩子，總是笑嘻嘻的；但現(xiàn)在躺著的，卻是一個(gè)年輕漂亮、肩膀?qū)掗煹哪腥耍劬Π腴_(kāi)半閉，仿佛不在看我，而望著我所不知道的很遠(yuǎn)的地方。（運(yùn)用了肖像描寫(xiě)，將兒子生前與死后，記憶中的少年模樣與眼前的成年模樣作對(duì)比，包含著父親無(wú)盡的悲哀，表達(dá)了對(duì)毀掉年輕生命的戰(zhàn)爭(zhēng)的控訴。）c這園中不單是處處都有過(guò)我的車轍，有過(guò)我車轍的地方也都有過(guò)母親的腳印。（這句話采用了頂針的手法；既總結(jié)了上文，又是點(diǎn)睛之筆，寫(xiě)出了作者在地壇痛苦掙扎的時(shí)候，母愛(ài)一路相伴，最后幫助作者走出苦難，闖出人生之路的過(guò)程。）d可是，我真愛(ài)北平。這個(gè)愛(ài)幾乎是要說(shuō)而說(shuō)不出的。我愛(ài)我的母親。怎樣愛(ài)？我說(shuō)不出。言語(yǔ)是不夠表現(xiàn)我的心情的，只有獨(dú)自微笑或落淚才足以把內(nèi)心表達(dá)出來(lái)。我愛(ài)北平也近乎這個(gè)。（運(yùn)用比喻的手法，說(shuō)明作者對(duì)北平的愛(ài)與對(duì)母親的愛(ài)一樣，無(wú)法言傳；語(yǔ)言樸實(shí)，寫(xiě)出了愛(ài)的真切與深沉。）6名句、文學(xué)常識(shí)填空：（每空1分，共13分）（1）巫醫(yī)樂(lè)師百工之人， ， ，其可怪也歟！（師說(shuō)）（2）故木受繩則直，金就礪則利， ， 。（勸學(xué)）（3） ， 。哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。（赤壁賦）（4）茍以天下之大， ，是又在六國(guó)下矣。（六國(guó)論）（5）多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人間如夢(mèng)， 。（念奴嬌赤壁懷古）（6）盤盤焉，囷囷焉， ， 。（阿房宮賦）（7）詞按作家流派風(fēng)格可分為 、婉約派。宋代俞文豹吹劍錄里的“關(guān)西大漢，彈銅琵琶，執(zhí)鐵綽板，高歌大江東去”是評(píng)價(jià) （人名）的詞風(fēng)；對(duì)聯(lián)“鐵板銅琶繼東坡高唱大江東去，美芹悲黍冀南宋莫隨鴻雁南飛”則是評(píng)價(jià) （人名）的詞風(fēng)。二、遨游閱讀的天空（26分）（一）閱讀下面流浪人，你若到斯巴選段，完成79題（14分）現(xiàn)在，我聽(tīng)見(jiàn)外面重炮在轟鳴。要沒(méi)有炮聲，周圍幾乎一片沉寂；只聽(tīng)見(jiàn)偶爾傳來(lái)大火的吞噬聲，以及黑暗中什么地方山墻倒坍的巨響。炮聲均勻而有節(jié)奏。我在想：多出色的炮隊(duì)??！我知道，炮聲通常都是這樣的，但我還是這么想。我的上帝，多么令人寬慰，令人愜意的炮聲，深沉而又粗獷，如同柔和而近于優(yōu)雅的管風(fēng)琴聲。它無(wú)論如何也是高雅的。我覺(jué)得大炮即使在轟鳴時(shí)，也是高雅的。炮聲聽(tīng)起來(lái)也是那么高雅，確實(shí)是圖畫(huà)書(shū)里打仗的模樣接著我想到，假如再有一座陣亡將士紀(jì)念碑落成，碑頂豎著更大的金色鐵十字，并裝飾著更大的月桂花環(huán)石雕，那么又該有多少人的名字要刻上去啊！我突然想到：倘若我果真是在母校，那么我的名字也將刻到石碑上去；在校史上，我的名字后面將寫(xiě)著：“由學(xué)校上戰(zhàn)場(chǎng)，為而陣亡?！?可是我還不知道為什么，也不知道是否當(dāng)真回到了母校。我現(xiàn)在無(wú)論如何要把這點(diǎn)弄清楚。陣亡將士紀(jì)念碑并無(wú)特色，也毫不引人注目，到處都一樣，都是按一種格式成批生產(chǎn)的，是的，需要時(shí)，隨便從哪個(gè)中心點(diǎn)都可以領(lǐng)到當(dāng)我被抬過(guò)這扇門，來(lái)到燈光耀眼的木板后面時(shí)，就在這短短的一秒鐘內(nèi)，我突然回憶起了這一切。我躺在手術(shù)臺(tái)上，看見(jiàn)自己的身影清晰地映照在上面那只燈泡的透明玻璃上，但是變得很小，縮成一丁點(diǎn)兒的白團(tuán)團(tuán)，就像一個(gè)土色紗布襁褓，好似一個(gè)格外嫩弱的早產(chǎn)兒。這就是我在玻璃燈泡上的模樣。醫(yī)生轉(zhuǎn)過(guò)身去，背朝著我站在桌旁，在手術(shù)器械中翻來(lái)翻去。身材高大而蒼老的消防隊(duì)員站在木板前，他向我微笑著，疲倦而憂傷地微笑著，那張長(zhǎng)滿胡子茬的骯臟的臉，像是睡著了似的。我的目光掃過(guò)他的肩膀投向木板上了油漆的背面。就在這上面我看見(jiàn)了什么，自我來(lái)到這個(gè)停尸間之后，它第一次觸動(dòng)了我的心靈，震撼了我內(nèi)心某個(gè)隱秘的角落，使我驚駭萬(wàn)狀，我的心開(kāi)始劇烈地跳動(dòng)：黑板上有我的筆跡。在上端第一行。我認(rèn)出了我的筆跡，這比照鏡子還要清晰，還要令人不安，我不用再懷疑了，這是我自己的手跡！其余的一切全都不足為憑，不論是美狄亞還是尼采，也不論是迪那里山地人的側(cè)面照片，或是多哥的香蕉，連門上的十字印痕也不能算數(shù)。這些在別的學(xué)校里也都是一模一樣的，但是我決不相信在別的學(xué)校有誰(shuí)能用我的筆跡在黑板上寫(xiě)字。僅僅在三個(gè)月以前，就在那絕望的日子里，我們都必須寫(xiě)下這段銘文?，F(xiàn)在這段銘文還依舊赫然在目：“流浪人，你若到斯巴”哦，我現(xiàn)在想起來(lái)了，那時(shí)因?yàn)楹诎逄?，美術(shù)教師還罵過(guò)我，說(shuō)我沒(méi)有安排好，字體寫(xiě)得太大了。他搖著頭，自己卻也用同樣大的字在下面寫(xiě)了：“流浪人，你若到斯巴”這里留著我用六種字體寫(xiě)的筆跡：拉丁印刷體、德意志印刷體、斜體、羅馬體、意大利體和圓體。清楚而工整地寫(xiě)了六遍：“流浪人，你若到斯巴”7. 在劃線句中，描寫(xiě)主人公聽(tīng)到炮聲的感受，有什么作用？（4分） 8小說(shuō)始終在描寫(xiě)學(xué)校的環(huán)境，你覺(jué)得這樣寫(xiě)有什么好處？（4分） 9古代希臘士兵為保衛(wèi)祖國(guó)而英勇抗敵，曾刻下銘文：“流浪人，你若到斯巴達(dá)，請(qǐng)報(bào)告那里的公民們，我們陣亡此地，至死猶恪守他們的命令?！弊髡咧唤厝×饲鞍刖洌磸?fù)出現(xiàn)在小說(shuō)的結(jié)尾部分（見(jiàn)劃線句），并把它作為題目，有什么深刻含義？（6分） (二)閱讀下文，完成1012題（12分）“淡”是人生最深的滋味蔣 醺 蘇東坡在落難的時(shí)候，才在岸邊寫(xiě)下“大江東去，浪淘盡”這樣完美的詩(shī)句。受到皇帝賞識(shí)時(shí)，他的書(shū)法漂亮、工整、華麗，而且得意。因?yàn)樗且粋€(gè)才子，才子總是很得意的。但是他從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，他讓很多人受過(guò)傷。他得意的時(shí)候，很多人恨得要死，別人沒(méi)有他的才氣，當(dāng)然要恨他。但是他落難時(shí)寫(xiě)的書(shū)法，這么笨，這么拙，歪歪倒倒的，卻變成了中國(guó)書(shū)法的極品。此時(shí)苦味出來(lái)了，他開(kāi)始知道生命的苦味，并不是你年輕時(shí)得意忘形的樣子，而是在這么卑屈、所有的朋友都不敢見(jiàn)你的時(shí)候，在江邊寫(xiě)出最美的詩(shī)句。 他原來(lái)是一個(gè)翰林大學(xué)士，但因?yàn)檎?，朋友都避得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。當(dāng)時(shí)他的朋友馬夢(mèng)得，不怕政治上受連累，幫蘇軾夫婦申請(qǐng)了一塊荒蕪的舊營(yíng)地使用，蘇軾始號(hào)為東坡。蘇東坡開(kāi)始在那里種田、寫(xiě)詩(shī)，他忽然覺(jué)得：我何必一定要在政治里爭(zhēng)這些東西，為什么不在歷史上建立一段光明磊落的生命情感？ 所以他那時(shí)候?qū)懗隽俗詈玫脑?shī)。他有米可吃了，還跟他太太說(shuō)，讓我釀點(diǎn)酒好不好。他還是要喝酒!“夜飲東坡醒復(fù)醉”是說(shuō)，晚上就在這個(gè)坡地喝酒，醉了又醒、醒了又醉。“歸來(lái)仿佛三更”則是說(shuō)，回來(lái)已經(jīng)很晚?！凹彝窍⒁牙坐Q”是說(shuō)，當(dāng)時(shí)還有一個(gè)小孩幫他管管家務(wù)，但是他睡著了，鼻子打呼。“敲門都不應(yīng)”是指，蘇東坡敲門都不答應(yīng)。我們看到他之前的詩(shī)，敲門都不應(yīng)，就要發(fā)脾氣了，可是現(xiàn)在就算了，他就走去聽(tīng)江水的聲音，“倚杖聽(tīng)江聲”。 蘇軾變成了蘇東坡后，他覺(jué)得丑都可以是美。他開(kāi)始欣賞不同的東西，他那時(shí)候跑到黃州的夜市喝點(diǎn)酒碰到一身刺青的壯漢，那個(gè)人就把他打倒在地上說(shuō)：“什么東西，你敢碰我！你不知道我在這里混得怎樣?”他不知道這個(gè)人是蘇東坡，然而倒在地上的蘇東坡忽然就笑起來(lái)，回家寫(xiě)了封信給馬夢(mèng)得說(shuō)：“自喜漸不為人知。”這是了不起的生命過(guò)程，他過(guò)去為什么這么容易得意忘形？他是才子，全天下都要認(rèn)識(shí)他，然而他常常不給人好臉色。可是落難之后，他的生命開(kāi)始有另外一種包容，有另外一種力量。 所以我覺(jué)得，酸、甜、苦、辣、咸百味雜陳之后，最后出來(lái)的一個(gè)味道是“淡”，所有的味道都嘗過(guò)了，你才知道“淡”的精彩，你才知道一碗白米飯、一塊豆腐好像沒(méi)有味道，可是這個(gè)味道是生命中最深的味道。你會(huì)發(fā)現(xiàn)在蘇東坡得意的時(shí)候，從未沒(méi)有感覺(jué)到清風(fēng)徐來(lái)，但是從他的詩(shī)中看到，因?yàn)樗坏靡?，才感覺(jué)到清風(fēng)。我覺(jué)得蘇東坡應(yīng)該感謝的是：他不斷被下放，每下放一次就更好一點(diǎn)。因?yàn)檎麄€(gè)生命被現(xiàn)實(shí)的目的性綁住了，所以被下放的時(shí)候，才可以回到自我，才能寫(xiě)出這么美的句子。他可以感受到：歷史上那些爭(zhēng)名爭(zhēng)利，最后都將變成一場(chǎng)虛空?？梢浴岸嗲閼?yīng)笑我，早生華發(fā)”，是因?yàn)樗氐搅俗晕摇?我相信，美是一個(gè)自我的循環(huán)。美到最后，不管你是富貴還是貧窮，有自我，才有美可言。所以這個(gè)“淡”是你經(jīng)歷酸、甜、苦、辣、咸以后，才知道它的可貴。所以，蘇東坡寫(xiě)過(guò)一首很有名的詞，說(shuō)：“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。”10第一段說(shuō)，蘇東坡受到皇帝賞識(shí)時(shí)，書(shū)法漂亮、工整、華麗，是得意忘形的；但偏偏是落難時(shí)笨、拙、歪歪倒倒的書(shū)法卻成為極品，試分析原因。（4分） 11第二段中說(shuō)，“為什么不在歷史上建立一段光明磊落的生命情感?”結(jié)合全文，談?wù)勌K東坡怎樣把生命從現(xiàn)實(shí)的目的性中解脫出來(lái)，反而能夠?qū)懗鰞?yōu)美的詩(shī)篇? （4分） 12文章最后一段引用蘇東坡的詞：“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴?！边@在結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上分別有什么作用？（4分） 三、感受詩(shī)歌的魅力（7分）閱讀下面一首詞，完成1314題。江城子密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。欲報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。【注釋】持節(jié)云中，何日遣馮唐：朝廷何日派遣馮唐持節(jié)去云中郡赦免魏尚的罪呢？史記馮唐列傳記載：漢文帝時(shí)，魏尚為云中太守。他愛(ài)惜士卒，優(yōu)待軍吏，匈奴遠(yuǎn)避。匈奴曾一度來(lái)犯，魏尚親率車騎出擊，所殺甚眾。后因報(bào)功文書(shū)上所載殺敵的數(shù)字與實(shí)際不合被削職。經(jīng)馮唐代為辨白后，認(rèn)為判得過(guò)重。文帝就派馮唐帶著傳達(dá)圣旨的符節(jié)去赦免魏尚的罪，讓魏尚仍然擔(dān)任云中郡太守。天狼：星名，一稱犬星。楚辭九歌東君：“長(zhǎng)矢兮射天狼。”晉書(shū)天文志云：“狼一星在東井南，為野將，主侵掠。”詞中以此隱喻侵犯北宋邊境的遼國(guó)與西夏。13這首詞氣勢(shì)豪邁，以一個(gè)“狂”字貫穿全篇；上片的“狂”是實(shí)寫(xiě) ,下片的“狂是虛寫(xiě) 。（3分）14下片兩個(gè)注解處采用了用典的手法，分別表達(dá)了什么意思？（4分） 四、重溫國(guó)學(xué)的經(jīng)典（20分）閱讀阿房宮賦選段，完成1520題。妃嬪媵嬙，王子皇孫，辭樓下殿，輦來(lái)于秦；朝歌夜弦，為秦宮人。明星熒熒，開(kāi)妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。雷霆乍驚，宮車過(guò)也；轆轆遠(yuǎn)聽(tīng)，杳不知其所之也。一肌一容，盡態(tài)極妍，縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉。有不見(jiàn)者，三十六年。燕、趙之收藏，韓、魏之經(jīng)營(yíng)，齊、楚之精英，幾世幾年,摽掠其人，倚疊如山。一旦不能有，輸來(lái)其間。鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。15下列句中“之”與“多于南畝之農(nóng)夫”中“之”意義和用法相同一項(xiàng)是( )（3分）a齊、楚之精英b. 秦人視之，亦不甚惜c. 句讀之不知，惑之不解d. 杳不知其所之也16從詞類活用的角度看，下面歸類正確的一項(xiàng)是( ) （3分）六王畢，四海辭樓下殿，輦來(lái)于秦驪山北構(gòu)而西折復(fù)道行空，不霽何虹后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也日削月割族秦者，秦也abcd17下列與“煙斜霧橫，焚椒蘭也”句式相同的一項(xiàng)是( ) （3分）a. 戍卒叫，函谷舉b. 使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫c. 族秦者，秦也，非天下也d. 不患人之不己知18對(duì)本段文字內(nèi)容的分析，有誤的一項(xiàng)是( ) （3分）a. 整段文字寫(xiě)宮女、珍寶眾多，表現(xiàn)了宮中統(tǒng)治者生活的奢靡荒淫。b. 段首六句都是對(duì)偶的四字句，寫(xiě)眾多宮人的來(lái)源從六國(guó)掠來(lái)。其中“王子”“皇孫”指的是六國(guó)諸侯的兒子、孫子。c“明星熒熒”至“煙斜霧橫，焚椒蘭也”等句，用比喻和夸張等修辭方法，從各方面描寫(xiě)宮女生活的奢侈豪華，從而反映秦王朝統(tǒng)治者的奢靡荒淫。d. 寫(xiě)宮中珍寶之多，方面表現(xiàn)出秦王朝統(tǒng)治者窮奢極欲的生活，另一方面也揭露了他們劫掠搶奪的行徑。19翻譯（6分）（1）雷霆乍驚，宮車過(guò)也；轆轆遠(yuǎn)聽(tīng)，杳不知其所之也。 （2）鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。 20用/給下面的句子斷句（2分）秦 人 不 暇 自 哀 而 后 人 哀 之 后 人 哀 之 而 不 鑒 之 亦 使 后 人 而 復(fù) 哀 后 人 也五、運(yùn)用我們的語(yǔ)言（9分） 21. 新中國(guó)成立后，有家理發(fā)店寫(xiě)了這樣一條春聯(lián)：新事業(yè)從頭做起，舊現(xiàn)象一手推平。請(qǐng)指出修辭手法和含義。（4分） 閱讀下面一則新聞，按要求回答2223題（5分）樸槿惠總統(tǒng)就立安重根烈士標(biāo)記石碑向中方表達(dá)了謝意，日本政府11月19日就此表示“安重根是罪犯”，表達(dá)了極度的不快。官房長(zhǎng)官菅義偉在當(dāng)天的例行通氣會(huì)上表示“我國(guó)一直都在向韓國(guó)政府表明安重根是罪犯的立場(chǎng)”，“韓國(guó)這樣的舉動(dòng)不會(huì)有利于兩國(guó)關(guān)系的發(fā)展”。樸總統(tǒng)今年6月在北京韓中首腦會(huì)晤中要求中國(guó)提供合作，在抗日安烈士刺殺侵略朝鮮的元兇、日本前首相伊藤博文的哈爾濱設(shè)立紀(jì)念性標(biāo)識(shí)石碑。11月18日，她在青瓦臺(tái)接見(jiàn)了國(guó)務(wù)委員楊潔篪，表示相關(guān)討論正在有序進(jìn)行，并表達(dá)了謝意。對(duì)此，日本表示強(qiáng)烈反對(duì)。 22為新聞擬一個(gè)標(biāo)題 （限20字以內(nèi)，2分) 23針對(duì)日本的反對(duì)，請(qǐng)你談?wù)効捶?。?分） 六、直面心靈的寫(xiě)作（60分）24閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）對(duì)別的孩子來(lái)說(shuō)，生在一個(gè)爸爸是政府官員、媽媽是大學(xué)教授的家庭，相當(dāng)于含著金鑰匙。但對(duì)我卻是一種壓力，因?yàn)槲也](méi)有繼承父母的優(yōu)良基因。 我上了職高，學(xué)汽車修理。我們住在理工大學(xué)的家屬院，同院的孩子出國(guó)的出國(guó)、讀博的讀博，最差的也是研究生畢業(yè)。只有我，從小到大就是這個(gè)院里的反面典型。媽媽并不回避，從不因?yàn)橛幸粋€(gè)“現(xiàn)眼”的兒子對(duì)人家繞道而行。相反，如果知道誰(shuí)家的車出現(xiàn)了毛病，她總是讓我?guī)兔ΑＮ倚捃嚂r(shí)她就站在旁邊，一臉的滿足，仿佛她兒子修的不是汽車，而是航空母艦。我的人生漸入佳境，還未畢業(yè)就已經(jīng)被稱為“汽車神童”，?！爸巍逼嚨母鞣N疑難雜癥。畢業(yè)后，我開(kāi)了一家汽修店，雖然只給身價(jià)百萬(wàn)以上的座駕服務(wù)，但門庭若市我雖每天一身油污，但不必為了生計(jì)點(diǎn)頭哈腰、委曲求全。有一天，我在一本書(shū)中無(wú)意間看到這樣一句土耳其諺語(yǔ)：“上帝為每一只笨鳥(niǎo)都準(zhǔn)備了一個(gè)矮樹(shù)枝?！笔前。揖褪悄侵槐盔B(niǎo)，但給我送來(lái)矮樹(shù)枝的人，不是上帝，而是我的媽媽。為了我這樣的笨鳥(niǎo)兒子，她一直甘愿俯下身來(lái)，舉起那只負(fù)重托舉的矮樹(shù)枝，讓我能享受到那份站在枝頭的喜悅。閱讀后，你有什么感觸？請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)，寫(xiě)一篇文章，可以講述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表議論，表達(dá)見(jiàn)解?！咀⒁狻拷嵌茸赃x，立意自定，題目自擬。除詩(shī)歌外，文體不限。不少于800字。不得抄襲。寧波市2013學(xué)年第一學(xué)期期末試卷高一語(yǔ)文參考答案1c【解析】a熨（y）帖, b雋(jun)永, d狙(j)擊2a【解析】b.蟄居，異境 c.安詳、焦灼 d.未留、寒暄3a【解析】大快人心：快，痛快。指壞人壞事受到懲罰或打擊，使大家非常痛快。感情色彩錯(cuò)誤。4b【解析】a.重復(fù)累贅：原因是，由于。c.成分殘缺，應(yīng)為“提出寧波市進(jìn)一步深化改革開(kāi)放的對(duì)策建議”。d.主客顛倒，應(yīng)為“在我的印象中愈加鮮明深刻”。5d6.（1）君子不齒，今其智乃反不能及 （2）君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣 （3）寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。 （4）下而從六國(guó)破亡之故事 （5）一尊還酹江月（6）蜂房水渦，矗不知乎幾千萬(wàn)落（7）豪放派 蘇軾 辛棄疾7可見(jiàn)法西斯軍國(guó)主義教育毒害了德國(guó)的青年一代，軍國(guó)主義教育使他們積極參與戰(zhàn)爭(zhēng)，欣賞戰(zhàn)爭(zhēng)；（2分）其實(shí)他們并不能分辨戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)，更不能認(rèn)清侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的本質(zhì)。（2分）言之成理即可得分。8學(xué)校和傷兵醫(yī)院本來(lái)是兩個(gè)毫不相干的地方，可是戰(zhàn)爭(zhēng)使傳播人類文明的地方成了充滿血腥的傷兵醫(yī)院和“停尸間”；（2分）這一切都深刻揭示了侵略戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)文明的摧殘，（1分）渲染了戰(zhàn)爭(zhēng)給人帶來(lái)的是無(wú)盡的痛苦和哀傷。（1分）言之成理即可得分。9. 這本來(lái)是一段紀(jì)念希臘士兵英勇抗敵的銘文，反復(fù)出現(xiàn)的卻只有“流浪人，你若到斯巴”，這是美術(shù)教師命令學(xué)生將此寫(xiě)在黑板上的，原來(lái)的史實(shí)被無(wú)情掩蓋了。（2分）由此可見(jiàn)，德國(guó)的軍國(guó)主義教育為了蠱惑人心，手段十分卑劣。（2分）作者把它作為小說(shuō)題目，凸現(xiàn)了批判軍國(guó)主義教育、控訴法西斯罪行的主題。（2分）言之成理即可得分。10蘇東坡受到皇帝賞識(shí)時(shí)的書(shū)法只是形式美，內(nèi)涵不深厚；（2分）他落難后開(kāi)始知道生命