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高二一班主題團活動開展方案 活動背景: 責(zé)任感反映著一個人的精神境界和思想品德,是刻苦學(xué)習(xí)、努力攀登的強大動力,是不懈奮斗、追求卓越,將才學(xué)奉獻給社會的重要保證。每個學(xué)生都應(yīng)肩負(fù)著對自己、對他人和集體、對家庭、對社會與國家等的責(zé)任。在眾多優(yōu)良品質(zhì)中,責(zé)任感是那樣樸素而又十分可貴。但從學(xué)生的日常行為來看,存在著種種不良的表現(xiàn):對自己學(xué)習(xí)的要求不高,成就需求低,紀(jì)律意識談薄,生活自強能力差;遇事只顧自己,很少考慮到他人和集體,事不關(guān)己,高高掛起;對父母長輩沒有禮貌,對同學(xué)沒有熱情;對自己生活的環(huán)境不愛護,破壞公物等等,他們的責(zé)任感日益淡薄,令人擔(dān)憂。因此從細(xì)節(jié)入手,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,樹立起學(xué)生強烈的責(zé)任意識刻不容緩。 活動目的: 1、情感目標(biāo): 通過本次主題班會,以提高學(xué)生對責(zé)任問題的認(rèn)知能力、自我教育能力和實踐能力,為形成正確的世界觀、人生觀、價值觀打下基礎(chǔ)。 2、認(rèn)知目標(biāo): 通過本次主題班會,使學(xué)生明確對自己、對他人和集體、對家庭、對社會與國家等應(yīng)盡的責(zé)任行為,增強學(xué)生集體觀念和主人翁責(zé)任意識,建立團結(jié)友愛、積極進取的班集體。并對“胸懷祖國,獻身軍工”的遠(yuǎn)望精神有更好的了解。 活動流程: 一、導(dǎo)入 主持人:四十載鉛華譜輝煌篇章 1978年,“遠(yuǎn)望1”號交付中國衛(wèi)星海上測控部,開啟了她一生不平凡的征程。1980年5月,我國首次向太平洋公海海區(qū)發(fā)射遠(yuǎn)程火箭,震驚中外,大長國威和軍威。在此過程中,“遠(yuǎn)望1”號完成了遠(yuǎn)程火箭飛行末段的軌跡測量與彈頭打撈任務(wù)。在32年服役過程中,“遠(yuǎn)望1”號上九天攬月,測控導(dǎo)彈衛(wèi)星;下五洋捉鱉,跟蹤海底潛艇,圓滿完成了我國洲際導(dǎo)彈、潛射導(dǎo)彈、通信衛(wèi)星、氣象衛(wèi)星、導(dǎo)航定位衛(wèi)星等多項重大科研試驗任務(wù)。 “神舟飛天”,凝聚了中國人百年渴望;“嫦娥奔月”,實現(xiàn)了中國人千年夢想。 是誰在為“神舟”、“嫦娥”保駕護航?“遠(yuǎn)望”人不辱使命,“遠(yuǎn)望”家族書寫輝煌!一代代遠(yuǎn)望人牢記自己的使命,堅守自己的崗位。搏擊風(fēng)浪,完成了一次又一次艱巨的任務(wù)。創(chuàng)造了一個又一個奇跡。這是他們的責(zé)任,那我們的責(zé)任呢,我們該如何履行這些責(zé)任呢? 二、主題:責(zé)任與我們同行 1、什么是責(zé)任? 主持人以講故事總結(jié)責(zé)任的內(nèi)涵,引起大家的思考: “上帝,什么叫責(zé)任?”有一天,彼得問上帝,上帝笑了笑,說:“哦,那你就去人間走一趟吧!”于是,彼得就開始了他的旅行。 彼得先來到了一所學(xué)校,辦公室里,一位女教師正在教育一位游手好閑的學(xué)生,一個小時過去了,那位學(xué)生竟然對老師不理不睬。彼得上前,問道:“既然他不聽您的話,您干嘛還鍥而不舍地教育他?”女教師微笑著說:“那是我的責(zé)任!”彼得明白,原來鍥而不舍的教育學(xué)生就是責(zé)任。 接著,彼得來到了一座漂亮的公園,一位園丁正在辛勤地給草木剪枝,彼得上前問道:“為什么你要在這剪枝呢?”園丁邊工作邊說:“唉,讓它們長得更好是我的責(zé)任?!北说妹靼琢耍瓉碜尣萆L得更好就是責(zé)任。 接著,彼得來到了一間咖啡廳,一位服務(wù)員正在為顧客送咖啡,彼得問道:“為什么他自己不來取,卻要你送過去呢?”服務(wù)員輕聲地說:“因為那是我的責(zé)任?!北说妹靼琢?,原來為顧客送咖啡就是責(zé)任。 最后彼得來到一家醫(yī)院,一名護士正在照料一位非典病人,彼得上前問道:“難道你不怕被傳染嗎?”“唉,”護士微笑著說:“當(dāng)然怕,但這是我的責(zé)任?!北说妹靼琢嗽瓉碚疹櫡堑洳∪司褪秦?zé)任。 彼得結(jié)束了他的旅程,回到了天界,上帝問他:“彼得,你知道什么叫責(zé)任了嗎?”彼得果斷地說:“是的,上帝,我明白了,責(zé)任就是鍥而不舍的教育學(xué)生,就是讓草生長得更好,就是為顧客送咖啡,就是照顧非典病人?!?上帝聽后,笑著說:“孩子,這些只是責(zé)任的一部分,責(zé)任是無處不在的,是無時無刻不在的,做好你應(yīng)做的事,這就是你的責(zé)任。孩子,你明白了嗎?” 做好分內(nèi)應(yīng)做的事,并因沒有做好分內(nèi)應(yīng)做的事承擔(dān)過錯,這就是責(zé)任。 2、名家名言說責(zé)任(感受責(zé)任) 請學(xué)生交流自己搜集的名人名言,了解偉大哲人們對責(zé)任的理解。 雷鋒說:一個人的責(zé)任,就是使別人獲得快樂。 高爾基說:天才就是善于工作,熱愛工作,對工作有責(zé)任心。 培根說:責(zé)任好比寶石,它在無數(shù)光影的照耀下顯得更加燦爛。 羅曼羅蘭說:一個人的責(zé)任感越崇高,生活就越純潔。 3、七嘴八舌談責(zé)任“如何肩負(fù)起自己的責(zé)任?”(學(xué)生討論,代表發(fā)言) (1)對自己負(fù)責(zé): 當(dāng)自己碰到任何困難的時候,應(yīng)當(dāng)不斷地激勵自己,勇往直前,堅持到底。這就是對自己負(fù)責(zé)。 第一是自理,即自己管好、料理好自己,不要依賴別人。第二是自尊,即自己尊重自己。第三是自愛,即愛惜自己的名譽,珍惜自己的生命,愛護自己的身體,保護好自己。第四是自信,即自己相信自己,相信自己的能力,相信“天生我才必有用”。第五是自強,以頑強的意志來面對學(xué)習(xí)上和生活上的各種困難,要給自己樹立高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。 (2)對家庭負(fù)責(zé) 父母的愛是博大無私的,長大后應(yīng)該負(fù)起對父母的贍養(yǎng)扶助的義務(wù),但現(xiàn)階段切實能做的 就是做好自己該做的事,無論是學(xué)習(xí)上和生活上都努力做到不讓父母操心和擔(dān)心,負(fù)起自己的責(zé)任,對父母就是一種回報。 (3)對他人和集體負(fù)責(zé): 班級事務(wù)爭著做。班級中負(fù)責(zé)的事例 在一個班集體中,不只有班委才領(lǐng)導(dǎo)班級,大家都是集體的主人,應(yīng)該有當(dāng)家作主的精神,每一個班級成員應(yīng)當(dāng)自覺承擔(dān)起自己的一份責(zé)任和義務(wù),顯示自己在一個集體中存在的價值。通過班級的瑣碎事務(wù)(值日生、財產(chǎn)保管員),讓別人了解你、承認(rèn)你、接受你和信任你。這樣的集體才能顯示出團結(jié)友愛,朝氣蓬勃的精神面貌,才能為自己提供良好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。 (4)對社會與國家負(fù)責(zé) “天下興亡,匹夫有責(zé)” 主持人:曾經(jīng)有一位北京的中學(xué)生應(yīng)聯(lián)合國兒童基金會的邀請,參加在荷蘭舉行的世界兒童為和平為未來活動。當(dāng)她看到50多個國家的國旗懸掛在賓館門前的旗桿上,唯獨沒有中國國旗時,便急切而有禮貌地對活動組織者說:我怎么沒有看到中國國旗?一定要升起中國國旗!因為我在這。在她的要求下,幾經(jīng)周折,鮮艷的五星紅旗莊嚴(yán)地飄揚在會議地點的上空。一個正在成長中的女學(xué)生,只身一人在遠(yuǎn)離祖國的異域他鄉(xiāng),能時時不忘自己是中國母親的孩子,不忘記維護偉大社會主義祖國的神圣尊嚴(yán)。這是多么純潔的赤子之心,多么難能可貴的愛國主義、集體主義之情! “少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立,少年自由則國自由,少年進步則國進步,少年勝于歐洲則國勝于歐洲,少年雄于地球則國雄于地球?”梁啟超少年中國說 如何才能對社會與國家負(fù)責(zé)? a.樹立遠(yuǎn)大的理想,立志做有益于他人、有益于社會的人。 b.立足現(xiàn)在,努力學(xué)好科學(xué)文化知識,提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),為社會作出貢獻。c.明確自己的歷史使命,培養(yǎng)鍛煉自己的現(xiàn)代化素質(zhì),做托起時代大廈的棟梁。 4、實際行動盡責(zé)任(中學(xué)生守則) 從身邊的小事做起,切實地培養(yǎng)責(zé)任心。 (1)熱愛集體,愛護公物 (2)按時完成作業(yè),無抄襲、無考試作弊現(xiàn)象 (3)認(rèn)真值日,保持教室、校園整潔優(yōu)美。 (4)尊敬師長,團結(jié)同學(xué),對人有禮貌,不罵人,不打架。 (5)體貼幫助父母長輩,主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動,關(guān)心照顧兄弟姐妹。 三、總結(jié) 詩歌朗誦: 這是時間的黑洞,我站在遙遠(yuǎn)的歲月一端眺望。捧著一本書,猶如面對一壇陳年老酒。我要以怎樣的姿態(tài)去品嘗它,才不至于打破這沉寂的醇香?每一個文字都幻成一幅畫卷,或是揮臂一呼眾生響應(yīng)的英雄;或是西河漂櫓烽煙四起的戰(zhàn)場;或是須發(fā)飄飄吟風(fēng)詠月的詩人? 時間在一圓圈上風(fēng)馳電掣般轉(zhuǎn)動,我要怎樣才能跳出這個圈,為歷史的進程測出時速呢?一個聲音告訴我:努力學(xué)習(xí),做有責(zé)任感的人! 結(jié)束語: 水因為有了岸的約束,才會優(yōu)美地匯成河流。 責(zé)任對于人就

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