高二一班主題團活動開展方案.doc

高二一班主題團活動開展方案 活動背景： 責任感反映著一個人的精神境界和思想品德，是刻苦學習、努力攀登的強大動力,是不懈奮斗、追求卓越,將才學奉獻給社會的重要保證。每個學生都應肩負著對自己、對他人和集體、對家庭、對社會與國家等的責任。在眾多優(yōu)良品質中,責任感是那樣樸素而又十分可貴。但從學生的日常行為來看,存在著種種不良的表現：對自己學習的要求不高,成就需求低,紀律意識談薄,生活自強能力差；遇事只顧自己，很少考慮到他人和集體,事不關己,高高掛起；對父母長輩沒有禮貌,對同學沒有熱情；對自己生活的環(huán)境不愛護,破壞公物等等,他們的責任感日益淡薄,令人擔憂。因此從細節(jié)入手，培養(yǎng)學生的責任心，樹立起學生強烈的責任意識刻不容緩。 活動目的： 1、情感目標： 通過本次主題班會，以提高學生對責任問題的認知能力、自我教育能力和實踐能力，為形成正確的世界觀、人生觀、價值觀打下基礎。 2、認知目標： 通過本次主題班會，使學生明確對自己、對他人和集體、對家庭、對社會與國家等應盡的責任行為,增強學生集體觀念和主人翁責任意識，建立團結友愛、積極進取的班集體。并對“胸懷祖國，獻身軍工”的遠望精神有更好的了解。 活動流程： 一、導入 主持人：四十載鉛華譜輝煌篇章 1978年，“遠望1”號交付中國衛(wèi)星海上測控部，開啟了她一生不平凡的征程。1980年5月，我國首次向太平洋公海海區(qū)發(fā)射遠程火箭，震驚中外，大長國威和軍威。在此過程中，“遠望1”號完成了遠程火箭飛行末段的軌跡測量與彈頭打撈任務。在32年服役過程中，“遠望1”號上九天攬月，測控導彈衛(wèi)星；下五洋捉鱉，跟蹤海底潛艇，圓滿完成了我國洲際導彈、潛射導彈、通信衛(wèi)星、氣象衛(wèi)星、導航定位衛(wèi)星等多項重大科研試驗任務。 “神舟飛天”，凝聚了中國人百年渴望；“嫦娥奔月”，實現了中國人千年夢想。 是誰在為“神舟”、“嫦娥”保駕護航？“遠望”人不辱使命，“遠望”家族書寫輝煌！一代代遠望人牢記自己的使命，堅守自己的崗位。搏擊風浪，完成了一次又一次艱巨的任務。創(chuàng)造了一個又一個奇跡。這是他們的責任，那我們的責任呢，我們該如何履行這些責任呢？ 二、主題：責任與我們同行 1、什么是責任？ 主持人以講故事總結責任的內涵，引起大家的思考： “上帝，什么叫責任？”有一天，彼得問上帝，上帝笑了笑，說：“哦，那你就去人間走一趟吧！”于是，彼得就開始了他的旅行。 彼得先來到了一所學校，辦公室里，一位女教師正在教育一位游手好閑的學生，一個小時過去了，那位學生竟然對老師不理不睬。彼得上前，問道：“既然他不聽您的話，您干嘛還鍥而不舍地教育他？”女教師微笑著說：“那是我的責任！”彼得明白，原來鍥而不舍的教育學生就是責任。 接著，彼得來到了一座漂亮的公園，一位園丁正在辛勤地給草木剪枝，彼得上前問道：“為什么你要在這剪枝呢？”園丁邊工作邊說：“唉，讓它們長得更好是我的責任。”彼得明白了，原來讓草生長得更好就是責任。 接著，彼得來到了一間咖啡廳，一位服務員正在為顧客送咖啡，彼得問道：“為什么他自己不來取，卻要你送過去呢？”服務員輕聲地說：“因為那是我的責任?！北说妹靼琢?，原來為顧客送咖啡就是責任。 最后彼得來到一家醫(yī)院，一名護士正在照料一位非典病人，彼得上前問道：“難道你不怕被傳染嗎？”“唉，”護士微笑著說：“當然怕，但這是我的責任?！北说妹靼琢嗽瓉碚疹櫡堑洳∪司褪秦熑巍?彼得結束了他的旅程，回到了天界，上帝問他：“彼得，你知道什么叫責任了嗎？”彼得果斷地說：“是的，上帝，我明白了，責任就是鍥而不舍的教育學生，就是讓草生長得更好，就是為顧客送咖啡，就是照顧非典病人?！?上帝聽后，笑著說：“孩子，這些只是責任的一部分，責任是無處不在的，是無時無刻不在的，做好你應做的事，這就是你的責任。孩子，你明白了嗎？” 做好分內應做的事，并因沒有做好分內應做的事承擔過錯，這就是責任。 2、名家名言說責任(感受責任) 請學生交流自己搜集的名人名言,了解偉大哲人們對責任的理解。 雷鋒說:一個人的責任,就是使別人獲得快樂。 高爾基說:天才就是善于工作,熱愛工作,對工作有責任心。 培根說：責任好比寶石，它在無數光影的照耀下顯得更加燦爛。 羅曼羅蘭說：一個人的責任感越崇高，生活就越純潔。 3、七嘴八舌談責任“如何肩負起自己的責任?”(學生討論,代表發(fā)言) (1)對自己負責： 當自己碰到任何困難的時候，應當不斷地激勵自己，勇往直前，堅持到底。這就是對自己負責。 第一是自理,即自己管好、料理好自己,不要依賴別人。第二是自尊,即自己尊重自己。第三是自愛,即愛惜自己的名譽,珍惜自己的生命,愛護自己的身體,保護好自己。第四是自信,即自己相信自己,相信自己的能力,相信“天生我才必有用”。第五是自強,以頑強的意志來面對學習上和生活上的各種困難,要給自己樹立高標準、嚴要求。 (2)對家庭負責 父母的愛是博大無私的,長大后應該負起對父母的贍養(yǎng)扶助的義務,但現階段切實能做的 就是做好自己該做的事,無論是學習上和生活上都努力做到不讓父母操心和擔心,負起自己的責任,對父母就是一種回報。 (3)對他人和集體負責: 班級事務爭著做。班級中負責的事例 在一個班集體中，不只有班委才領導班級,大家都是集體的主人,應該有當家作主的精神,每一個班級成員應當自覺承擔起自己的一份責任和義務,顯示自己在一個集體中存在的價值。通過班級的瑣碎事務(值日生、財產保管員),讓別人了解你、承認你、接受你和信任你。這樣的集體才能顯示出團結友愛,朝氣蓬勃的精神面貌,才能為自己提供良好的學習和生活的環(huán)境。 (4)對社會與國家負責 “天下興亡，匹夫有責” 主持人：曾經有一位北京的中學生應聯合國兒童基金會的邀請，參加在荷蘭舉行的世界兒童為和平為未來活動。當她看到50多個國家的國旗懸掛在賓館門前的旗桿上，唯獨沒有中國國旗時，便急切而有禮貌地對活動組織者說：我怎么沒有看到中國國旗？一定要升起中國國旗！因為我在這。在她的要求下，幾經周折，鮮艷的五星紅旗莊嚴地飄揚在會議地點的上空。一個正在成長中的女學生，只身一人在遠離祖國的異域他鄉(xiāng)，能時時不忘自己是中國母親的孩子，不忘記維護偉大社會主義祖國的神圣尊嚴。這是多么純潔的赤子之心，多么難能可貴的愛國主義、集體主義之情！ “少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球?”梁啟超少年中國說 如何才能對社會與國家負責? a.樹立遠大的理想,立志做有益于他人、有益于社會的人。 b.立足現在，努力學好科學文化知識,提高自身的素質和修養(yǎng)，為社會作出貢獻。c.明確自己的歷史使命，培養(yǎng)鍛煉自己的現代化素質,做托起時代大廈的棟梁。 4、實際行動盡責任(中學生守則) 從身邊的小事做起,切實地培養(yǎng)責任心。 (1)熱愛集體,愛護公物 (2)按時完成作業(yè),無抄襲、無考試作弊現象 (3)認真值日,保持教室、校園整潔優(yōu)美。 (4)尊敬師長,團結同學,對人有禮貌,不罵人,不打架。 (5)體貼幫助父母長輩,主動承擔力所能及的家務勞動,關心照顧兄弟姐妹。 三、總結 詩歌朗誦： 這是時間的黑洞，我站在遙遠的歲月一端眺望。捧著一本書，猶如面對一壇陳年老酒。我要以怎樣的姿態(tài)去品嘗它，才不至于打破這沉寂的醇香？每一個文字都幻成一幅畫卷，或是揮臂一呼眾生響應的英雄；或是西河漂櫓烽煙四起的戰(zhàn)場；或是須發(fā)飄飄吟風詠月的詩人? 時間在一圓圈上風馳電掣般轉動，我要怎樣才能跳出這個圈，為歷史的進程測出時速呢？一個聲音告訴我：努力學習，做有責任感的人！ 結束語： 水因為有了岸的約束,才會優(yōu)美地匯成河流。 責任對于人就