為世界讀書日設(shè)計(jì)活動(dòng)方案.doc

為世界讀書日設(shè)計(jì)活動(dòng)方案 導(dǎo)語(yǔ)：從來沒有人為了讀書而讀書，只有在書中讀自己，在書中發(fā)現(xiàn)自己，或檢查自己。接下來了為世界讀書日設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，文章希望大家喜歡！ 一、活動(dòng)主旨 4月23日是世界文學(xué)的象征日，塞萬提斯、莎士比亞、維加等許多著名的作家都在這一天出生或逝世。聯(lián)合國(guó)教科文組織于1995年將每年的這一天定為“世界讀書日”，鼓勵(lì)人們發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣。幾年來，“世界讀書日”已成為許多國(guó)家讀者的一個(gè)節(jié)日。4月23日正值我校唱讀講傳活動(dòng)期間。 為此，我們借助世界讀書日的東風(fēng)，再次推動(dòng)我校師生讀書新高潮。通過“4.23”世界讀書日系列活動(dòng)，弘揚(yáng)尊重知識(shí)、崇尚文明的閱讀理念，培養(yǎng)讀者良好的閱讀習(xí)慣，營(yíng)造文明的學(xué)習(xí)氛圍。 二、活動(dòng)主題 “我讀書，我快樂” 三、活動(dòng)時(shí)間： 4月23日上午 四、活動(dòng)形式 1.發(fā)告家長(zhǎng)書，宣傳世界讀書日，借此推動(dòng)全民讀書。 2.親子閱讀我是90后 3.我最喜歡的一句古文并解說 4.宣讀：閱讀，讓全民族精神起來全民族閱讀宣言 5.全校讀書時(shí)間，師生共同靜靜閱讀一小時(shí) 五參賽和評(píng)選方式 （1）參加對(duì)象：學(xué)院電藝1011班學(xué)生。 （2）活動(dòng)時(shí)間：征文階段：從本通知發(fā)布之日起至xx年4月X日止。 六、評(píng)選階段： 4月25日以前。 七、公示階段： 4月30日。 （3）參賽方式和要求 1、在班干部XX報(bào)名； 2、選擇抽簽排隊(duì) 3、班主任做公證人 4、參賽文要是讀書的心得或是筆記； 5、參賽人要親自脫稿演講 評(píng)選人：各班級(jí)的全體學(xué)生以及班主任老師。 八、獎(jiǎng)金設(shè)置 一等獎(jiǎng)：價(jià)值100元左右的名著 二等獎(jiǎng)：價(jià)值50元左右的名著 三等獎(jiǎng)：價(jià)值20元左右的名著 注：獎(jiǎng)金由班費(fèi)提供，請(qǐng)各位同學(xué)積極踴躍參與本次的“世界讀書日活動(dòng)”。 一、活動(dòng)主題： 品讀經(jīng)典傳承文明 二、活動(dòng)時(shí)間： 20xx年4月23日至5月31日 三、主辦單位： 圖書館 四、活動(dòng)對(duì)象： 全校師生 五、選題范圍： 以誦讀中華文化經(jīng)典為主，也可以選擇世界文學(xué)經(jīng)典。 六、活動(dòng)內(nèi)容： 1、“世界讀書日”主題宣傳；以展板、展架、易拉寶、電子屏等方式宣傳“世界讀書日”，旨在本校讀者中推廣閱讀。 2、讀書節(jié)主題活動(dòng)啟動(dòng)暨讀書協(xié)會(huì)成立；讀書協(xié)會(huì)是一個(gè)由大學(xué)生組成，以推動(dòng)書香校園建設(shè)、豐富校園文化生活、激發(fā)讀者閱讀熱情為基本職能的社團(tuán)組織。 3、“那些年我們品讀的經(jīng)典”精品圖書推介活動(dòng)；每個(gè)時(shí)代都有一批影響深遠(yuǎn)的經(jīng)典作品，通過精品圖書推介活動(dòng)引導(dǎo)讀者重溫經(jīng)典，多讀精品。 4、“享讀經(jīng)典”誦讀大賽；通過誦讀經(jīng)典、美文、唐宋詩(shī)詞，在學(xué)校營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，營(yíng)造和諧的、人文的、豐富的校園文化。 5、古韻流芳中華傳統(tǒng)文化大賽；網(wǎng)傳古韻情深，知曉千年古韻。為促進(jìn)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合，特舉辦以“傳統(tǒng)文化”為主題的中華傳統(tǒng)文化知識(shí)大賽與“傳統(tǒng)文化之我見”征文大賽，由中國(guó)知網(wǎng)主辦，圖書館協(xié)辦。 6、數(shù)字資源宣傳與培訓(xùn)。 （1）數(shù)字圖書館走進(jìn)二級(jí)學(xué)院：為進(jìn)一步加強(qiáng)圖書館與各二級(jí)學(xué)院老師及學(xué)科團(tuán)隊(duì)的溝通和聯(lián)系，讓專業(yè)教師全面知曉數(shù)字圖書館的資源和服務(wù)，提高圖書館信息服務(wù)的主動(dòng)性和針對(duì)性，圖書館在世界讀書日期間走進(jìn)二級(jí)學(xué)院，搭建橋梁，主動(dòng)服務(wù)。