XX小學生國慶節(jié)活動方案.doc

XX小學生國慶節(jié)活動方案 國慶節(jié)到來怎么能少了各種國慶節(jié)活動，你知道如何策劃國慶節(jié)的活動嗎？下面是給大家的xx小學生國慶節(jié)活動方案，供大家閱讀參考。 活動目的：通過本次慶?；顒?，培養(yǎng)中xx小學少先隊員民族自豪感，調(diào)動每個學生積極參與的熱情，真切感受藝術節(jié)快樂，營造良好的校園藝術文化氛圍。 時間：9月30日14：00點 地點：江明中興小學大操場(如遇下雨全校觀看東京審判，開幕式順延至國慶節(jié)后) 組織策劃： 藝術總監(jiān)： 評委會成員： 活動準備： 1、各年級詩歌朗誦排練。負責人：年級組長(語文組長協(xié)助) 2、彩旗隊排練負責人： 3、主持：學生與老師各一名負責人： 4、信息技術支持負責人： 5、活動現(xiàn)場調(diào)控負責人： 6、橫幅準備：主席臺kt板制作：“祖國媽媽，我愛您”千人詩歌朗誦會”馬綠葉 橫幅：江明中興小學第四屆藝術節(jié)開幕式葉子 7、每班15個小氦氣球負責人：葉國軍 每人寫上對藝術節(jié)的祝福語(兩人一個，正反寫)負責人：班主任 8、9月28日綜合實踐活動課各塊彩排。負責人：、各塊負責人 9、教師愛國歌曲聯(lián)唱編排負責人： 開幕式程序： 1、開場合唱少年，少年，祖國的春天校合唱團 2、主持人宣布開始。 3、全體起立，唱國歌。 4、馬校長為開幕式致辭。 5、彩旗隊歡呼著進場(音樂準備：王一華) 6、大隊長王中華宣布：“江明中興小學第四屆藝術節(jié)開幕”。全體隊員此刻放飛氦氣球，音樂聲進入，主持人煽情的語言轉入下一環(huán)節(jié)。(音樂準備：王格格) 7、“祖國媽媽，我愛您”千人詩歌朗誦會開始。 學生座位：以年級為單位六個方陣. (1)一年級負責人： (2)三年級負責人： (3)五年級負責人： (4)二年級負責人： (5)四年級負責人： (6)六年級負責人： 建議：朗誦時間56分鐘。低段以童謠為主，中段以純詩歌為主，高段以詩歌與多種表現(xiàn)形式結合為主. 8、教師愛國歌曲聯(lián)唱。負責人：聞明國 9、全場歌唱歌唱祖國。校合唱團領唱 10、開幕式結束，各班退場。 評獎辦法： 1、設立年級最佳組織獎若干個。 2、評比標準： (1)儀態(tài)大方、著裝得體、動作適當。 (2)所選詩歌內(nèi)容必須是以歌頌祖國為主題。思想健康向上，符合學生年齡特點。 (3)普通話標準、聲音洪亮。 (4)讀出詩歌的韻味，語氣、語調(diào)適當;重音、節(jié)奏恰當。 (5)表達詩歌的情感準確自然。 (6)現(xiàn)場演出效果好。 一、活動目的 以國慶小長假為契機，以“愛祖國愛家鄉(xiāng)愛生活”為主題，以親子實踐、誦讀經(jīng)典、“向國旗敬禮做一個有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語等系列活動為內(nèi)容，讓孩子們了解祖國的發(fā)展歷程，培養(yǎng)孩子們的民族自豪感、使命感，讓孩子們親近自然，體會秋收的快樂，培養(yǎng)其陽光的心態(tài)和樂觀的生活態(tài)度。 二、活動時間 十月一日至十月十八日 三、活動內(nèi)容 (一)營造氛圍喜迎國慶 1.9月x日課間操組織全體同學參加升旗儀式并進行“向國旗敬禮、做一個有道德的人”國旗下演講。 2.以紅領巾廣播站為媒介，進行以“國慶”為主題的系列宣傳報道。 3.二至六年級繪制一期以“國慶”為主題的黑板報。 4.在學校大門口懸掛國旗，鼓勵班級在教室門口、黑板上方懸掛小國旗。 (二)簽名寄語傾吐心聲 9月x日至10月12日，采取在校集中進行和在家親子共同參與相結合的方式，組織全校各班認真開展“向國旗敬禮，做一個有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語活動，表達對祖國的熱愛之情。 (三)詩歌頌祖國經(jīng)典潤童心 1.利用五、六周(10月8日-10月18日)的晨誦時間，組織開展“詩歌頌祖國經(jīng)典潤童心”校本課程誦讀活動。以歌頌偉大的祖國，歌頌偉大的中國共產(chǎn)黨，弘揚民族精神，使同學們懂得今天幸福生活的來之不易，懂得感恩，發(fā)憤圖強，激發(fā)孩子們的愛國主義熱情、民族自豪感和責任感。 2.利用星期五下午(10月18日)隊會時間，開展國慶節(jié)誦讀展示活動。 (四)看慶典親自然揮夢想 1.一、二年級活動安排及要求 (1)國慶日觀看國慶慶典盛況;查找相關資料，了解十月一日國慶節(jié)的意義，認識國旗、國徽，聽唱國歌，了解國家領導人。每班上交相關資料不少于五份。 (2)開展親子實踐和創(chuàng)意小制作活動。 親近自然，走進田間地頭，體驗秋收的喜悅，以“秋天的碩果”為主題，利用成熟的農(nóng)作物、種子、果蔬等，發(fā)揮想象力，制作一張粘貼畫(也可以是國旗、國徽)或一個別致的造型。 10月8日，每班上交五個最有創(chuàng)意的實踐創(chuàng)意小制作進行評選，實物較大不易帶來的可以排成14寸照片(作品粘貼注解，寫明作品名稱、班級、學生姓名)。 (3)進行家庭自理實踐活動。讓孩子幫助父母做力所能及的事，學習自己的事情自己做，體驗父母的辛勞，培養(yǎng)其感恩意識和自主意識。每班上交家庭實踐照片不少于5張。 2.三、四年級活動安排及要求 (1)三、四年級觀看建國慶典盛況，體驗慶祝國慶的歡樂氣氛，關注電視、報紙、廣播等媒體關于國慶、家鄉(xiāng)、名人等各方面的系列報道、介紹。 (2)開展親子實踐和創(chuàng)意小制作活動。 以郊游、下鄉(xiāng)等方式走進大自然，感受十月的鄉(xiāng)間風情，了解秋天景象，體驗秋收的繁忙和收獲的喜悅，寫一篇國慶節(jié)生活體驗心得習作。要求10月8日每班上交至少五篇優(yōu)秀習作、五張秋收實踐照片。 以“秋天的碩果”為主題，利用成熟的農(nóng)作物、種子、果蔬等，發(fā)揮想象力，制作一張粘貼畫或一個別致的造型。10月8日，每班上交五個最有創(chuàng)意的實踐創(chuàng)意小制作進行評選，實物較大不易帶來的可以排成14寸照片(作品粘貼注解，寫明作品名稱、班級、學生姓名)。 (3)進行家庭自理實踐活動。讓孩子幫助父母做力所能及的事，學會自己的事情自己做，體驗父母的辛勞，培養(yǎng)其感恩意識和責任意識。每班上交家庭實踐照片不少于5張。 3.五、六年級活動安排及要求 (1)觀看建國周年慶典盛況(電視)，體驗慶祝國慶的喜慶氣氛，關注電視、報紙、廣播等媒體，了解祖國、家鄉(xiāng)、家庭的可喜變化，寫一篇習作，以謳歌祖國，表達對祖國、家鄉(xiāng)的熱愛之情。要求10月8日每班上交至少五篇優(yōu)秀作品。 (2)開展調(diào)查研究活動。走進社區(qū)，走訪街坊鄰居、年長者，向他們了解過去的、以往的生活(吃、穿、住、用、交通)，比對今夕，感悟變化，寫一篇心得感悟。要求10月8日每班上交至少五篇優(yōu)秀作品。 (3)開展親子實踐和創(chuàng)意小制作活動。 以郊游、下鄉(xiāng)等方式走進大自然，感受十月的鄉(xiāng)間風情，了解秋天景象，體驗秋收的繁忙和收獲的喜悅，寫一篇國慶節(jié)生活體驗心得習作。要求10月8日每班上交至少五篇優(yōu)秀習作、五張秋收實踐照片。 以“秋天的碩果”為主題，利用成熟的農(nóng)作物、種子、果蔬等，發(fā)揮想象力，制作一張粘貼畫(也可以是一個場景)或一個別致的造型。10月8日，每班上交五個最有創(chuàng)