江蘇省南京市高淳縣外國語學校中考化學 物質(zhì)的化學變化復習學案（無答案）(1).doc

物質(zhì)的化學變化 班級: 姓名: 【知識回顧】1化學變化的基本特征：宏觀角度_； 微觀角度_。2物理變化和化學變化的本質(zhì)區(qū)別是_。3填寫下表：(基本反應類型)項 目化合反應分解反應置換反應復分解反應反應特點4寫出一例不屬于四種基本反應類型的化學反應，方程式為_。5復分解反應發(fā)生的條件是：_ _6從金屬活動性順序中你能獲得那些信息?_，以fe和稀hcl反應為例，其實驗現(xiàn)象為_，表明金屬活動性_。_，以fe和cuso4反應為例，其實驗現(xiàn)象為_，表明金屬活動性_。7.化學反應的快慢、現(xiàn)象、生成物等與反應物量的多少、反應條件有著密切的關(guān)系。請各舉一例說明：（1）使用催化劑，能改變化學反應的速率: （2）反應物的量不同，生成物可能不同: （3）反應物的濃度不同，反應現(xiàn)象可能不同: 【學習過程】（一）化學變化的特征我們生活的世界是美麗多彩的、變化莫測的。你看到潺潺的流水能蒸發(fā)變成水蒸氣，水蒸氣可以變成天空的白云，白云可以變成雨滴重新降落到地面。你看到過鐵礦石能冶煉成鋼鐵，而鋼鐵又可能變成鐵銹。新鮮的食物由于保管不妥而腐敗。燃料燃燒。你在實驗室看到了很多的奇異的變化，你每時每刻在呼吸著大自然賦予的空氣的同時也在不斷的變化著。練習:1、廚房中發(fā)生的下列現(xiàn)象，屬于化學變化的是（ ）a、食鹽結(jié)塊 b、燒開水 c、煤氣燃燒 d、瓷碗破碎2、判斷鎂條燃燒是化學變化的根本依據(jù)是（ ）a、發(fā)出耀眼的白光 b、放出熱量 c、有白色粉末產(chǎn)生 d、鎂條消失3. 判斷下列變化屬于物理變化還是化學變化： 氮氣通入水中；二氧化碳通入水中；加活性炭去掉紅墨水中的色素；雙氧水制取氧氣；干冰做人工降雨；co還原氧化銅；中國古代的“濕法煉銅”；硫酸廠排放出的廢水用熟石灰進行處理；車胎爆炸；天然氣爆炸屬于物理變化的是_（填寫編號，下同）。屬于化學變化的是_。（二）化學變化的現(xiàn)象 有些化學反應在發(fā)生的時候并不伴有明顯的現(xiàn)象，不利于我們觀察，我們會創(chuàng)設(shè)一些現(xiàn)象來幫助我們觀察是否發(fā)生了化學變化，你能舉出一個這樣的例子來嗎？ （三）化學反應條件的控制對于化學反應而言，反應的條件是很重要的，同種物質(zhì)在不同的條件下，反應的現(xiàn)象可能不同，有時還會產(chǎn)生對環(huán)境有害的物質(zhì)。下面我們就來探究一下這個問題：你在家燒過開水嗎？你遇到過這樣的問題嗎？有時火苗微弱，燃燒不旺；有時火苗跳躍直往上竄。這是這么了？我們該怎么辦？ 某同學到實驗室用加熱氯酸鉀分解來制取氧氣，但是發(fā)現(xiàn)這樣需要很長的時間，而且反應的速率很慢。老師建議他在氯酸鉀中加了一種黑色固體二氧化錳，結(jié)果發(fā)現(xiàn)反應的速率一下就快了起來。這位同學猜想這種黑色固體可能是氯酸鉀分解的 ， 催化劑： 我們了解到化學變化的特征，化學變化伴隨的現(xiàn)象，以及化學變化的條件控制，有什么用呢？利用化學變化，可以獲得一些什么來改善和豐富我們的生活呢？為人類創(chuàng)造新物質(zhì),人類掌握了化學變化，就開始為改善和提高自身的生活質(zhì)量開動腦筋，從人類文明開始到現(xiàn)在，物質(zhì)的種類發(fā)生了巨大的變化，到20世紀末，人類發(fā)現(xiàn)和合成的物質(zhì)已超過了3000萬種，豐富了人類的物質(zhì)生活。1. 牙膏中的摩擦劑碳酸鈣可以用石灰石來制備。某學生設(shè)計了一種制備碳酸鈣的實驗方案，流程圖為：2. 石灰石 高溫 生石灰 加水 石灰水 加碳酸鈉溶液 碳酸鈣請寫出上述方案中有關(guān)反應的化學反應方程式： 為人類獲取能量 我們生活的世界處于不斷的變化之中，你能設(shè)想一下如果世界上沒有了化學變化世界將會是怎樣的？化學變化不僅給人類帶來了豐富的物質(zhì)，而且給人類帶來了生活所需的能量。3. 你能舉出一些生活上的例子來說明人類是怎樣利用化學變化帶來的能量嗎？4. 人類生活需要能量。下列能量主要是由化學變化產(chǎn)生的是（ ）a、電熨斗通電發(fā)出的熱量 b、電燈通電發(fā)出的光c、水電站利用水里產(chǎn)生的電能 d、液化石油氣燃燒放出的熱量 5. 下列敘述中正確的是（ ）a、化學反應過程中一定有熱量放出 b、在化學反應中只有燃燒反應才能放出熱量 c、人類利用的能量都是通過化學反應獲得的d、化學反應伴隨著能量的變化 (五)化學變化的類型 問題1：下列化學反應： h2 + cuo cu +h2o 2kmno4 k2mno4 +mno2 +o2 co +cuo cu + co2 zn + h2so4 = znso4 +h2 3fe + 2o2 fe3o4 fe2o3 +3 h2so4 = fe2(so4)3 + 3 h2omno2 naoh +hcl= nacl + h2o c2h5oh +3 o2 2co2 +3 h2o 2h2o2 2h2o + o2其中屬于化合反應的有 分解反應的是 置換反應的是 復分解反應 。問題2、舉例分析：（用化學方程式來表示）1、化合反應中一定有單質(zhì)參加 反例 2、置換反應中一定有金屬單質(zhì)生成 反例 3、只要是兩種化合物反應生成兩種化合物的反應一定是復分解反應 。 反例 4、有鹽和水生成的復分解反應一定屬于中和反應 反例 5、只要有單質(zhì)和化合物生成的反應一定是置換反應 反例 6、分解反應中一定沒有化合物生成 反例 (六)化學變化的探究根據(jù)化合價是否變化分析，可以對化學變化重新分類小資料在化學反應中，物質(zhì)所含元素的化合價發(fā)生變化的反應就是氧化還原反應. 0 0 +1 -1例如：2na+cl2 = 2nacl反應前后，na、cl的化合價發(fā)生了變化，該反應是氧化還原反應.根據(jù)化合價是否變化進行分析，下列反應屬于氧化還原反應的是（填序號）： 。 a、2mg + o2 =點燃= 2mgo b cao + h2o = ca(oh)2c 2kcl o3 mno2 2kcl + o2 d caco3 = cao + co2 e h2 + cuo = cu + h2o f hcl + naoh = nacl + h2o根據(jù)上面的分析和推理，對四種基本反應類型是否屬于氧化還原反應作出恰當概括：置換反應 化合反應 分解反應 復分解反應 課后練習: 1.下列各組變化中前者是物理變化，后者是化學變化的是 （ ）a.白磷制造煙幕 空中燃放禮花 b.冰雪熔化 海水曬鹽c.治性炭脫色制糖 玉米發(fā)酵釀酒 d.光合作用 形成酸雨2.日常生活中的做法，可用物質(zhì)的化學性質(zhì)解釋的是 （ ）用汽油洗掉衣服上的油污 用純堿除去面團因發(fā)酵產(chǎn)生的酸味用木炭粉除去冰箱內(nèi)的異味 家庭中熬骨湯，加入少量食醋增加湯中的鈣質(zhì)。 a.（1）（2） b.（2）（4） c.（1）（3）（4） d.（2）（3）（4）3. 以下表示的是碳及其它化合物的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系 （ ） 其中涉及的基本反應類型依次為 （ ）a.置換、化合、分解、復分解 b.置換、化合、復分解、分解c.化合、置換、分解、復分解 d.化合、置換、復分解、分解4、完成一種表示置換反應的通式：單質(zhì)（i）+化合物（i）=單質(zhì)（）+。 根據(jù)已學知識填表：單質(zhì)（i）單質(zhì)（）相應的置換反應的化學方程式（各舉一例）a金屬非金屬b金屬（i）金屬（）c非金屬金屬dxmy鐵n5、（10年南京中考題）現(xiàn)有鐵、氧化鐵、稀鹽酸、氫氧化鈣溶液、碳酸鈉溶液五種物質(zhì)存在如圖所示的相互反應和轉(zhuǎn)化關(guān)系。圖中“”表示兩端的物質(zhì)間可以發(fā)生化學反應“”表示物質(zhì)問存在相應的轉(zhuǎn)化關(guān)系。下列判斷合理的是（ ）ax一定是碳酸鈉溶液 by一定是稀鹽酸cn轉(zhuǎn)化為鐵的反應都屬于置換反應 dx、y、m兩兩之間都可以發(fā)生復分解6、（11年南京中考題） 如果將物質(zhì)按單質(zhì)、氫氧化物、酸、堿、鹽、有機物分