中考政治專題七我們的文化、經(jīng)濟權(quán)利復(fù)習(xí)練習(xí)(1).doc

教學(xué)資料參考中考政治專題七我們的文化、經(jīng)濟權(quán)利復(fù)習(xí)練習(xí)(1)- 1 -一、選擇題1.小張用合法收入買了一輛轎車用于上下班代步.他對自己轎車的行使的是( A )占有權(quán)使用權(quán)收益權(quán)處分權(quán)A.B.C.D.2.七歲的多多很有繪畫天賦,他的作品被收進兒童美術(shù)作品選,出版后他收到了出版社的稿費,這說明多多依法享有( A )A.智力成果權(quán)B.名譽權(quán)C.財產(chǎn)繼承權(quán)D.人格尊嚴權(quán)3.張先生參加了社區(qū)組織的“微心愿活動”,向某校捐贈了一批書籍.他對財產(chǎn)行使了( A )A.處分權(quán)B.占有權(quán)C.使用權(quán)D.收益權(quán)4.下列規(guī)定符合消費者權(quán)益保護法的是( D )A.商品離柜,概不退換B.自帶酒水,另付小費C.出示小票,方可離場D.真實無欺,假一罰三5.下列選項中,屬于公民財產(chǎn)所有權(quán)中收益權(quán)的是( C )A.用壓歲錢買書B.假期打工獲得收入C.將自有房屋出租,獲得租金D.將自己的衣物投進愛心回收箱6.智力成果權(quán)是人們對自己的腦力勞動成果依法享有的一項民事權(quán)利,下列選項屬于公民享有智力成果權(quán)的是( C )趙某在公開刊物上發(fā)表文章,獲得300元稿費錢某做商品的形象代言人獲得收入?yún)悄吃谏虉鲑徫铽@得100元優(yōu)惠劵周某獲得發(fā)明便攜式書包的專利權(quán)A.B.C.D.7.李峰用自己打工掙的錢買下一間店鋪,并將店鋪出租給別人,自己收取一定的租金.李峰將店鋪出租并收取租金說明( C )A.公民依法享有繼承權(quán)B.公民依法享有使用權(quán)C.公民依法享有財產(chǎn)所有權(quán)D.我國公民享有的權(quán)利是廣泛和真實的8.據(jù)統(tǒng)計,我國目前留守兒童數(shù)量超過6 000萬,其中有近300萬人處于失學(xué)狀態(tài),作為正在接受教育的我們應(yīng)該( C )更加珍惜受教育的權(quán)利,自覺履行受教育的義務(wù)克服學(xué)習(xí)中的困難,體驗學(xué)習(xí)、成長的快樂完成規(guī)定年限的教育努力學(xué)習(xí),立志成才A.B.C.D.9.我國繼承法規(guī)定了繼承人的范圍、繼承順序等.第二順序繼承人包括兄弟姐妹、祖父母和( D )A.子女B.配偶C.父母D.外祖父母10.根據(jù)右邊漫畫中的人物對話,下列說法正確的是( B )爺爺奶奶年老體弱,理應(yīng)得到兒子的全部遺產(chǎn)作為未成年人,小祥的財產(chǎn)繼承權(quán)歸母親所有小祥作為第一順序繼承人,可以分得部分遺產(chǎn)小祥的母親是被繼承人的配偶,具有財產(chǎn)繼承權(quán)A.B.C.D.11.右邊漫畫中兜售光盤者的行為( C )A.是違法行為,侵犯了他人的人格尊嚴B.只是不道德行為,并沒有觸犯法律C.是違法行為,侵犯了他人的智力成果權(quán)D.是違法行為,侵犯了他人的合法財產(chǎn)權(quán)12.某校九年級學(xué)生小紅的小發(fā)明制作“太陽能熱水器衛(wèi)浴智能恒溫節(jié)能節(jié)水系統(tǒng)”獲得國家專利局的實用新型專利授權(quán).這主要有利于保障她的( D )A.隱私權(quán)B.姓名權(quán)C.肖像權(quán)D.智力成果權(quán)13.右邊漫畫“低價”與“高價”中餐廳經(jīng)營者的做法( A )侵犯了消費者的知情權(quán)侵犯了消費者的依法求償權(quán)侵犯了消費者的公平交易權(quán)違反了消費者權(quán)益保護法,是犯罪行為A.B.C.D.14.天價蝦事件、哈爾濱天價魚事件、上海豫園天價茶事件隨著人民生活水平的不斷提高,外出就餐,休閑購物,度假旅游日益成為新常態(tài),“天價”宰客事件也時有發(fā)生.“天價”宰客事件( D )侵害了消費者的公平交易權(quán)和知悉真情權(quán)擾亂市場經(jīng)濟秩序,影響經(jīng)濟社會有序發(fā)展敗壞社會風(fēng)氣,不利于社會主義和諧社會的建設(shè)背離了誠信友善的社會主義核心價值觀A.B.C.D.15.如右圖所示,食品經(jīng)營者以假充真或者銷售不安全食品,除賠償消費者的損失以外,消費者還可以要求其支付價款10倍的賠償金.這充分保障了消費者的( B )A.知情權(quán)B.依法求償權(quán)C.維護尊嚴權(quán)D.自主選擇權(quán)16.小磊的爺爺去世后留下遺產(chǎn)若干.小磊的奶奶、爸爸、媽媽、叔叔(小磊爸爸的弟弟)和小磊都想?yún)⑴c繼承.根據(jù)我國繼承法,該遺產(chǎn)應(yīng)歸繼承.( C )A.小磊、小磊的爸爸和叔叔(小磊爸爸的親弟弟)B.小磊的爸爸和奶奶C.小磊的爸爸、奶奶和叔叔D.小磊、小磊的爸爸和媽媽17.右邊漫畫如此賺錢警示我們( B )要依法規(guī)范自己的經(jīng)濟行為只有依法獲得的財富才能受到法律的保護已經(jīng)沒有什么可放心吃的了在經(jīng)濟活動中的違法行為將受到法律制裁A.B.C.D.18.面對假冒偽劣有毒產(chǎn)品的充斥,消費者購物時心情復(fù)雜,百味難陳.我們購物時要學(xué)會選擇( D )把明星代言的產(chǎn)品放在第一位“三無”產(chǎn)品看清產(chǎn)品生產(chǎn)日期、保存期、生產(chǎn)廠家、廠址、質(zhì)量等安全標志及時索要發(fā)票A.B.C.D.19.小朱在某超市購物時,發(fā)現(xiàn)貨架上牛奶標注的出廠日期是下周.面對這些“穿越”到現(xiàn)在的牛奶,小朱正確的做法是( B )告知超市負責(zé)人,請他們將“穿越”牛奶下架撥打12315反映超市食品問題多一事不如少一事,不要小題大做請消費者協(xié)會出面處理A.B.C.D.20.國家依照法律規(guī)定保護公民的繼承權(quán).有關(guān)財產(chǎn)繼承權(quán),下列說法正確的有( A )保護公民繼承權(quán),是法律保護公民私有財產(chǎn)權(quán)的延伸與體現(xiàn)我國關(guān)于財產(chǎn)繼承的專門法律是中華人民共和國繼承法公民的遺產(chǎn)繼承分法定繼承和遺囑繼承兩種方式行使繼承權(quán)必須依法進行,不得損害他人的合法權(quán)利A.B.C.D.21.黨的十八屆五中全會提出,我國將逐步對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生實施高中免除學(xué)雜費.這有力地保障了公民的( A )A.受教育權(quán)B.人格尊嚴權(quán)C.名譽權(quán)D.隱私權(quán)22.右圖中商家的行為( C )是合法的推銷手段違背了誠信原則侵犯了消費者的知情權(quán)是一種違法行為A.B.C.D.23.20_年央視315晚會報道,深圳執(zhí)法人員對部分商家進行執(zhí)法檢查時,發(fā)現(xiàn)揭開一些食品外包裝的中文標簽后,赫然顯露出食品的真實產(chǎn)地可能是日本核污染地區(qū)東京都.而這些食品早已被我國明令禁止進口.這些商家的行為,主要侵犯了消費者的(B)A.獲得教育權(quán)B.知情權(quán)C.依法求償權(quán)D.結(jié)社權(quán)24.食品包裝袋上的生產(chǎn)日期是為了讓消費者判定食品的新鮮程度.然而,一些黑心的商家為了減少損失,在食品包裝的生產(chǎn)日期上動起了歪腦筋.新華視點記者在北京、湖南發(fā)現(xiàn),有些商家用有毒化學(xué)藥劑等涂改食品保質(zhì)期,湖南瀏陽一家食品企業(yè)涂改包裝生產(chǎn)日期,女工甚至被燒傷了手.涂改食品保質(zhì)期的行為( A )侵犯了消費者的合法權(quán)益,違背了誠信原則破壞了社會主義市場經(jīng)濟秩序,不利于社會的和諧穩(wěn)定屬于合理的商業(yè)競爭手段和促銷方法嚴重危害食品安全,應(yīng)受到刑罰處罰A.B.C.D.二、簡答題25.七年級學(xué)生小楊突發(fā)奇想,要用廢品造一雙“高級鞋”.經(jīng)過半年多的琢磨,小楊用手機廢電池、舊彈簧、舊按摩器等發(fā)明了多功能保健鞋,并獲得國家專利,有商家曾出價90萬元買這項專利,遭小楊及家人謝絕.可最近他發(fā)現(xiàn),某市一家貿(mào)易公司在網(wǎng)上銷售這種保健鞋,而且專利號都和他的專利一致,通過多次取證,小楊的父親起訴了這家貿(mào)易公司.法院最后裁決:貿(mào)易公司立即停止侵權(quán),并賠償經(jīng)濟損失118萬元.本案中,小楊的什么權(quán)利受到侵害?他是怎樣維權(quán)的?國家為什么要如此重視對這項權(quán)利的保護?【答案】智力成果權(quán)(或知識產(chǎn)權(quán),或?qū)＠麢?quán)).小楊通過其法定代理人父母,采用訴訟方式進行維權(quán).知識和智慧是無形的財產(chǎn),隨著社會的進步,人類智力成果的作用越發(fā)重要.(或:人類正步入知識經(jīng)濟時代,發(fā)明創(chuàng)造以及其他創(chuàng)造性智力成果,更加凸顯其重要性.)給予創(chuàng)新成果以智力成果權(quán)保護,是對創(chuàng)新精神的最有效鼓勵,為了鼓勵人們創(chuàng)造無形財產(chǎn),國家通過立法加以保護.三、辨析題26.八年級學(xué)生小明在商店購買了一雙名牌運動鞋.后來小明發(fā)現(xiàn)它是假冒產(chǎn)品,他十分氣憤,想去該商店要求退貨.同學(xué)小王就對他說:“買的不如賣的精,自認倒霉吧!”請對小明和小王的觀點進行辨析.【答案】小明的想法正確,小王的說法錯誤.材料中的商店(經(jīng)營者)出售假冒產(chǎn)品,侵犯了小明的知情權(quán)和公平交易權(quán).因此,小明要求退貨是合法的、正當(dāng)?shù)?是在行使消費者的依法求償權(quán),是具有良好的權(quán)利意識和自我保護意識的體現(xiàn).小王自認倒霉的觀點不僅會使自己的合法權(quán)益受損,還會讓不法經(jīng)營者逍遙法外.小明可以通過與經(jīng)營者協(xié)商、請求消費者協(xié)會調(diào)解、向人民法院起訴等合法、正當(dāng)?shù)耐緩絹硎箚栴}得到公正、合理的解決.四、分析說明題27.【共享共治讓綠色騎行行穩(wěn)致遠】共享單車又稱分時租賃自行車,是在自行車上加裝密碼鎖,通過手機軟件實現(xiàn)車輛的租賃歸還.它無樁停放,即走即停,成為解決“最后一公里”難題的極佳綠色出行方式.【遵守秩序文明共享】20_年底以來,共享單車的熱度不斷升溫,摩拜(小桔車)、ofo(小黃車)等不同品牌的單車幾乎遍布街頭巷尾,但同時也讓一些問題集中暴露出來:市場上的單車質(zhì)量參差不齊,存在安全隱患;單車公司的工作人員過少,導(dǎo)致“生病”單車不能及時維修;消費者在使用過程中也出現(xiàn)了種種不規(guī)范行為.(1)請結(jié)合材料,談?wù)勅绾螤I造放心的消費環(huán)境.【多方共治廣泛參與】“嘗鮮”的興奮勁兒還沒過,人們便開始發(fā)現(xiàn)鬧心問題.小明周末騎單車外出,因為缺少自行車道,差點與一輛轎車相撞;小明還遇到押金不退的情況,他向工商所投訴,卻被告知目前還沒有共享單車的具體管理條例.5月22日,國家交通部發(fā)布了關(guān)于鼓勵和規(guī)范互聯(lián)網(wǎng)租賃自行車發(fā)展的指導(dǎo)意見(征求意見稿),向社會各界征求意見.(2)為解決自己的煩惱,小明會提出怎樣的合理化建議?為深入了解共享單車的運營情況,小明和同學(xué)組成“小小城市管理者”團隊,利用課余和周末時間進行社會調(diào)査.調(diào)查發(fā)現(xiàn)單車存在亂停亂放、損壞嚴重、私自加鎖等亂象.(3)作為一名負責(zé)任的小公民,你會怎樣使用共享單車?【答案】(1)國家:制定、完善相關(guān)的法律法規(guī),規(guī)范企業(yè)行為,維護公民權(quán)利,依法治國.政府:加強監(jiān)督、管理力度,加大宣傳、處罰的力度,獎勵守法者;鼓勵公民進行監(jiān)督舉報.媒體:進行法律宣傳,對破壞消費環(huán)境的經(jīng)營者給與曝光,組織公民進行監(jiān)督舉報.企業(yè)(生產(chǎn)者、銷售者):都要按照誠實守信的原則參與消費活動,保證質(zhì)量,提高服務(wù)能力,依法規(guī)范自己的經(jīng)濟行為,依法生產(chǎn),依法經(jīng)營,依法銷售.消費者:要掌握法律知識及維權(quán)途徑,學(xué)會依法維權(quán).(2)國家方面要加快立法進程,加大執(zhí)法力度;交通部門規(guī)范道路管理,開通非機動車道;規(guī)范共享單車的管理.(3)愛護單車,不隨意損壞;按規(guī)定停放單車;不私自加鎖,以保護他人的合法權(quán)益.五、綜合探究題28.“不能讓孩子輸在起跑線上”的奇談怪論盛行;“綠領(lǐng)巾”“藍校服”“三色作業(yè)本”怪象頻出;“天價”補習(xí)班泛濫;“虎媽”“狼爸”家庭教育方式被追捧“報班多,作業(yè)多,考試多;鍛煉少,睡眠少,做家務(wù)少”已成為當(dāng)前我國中小學(xué)生生活狀態(tài)的真實寫照!分數(shù)至上、揠苗助長現(xiàn)象屢見不鮮.壓力與日俱增,學(xué)生不堪重負,身心健康受到無情摧殘!一位中學(xué)生在升旗儀式上大聲疾呼:“我們是人,不是機器!”許多教育專家和有識之士發(fā)出了振聾發(fā)聵的呼吁:“決不能讓孩子傷在起跑線上!”結(jié)合上述材料,運用所學(xué)知識,思考下列問題:(1)請分析上述現(xiàn)象帶來的危害.(2)怎樣才能真正杜絕上述現(xiàn)象,請你出謀劃策.【答案】(1)違背義務(wù)教育法、未成年人保護法等法律法規(guī);違背黨和國家的教育方針;違背教育規(guī)律;與素質(zhì)教育的宗旨背道而馳;嚴重威脅未成年人的健康成長;不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力;不利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;致使學(xué)生壓力過大、負擔(dān)過重,造成厭學(xué)、考試焦慮等;扼殺學(xué)生個性,剝奪學(xué)生應(yīng)擁有的幸福;增加了學(xué)生家長的經(jīng)濟負擔(dān);容易