山東省鄒平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè) 5.2《電流和電路》教案 新人教版.doc

課 題5.2電流和電路課 時(shí)本學(xué)期第 課時(shí)日 期本單元第 課時(shí)課 型新授主備人復(fù)備人審核人感知目標(biāo)學(xué) 習(xí)目 標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)電流、電路及電路圖。知道電源和用電器。從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)電源和用電器的作用。能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)電路元件，并動(dòng)手組裝簡(jiǎn)單電路。用電路元件的符號(hào)畫出電路圖。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樂于動(dòng)腦動(dòng)手，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。關(guān)心生活、生產(chǎn)、自然現(xiàn)象中常見電現(xiàn)象，樂于在周圍生活中發(fā)現(xiàn)所學(xué)過(guò)的電源、開關(guān)和用電器。重 點(diǎn)難 點(diǎn)重點(diǎn)：電流的概念、電路的組成及正確連接電路。電流和電路的概念不但貫穿電學(xué)部分的始終，而且是本章的核心，電路的連接是初中學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作必備的基本技能之一。這些知識(shí)跟生活很貼近，而且很有用。難點(diǎn)：電流的形成。畫電路圖。電流是導(dǎo)體中自由電荷的定向移動(dòng)形成的，它摸不著，看不到，應(yīng)通過(guò)可感知到的現(xiàn)象來(lái)獲得不可直接感受的信息。器材課件，電路示教板。學(xué)生器材有(兩人一組)電池二節(jié)、開關(guān)、小燈泡(或小電動(dòng)機(jī)、門鈴)一個(gè)、導(dǎo)線若干。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖復(fù)備標(biāo)注啟動(dòng)課堂復(fù)習(xí)提問(wèn)【問(wèn)題1】分析p100圖55-l問(wèn)題。驗(yàn)電器點(diǎn)荷轉(zhuǎn)移問(wèn)題。學(xué)生回憶(承上啟下。既復(fù)習(xí)鞏固了已學(xué)知識(shí)，又為引入新課做鋪墊。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)電荷的定向移動(dòng)。)新課引入問(wèn)題：（1）世界上如果沒有了電，會(huì)是什么樣子？（2）你想知道有關(guān)電的哪方面的知識(shí)？篩選本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，告訴學(xué)生其他電的知識(shí)，以后將逐步學(xué)到。展開聯(lián)想，積極討論回答問(wèn)題。根據(jù)自己的興趣需要提出自己想要知道的電學(xué)知識(shí)。創(chuàng)設(shè)情景引起注意，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，擴(kuò)展學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)的責(zé)任感。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖復(fù)備標(biāo)注教學(xué)過(guò)程電流和電路學(xué)生實(shí)驗(yàn)（1）討論提示實(shí)驗(yàn)警鐘。巡回指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)。三次動(dòng)手連接電路使小燈泡發(fā)光， 計(jì)算機(jī)投影演示猜想演示、點(diǎn)撥學(xué)生思路。討論探究，為什么小燈泡會(huì)發(fā)光，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。觀看、討論、猜想。了解電路是如何形成的。讓學(xué)生自己去探索、自己去發(fā)現(xiàn)，在嘗試、合作中發(fā)展能力電路的組成引導(dǎo)學(xué)生觀察電路由哪幾部分組成。觀察自己所連接的電路，聯(lián)系自家的家庭電路討論、回答問(wèn)題。培養(yǎng)觀察能力。由簡(jiǎn)單電路聯(lián)想到家庭電路及其他復(fù)雜電路的組成。電源用電器問(wèn)題：（1）前邊學(xué)過(guò)，光是一種能量，熱也是一種能量，電是不是一種能量？（2）在電路中電能由誰(shuí)提供？最終電又變成了什么？（3）我們生活中使用的手電筒、收音機(jī)、計(jì)算器中的電池會(huì)用完嗎？思考探究。用一節(jié)于電池、開關(guān)、小電機(jī)組成電路，觀察小電機(jī)轉(zhuǎn)速變慢，討論并回答問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，猜想能力，聯(lián)系生活實(shí)際解決問(wèn)題的能力。電路圖問(wèn)題：請(qǐng)大家想一個(gè)法子，把你連接的電路記錄下來(lái)，回去告訴爸爸媽媽，看誰(shuí)想的辦法最簡(jiǎn)單，最明白，最能說(shuō)明問(wèn)題。出示電腦幻燈片，電路實(shí)物圖。巡回指導(dǎo)。記住各種元件符號(hào)：畫電路圖的要求1.用規(guī)定的符號(hào)2.電路四大元件缺一不可3.不允許有短路現(xiàn)象4.導(dǎo)線橫平豎直5.電路的拐角處不允許有電路元件6.整個(gè)電路布局合理，美觀大方。觀察電路。討論探究。觀察符號(hào)圖例。畫出電路圖。了解到實(shí)際連接電路前應(yīng)該先畫出設(shè)計(jì)電路圖。想想議議幻燈片展示問(wèn)題，提出只移動(dòng)一根導(dǎo)線將電路改正的要求。動(dòng)畫修改。通過(guò)觀察找出問(wèn)題所在。設(shè)計(jì)糾正方案。動(dòng)手畫出正確的電路圖。培養(yǎng)觀察分析能力和動(dòng)手能力。二半極導(dǎo)管體介紹半導(dǎo)體、二極管和發(fā)光二極管?？?、想、發(fā)表各自的見解。（投影介紹）知識(shí)梳理一、電流（1）電荷的定向移動(dòng)形成電流。（2）電流的方向：正極 用電器 負(fù)極3）獲得持續(xù)電流的條件：一要有電源，二要使電路閉合。二、電路（1）由電源、用電器、開關(guān)、導(dǎo)線四部分組成的電流路徑叫電路。電源：提供電能的裝置。（2）各元件的作用：用電器：消耗電能的裝置。導(dǎo)線：輸送電能的裝置。開關(guān)：控制電流通斷的裝置。三、電路圖用電路元件符號(hào)表示電路連接情況的圖叫電路圖。學(xué)生歸納課堂小結(jié)、歸納重點(diǎn)、技能遷移獨(dú)立思考小組討論實(shí)踐作業(yè)你知道日常生活中還有哪些簡(jiǎn)單電路？你能畫出它們的電路圖嗎？（課件顯示簡(jiǎn)單電路。） 電流和電路一、電流（1）電荷的定向移動(dòng)形成電流。（2）電流的方向：正極 用電器 負(fù)極（3）獲得持續(xù)電流的條件：一要有電源，二要使電路閉合。二、電路（1）由電源、用電器、開關(guān)、導(dǎo)線四部分組成的電流路徑叫電路。