《海底世界》教學設(shè)計.doc

北師大版三年級語文上冊第十單元“奇妙的海底世界”海底世界教學設(shè)計城關(guān)鎮(zhèn)中心小學 劉春霞教學目標：1.學會生字新詞，理解 “竊竊私語、景色奇異、物產(chǎn)豐富”等詞語。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。3.了解海底世界的特點，激發(fā)學生對大海的熱愛，培養(yǎng)學生樹立探索自然奧秘的興趣。教學重、難點：抓重點語句了解海底是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。教學方法：興趣激勵法、讀悟結(jié)合法。教學準備：1.教師準備有關(guān)海底世界內(nèi)容的教學掛圖，有條件的學校可以上網(wǎng)訪問有關(guān)旅游、科普網(wǎng)站或?qū)ｎ}攝影網(wǎng)站，下載反映與課文相關(guān)的海底景觀(動物、植物、地貌、礦藏等)圖片，以備在課堂上適當?shù)臅r候展示。還可以利用計算機輔助教學軟件或選擇錄像帶或光盤教學。2.學生課前自學生字詞，讀課文，標注出疑難問題。通過讀書、上網(wǎng)、到海洋館參觀等，了解有關(guān)海洋知識。教學過程：（一）交流資料，激疑引題1、師：同學們，上課前大家都搜集了許多大海的資料，讓我們以小組為單位一起來交流大家的收獲吧！（學生以56人為一組，相互交流搜集的資料：圖片、貝殼、魚類標本、文字介紹等。）師：通過大家的相互交流，大海給你留下了什么印象？生：大海是個神奇而又美麗的地方。生：大海一望無際，有許多珍奇的動物和植物，是個大寶庫。師：大家談得很好?？墒牵銈冎来蠛Ｉ钐幨窃鯓拥膯?？（學生思考）今天，我們要學習的課文海底世界，將帶大家走進一個新的世界。（板書課題）2、看到題目，你最想知道的問題是什么？學生質(zhì)疑，師：大家想了解的問題都很重要?，F(xiàn)在就讓我們一起走入文中，去尋找答案吧！3、課件出示學習目標：1.學會生字新詞，理解 “竊竊私語、景色奇異、物產(chǎn)豐富”等詞語。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。3.了解海底世界的特點，激發(fā)學生對大海的熱愛，培養(yǎng)學生樹立探索自然奧秘的興趣。（二）初讀課文，整體感知：1.自由讀課文。建議：讀準字音，讀通句子；難讀的句子就多讀幾遍。2.邊讀邊思考：海底世界給你留下了什么印象？3.檢查讀課文：誰想把你喜歡的段落讀給大家聽？學生積極地閱讀。4.依據(jù)學生的朗讀情況，重點指導下列詞語的讀法。課件出示：澎湃 是否 危險 竊竊私語 細胞 蘊藏 儲藏 奇異5.學生自由讀詞語，指名讀詞語。（三）再讀課文，理清思路：1、快速瀏覽課文，找一找：文中哪一句話最直接的概括了海底世界的特點？看誰最先找到。2、指名匯報，師板書： 景色奇異 物產(chǎn)豐富3、師：課文就是圍繞這句話來介紹海底世界的，你發(fā)現(xiàn)這篇課文的結(jié)構(gòu)特點了嗎？4、反饋：總分總（四）精讀品味，體驗感悟：1.默讀課文第26自然段，思考：課文哪些段描寫了海底的景色奇異？哪些段描寫了海底的物產(chǎn)豐富?先自讀批注，再和小組同學交流。2.指名反饋。3.品讀第二、三段。（1）朗讀感受：海底給你留下了什么印象？生：海底雖然很深，但也有亮光，那是深水魚身上發(fā)出的。生：海底雖然很深，但能聽到動物們發(fā)出竊竊私語的聲音。生：（2）欣賞課件：讓我們一起來欣賞、傾聽海底奇妙的聲音吧！（海底世界里動物們在竊竊私語的各種有趣的聲音）（3）品味體驗：欣賞了奇異的海底世界，說說你最欣賞的是哪一句話？交流，相機出示：海底的動物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的好像在打鼾。師：他讀得是多么得認真！“竊竊私語”在這里指什么？生：“竊竊私語”意思是海底的動物們在說悄悄話。生：“竊竊私語”是指動物們說話的聲音很輕，很小。師：你還知道海底動物的哪些聲音？請你用上“有的有的還有的”來說一說。（說話練習）例：海底動物發(fā)出的聲音真有趣，有的像老牛一樣哞哞，有的像小貓一樣喵喵，還有的像汽車一樣嘀嘀。（4）美讀感悟：你能把自己對海底聲音的感悟讀出來嗎？指導感情朗讀。4.品讀第四段。（1）合作學習，完成下表：動物名稱 活動方式（2）匯報交流，師小結(jié)：海里動物的活動方式各不相同。它們的活動方式很有趣，很奇特。（3）師：我們再來欣賞海底的一段課件，你們一定會有新的發(fā)現(xiàn)。（展示海底動物活動的錄像資料）師：欣賞完了課件，你最想說的是什么？生：海底的動物世界真是豐富多彩。生：海底真是個奇妙的世界。師：你能把自己對海底動物世界的奇妙讀出來嗎？（4）教師播放音樂，學生用自己喜歡的方式隨音樂朗讀。5.自主品讀第五、六段，分小組交流討論。（1）小組交流討論學習的收獲。（2）我們再來欣賞豐富多彩的海底世界。（課件內(nèi)容為海底景色各異的植物世界和人類開采海底石油的畫面。）（3）品讀了課文，欣賞了課件，你最想說的是什么？生：海底不光有數(shù)不清的動物，還有各種各樣的植物和許多的礦產(chǎn)。師：是啊，大海不僅景色奇異，也有豐富的物產(chǎn)，正等著人們?nèi)ラ_發(fā)呢！ 6.語言積累：你們喜歡哪一段，就讀一讀，背一背吧。學生練習背誦。（五）總結(jié)全文，增量拓展：1.課文從海底的聲音、海底動物的行動和遷徙、海底地貌和植物、海底礦藏等幾個方面向我們介紹了“景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界”海底世界。2.這里有一首小詩，誰來讀一讀，課件出示：陸地有山，海底也有山。海底的山也像陸地一樣連成片。海底山上也長樹，一簇一簇的葉珊瑚；海底山上也長草，海草隨著水流搖啊搖。海底樹上有鳥兒，五顏六色飛不高。海底鳥兒不生蛋，可它們也在現(xiàn)瑚樹上做鳥巢。海底還有海獅、海馬和海豹，可它們從來不打架，大家相處很友好。海底有山，海底也有城市。海底的城市就像一幅畫，就像一首詩。3.現(xiàn)在，你想對大海說些什么嗎？（六）課堂小結(jié)，課外延伸。1、海底還有許許多多的奧秘和寶藏來等你們這些未來的勘探家、發(fā)明家