九年級語文下冊 第二單元 5 孔乙己課件 （新版）新人教版.ppt

第二單元 5孔乙己 字詞盤點 作家作品 主題思想 寫作背景 課文結(jié)構(gòu) 1 讀生字 字詞盤點 作家作品 主題思想 寫作背景 課文結(jié)構(gòu) 3 辨字形 2 識多音 字詞盤點 作家作品 主題思想 寫作背景 課文結(jié)構(gòu) 4 解詞語格局 布置的格式 闊綽 闊氣 綻出 文中是突露出來的意思 間或 偶爾 有時候 分辯 辯白 頹唐 精神萎靡 營生 謀生活 污人清白 毀壞人家的名譽 君子固窮 語出 論語 意思是君子能夠安于窮困 固 安守 不屑置辯 認(rèn)為不值得進行辯解 不屑 認(rèn)為不值得 字詞盤點 作家作品 主題思想 寫作背景 課文結(jié)構(gòu) 魯迅 1881 1936 生于浙江紹興 原名周樟壽 后改為周樹人 字豫才 我國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家 思想家 革命家 1918年5月 第一次以 魯迅 為筆名發(fā)表了中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說 狂人日記 著名作品集有小說集 吶喊 彷徨 故事新編 散文詩集 野草 散文集 朝花夕拾 雜文集 華蓋集 墳 二心集 熱風(fēng) 等 本文選自小說集 吶喊 字詞盤點 作家作品 主題思想 寫作背景 課文結(jié)構(gòu) 這篇小說通過對孔己乙后半生幾個悲慘生活片段的描述 成功地塑造了封建末世備受科舉制度摧殘的下層知識分子的形象 控訴了封建制度的罪惡 揭示了國民當(dāng)時的昏沉 麻木狀態(tài) 字詞盤點 作家作品 主題思想 寫作背景 課文結(jié)構(gòu) 孔乙己 這篇小說寫于1918年冬 發(fā)表于1919年4月的 新青年 雜志 小說反映了在封建科舉制度下 一個下層知識分子的悲慘命運 小說發(fā)表于五四運動前夕 這時封建帝制雖然被推翻 但封建勢力仍統(tǒng)治全國 封建科舉雖然被廢止 但封建教育仍通過其他方式推行 封建文化和封建教育仍根深蒂固 毒害著廣大人民 字詞盤點 作家作品 主題思想 寫作背景 課文結(jié)構(gòu) 問題探究3 問題探究1 問題探究2 小說用 孔乙己 作人名和題目有什么寓意 孔乙己 是這篇小說的主要人物的綽號 1919年3月 魯迅在寫完這篇小說時曾有過說明 他說 在這時候 便是忽然有人用小說盛行人身攻擊的時候 大抵著者走入暗路 每每能引讀者的思想跟他墮落 以為小說是一種潑穢水的器具 里面糟蹋的是誰 這實在是一件極可嘆可憐的事 所以我在此聲明 免得發(fā)生猜度 害了讀者的人格 這段話說明孔乙己這個人物是作者經(jīng)過藝術(shù)概括的典型 而不是借小說中的人物來作人身攻擊 然而 更重要的是采用這個人名與創(chuàng)造人物和表達主題有密切的關(guān)系 孔乙己 這三個字是從描紅紙上 上大人孔乙己 而來 這六個字本是 上古大人孔氏一人而已 的縮寫 已 改作 己 因此成為 半懂不懂的話 用這個叫人 半懂不懂 的綽號作為 滿口之乎者也 教人半懂不懂的 人物的綽號 正是對這個人物迂腐可笑的性格的嘲弄 魯迅用這個人物的綽號作為小說的題目 給作品定下了諷刺的基調(diào) 問題探究3 問題探究1 問題探究2 孔乙己的出場總是伴隨著各種笑聲 然而這些笑聲往往是與輕松 歡樂無關(guān)的 請仔細(xì)品味課文中的 笑 說出你的理解和感悟 孔乙己 中傳出的笑聲大體有兩種 一種是長衫人物和掌柜們的笑聲 這笑聲在孔乙己被打成殘廢 掙扎在死亡線上時顯得特別起勁 這笑聲里抖動著剝削階級的殘忍和冷酷 這笑聲里震顫著 制造并賞玩別人苦痛的昏迷和殘暴 另一種是短衣幫們的笑 孔乙己穿的雖是長衫 可是又臟又破 似乎十多年沒有補 也沒有洗 他 站著喝酒 說明他沒有擠進長衫主顧的行列 而和短衣幫相近 孔乙己這樣一個備受封建制度和封建文化殘害的 苦人 本應(yīng)得到同樣不幸的人們的同情 可是 短衣幫 卻拿他逗趣 開心 給他取綽號 嘲笑他窮酸 特別是孔乙己的最后一次露面 情景更是凄慘 孔乙己被打折了腿 是用手爬到酒店的 他已經(jīng)陷入絕境 可是店掌柜還要逼債 面對這一人間慘象 人們?nèi)允菆笾?笑 問題探究3 問題探究1 問題探究2 孔乙己 中的 笑 實是對于國人精神狀貌的寫照 他們笑孔乙己臉上和心靈上的傷疤 甚至笑他殘廢的身體 這種幸災(zāi)樂禍的態(tài)度 映襯出 笑聲 的殘酷性 實際上是揭露舊社會的冷酷無情 孔乙己的不幸 成了人們飯余酒后的笑料 甚至在孩子們的心目中也是一個引人開心的笑料 在這點上 貪婪的掌柜 冷漠的酒客 包括長衫幫和短衣幫 善良的小伙計 天真的鄰舍孩子們等對他的譏笑都是一致的 笑聲有著普遍性 即社會對窮苦人冷漠的普遍性 不過 身份不同的人笑聲也有區(qū)別 掌柜和酒客是尋笑 取笑 小伙計是 附和著笑 鄰舍孩子們是 聽到笑聲 也趕熱鬧 問題探究3 問題探究1 問題探究2 魯迅曾說 他的小說題材 多采自病態(tài)社會的不幸的人們中 意在揭示出病苦 引起療救的注意 這表明魯迅對群眾的落后不是抱著嘲笑態(tài)度 而是進行嚴(yán)肅的思考 探索 療救 的方法 使群眾從封建思想桎梏下掙脫出來 去擔(dān)負(fù)起改造整個病態(tài)社會的責(zé)任 思路點撥此題意在讓我們了解笑聲背后的悲哀 結(jié)合文本中描寫眾人 笑 的語句 結(jié)合寫作背景分析即可 問題探究3 問題探究1 問題探究2 從通過小伙計的眼光講述故事的角度分析 孔乙己 的巧妙構(gòu)思 文章以專管溫酒 整日都在柜臺內(nèi)站著的小伙計的第一人稱的身份來構(gòu)思文章 使故事情節(jié)十分可信 可以想一想 連一個小伙計都認(rèn)為孔乙己是 討飯一樣的人 可見孔乙己的社會地位之低 連小伙計都能覺察到外界對孔乙己的嘲弄 可見當(dāng)時社會的冷酷 從小伙計的角度來寫掌柜的愛財如命 冷酷無情 也是令人可信的 從小伙計的角度去寫掌柜與喝酒的人對話 也自然使人無法不信 當(dāng)然 從小伙計的角度去推測孔乙己的必然死亡也顯得無懈可擊 一 小說中有幾處寫到眾人的哄笑 他們?yōu)槭裁炊?作者用眾人的笑來貫穿孔乙己的故事 有什么用意 參考答案小說有四處寫到眾人的哄笑 一處是第四段 一處是第六段 一處是第八段 一處是倒數(shù)第三段 四次哄笑 描寫的實際上是眾人四次戲弄 嘲笑孔乙己的情景 而孔乙己尷尬狼狽 窮于招架的樣子讓他們很開心 眾人的冷酷 麻木 對弱者的踐踏由此可見一斑 封建秩序是封建社會的基礎(chǔ) 在那種等級森嚴(yán)的封建統(tǒng)治下 民眾的活力 熱情 同情心都被扼殺 變得麻木不仁 自私冷漠 在短衣幫的心目中也認(rèn)為既然 學(xué)而優(yōu)則仕 那么 連半個秀才也撈不到 的孔乙己當(dāng)然是劣貨 只值得奚落和取笑 他們意識不到自己與孔乙己同樣在封建秩序中處于倍受壓迫的社會底層 同樣可悲可憐 所以他們對孔乙己這樣一個不幸者不但沒有同情和幫助 相反只知道哄笑取樂 在他們勞累而苦悶的生活中尋求片刻的快樂 孔乙己是一個在當(dāng)時的社會中找不到自己位置的苦人和弱者 用眾人的哄笑來貫穿這樣一個令人悲酸的故事 烘托和加強了小說的悲劇效果 這種哄笑是麻木的笑 使孔乙己的悲劇更籠上一層令人窒息的悲涼的意味 一面是悲慘的遭遇和傷痛 另一面不是同情和眼淚 而是無聊的逗笑和取樂 以樂境寫哀情 更令人悲哀 這表明孔乙己的悲劇不是個人的悲劇 而是社會的悲劇 作品反封建的意義就更加深刻了 二 細(xì)讀課文 探究下面的問題 1 小說對孔乙己的描寫 哪些地方是正面描寫 哪些地方是側(cè)面描寫 由這些描寫可以看出孔乙己是怎樣的一個人 2 作者為什么要通過一個小伙計 我 的眼光來講述孔乙己的故事 體會一下這種寫作角度與直接用第三人稱的不同效果 參考答案1 正面描寫的地方比較多 如對孔乙己外貌和綽號來歷的描寫 對孔乙己面對眾人嘲弄時語言 表情和動作的描寫等都屬于正面描寫 而第五段和第十段則從側(cè)面 由別人之口交代了孔乙己的經(jīng)歷 豐富了人物性格 由這些描寫可以看出 孔乙己貧困潦倒卻又想保持讀書人的清高 善良而又無能 可憐而又可氣 是一個時代的落伍者和封建科舉制度的犧牲品 也是當(dāng)時冷酷社會的犧牲品 作者哀其不幸而又怒其不爭 2 作者以一名不諳世事的酒店小伙計的口吻 不動聲色地講述著孔乙己的凄慘遭遇 讓人體會到 連這樣一個少年都這樣冷漠 可見當(dāng)時社會的世態(tài)炎涼 而且以第一人稱講述故事 比第三人稱顯得更為真實親切 三 聯(lián)系上下文 揣摩下列句子 探究括號中的問題 也可以另外圈點幾個精彩的句子進行分析 體味 1 孔乙己 便排出九文大錢 他從破衣袋里摸出四文大錢 一處用 排 一處用 摸 意味有什么不同 2 他們便接著說道 你怎的連半個秀才也撈不到呢 孔乙己立刻顯出頹唐不安模樣 臉上籠上了一層灰色 嘴里說些話 這回可是全是之乎者也之類 一些不懂了 撈 字顯示了問話人怎樣的口吻 籠 字又揭示出孔乙己怎樣的心態(tài) 3 孔乙己是這樣的使人快活 可是沒有他 別人也便這么過 怎樣理解這句話的含義 它在文中起什么作用 4 我到現(xiàn)在終于沒有見 大約孔乙己的確死了 既然是 大約 為什么又說 的確 這是否矛盾 作者為什么這樣寫 參考答案1 排 字體現(xiàn)出孔乙己想要顯示自己付得起兩碗酒和一碟茴香豆價錢的心理 在短衣幫面前炫耀自己 同時也體現(xiàn)了他從不拖欠賴賬 摸 字體現(xiàn)出孔乙己的吃力 反映了他境遇的窘迫 已近末路 一 摸 一 排 形成鮮明對比 2 撈 字顯示了問話人輕蔑 嘲笑的口吻 籠 字體現(xiàn)了孔乙己的窘迫 他不愿意與別人說這個 3 這句話在文中承上啟下 孔乙己是這樣的使人快活 總結(jié)上文 和 只有孔乙己到店 才可以笑幾聲 店內(nèi)外充滿了快活的空氣 相呼應(yīng) 可是沒有他 別人也便這么過 引起下文 這句話說明孔乙己在人們心目中沒有任何地位 是個可有可無 可笑可憐 無足輕重的多余的人 4 大約 與 的確 在這里并不矛盾 大約 表推測 因為沒有人說起過這件事 沒有確鑿的根據(jù) 只是估計 根據(jù) 到現(xiàn)在終于沒有見 這樣的情況估計 孔乙己的確死了 因為在那樣冷酷無情的社會中 孔乙己已經(jīng)沒有生存下去的希望了 他只有死路一條 所以用 的確 表示猜測的結(jié)論 作者這樣寫不僅給人們留下了想象空間 更有無窮的悲劇意味 四 對造成孔乙己悲劇命運的原因 有多種看法 有的說他是科舉制度的犧牲品 有的說是冷酷無情的社會害了他 有的說