八年級語文上冊 第四單元《你一定會聽見的》第四單元同步練習(xí)1 新人教版.DOC

你一定會聽見的同步練習(xí)一、讀下面句子，給加粗字注音或按拼音寫出漢字1雪花飄落在路邊一zhn（ ）孤燈的面頰（ ）上，微微地一陣暖意，小雪花滿足而溫柔地rng（ ）化了2你學(xué)著聽奶奶搖搖籃的聲音，媽媽沖（ ）奶粉的聲音，爸爸打pn ti（ ）的聲音。3“p（ ）！”一粒小酸果從頭頂落下，“不好，炸彈來啦！”頃（ ）刻間，它們?nèi)由ⅲ?）了！4小狗忙著kn（ ）骨（ ）頭，小金魚用尾巴撥（ ）水。二、指出下列句中的錯別字，并改正在后面的括號內(nèi)1從聲音里，人學(xué)會了分辯、感受各種喜怒哀樂，也吸收了知識。（ ）2把玻璃紙柔成一團(tuán)，然后泠聽它緩緩梳展的聲音。（ ）3愉快動聽的聲音，代給我們快樂，槽雜無聊的聲音，則會使人痛苦。（ ）三、根據(jù)句意，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上當(dāng)_吹過柳梢，當(dāng)_拂過明月，當(dāng)_撲過巨浪，當(dāng)_橫越山嶺，你總聽到寫什么吧！（寒風(fēng) 臺風(fēng) 清風(fēng) 大風(fēng) 微風(fēng) 狂風(fēng) 輕風(fēng)）四、閱讀下面的文段，回答文后的問題（一）可是，說也奇怪，當(dāng)一個人長期習(xí)慣了一種聲音或者qin（ ）意識里抗拒某種聲音的時候，它們竟然也不知不覺地消失了。例如馬路上急馳而過的汽車聲，隔壁工廠轟隆隆的馬達(dá)聲，老奶奶嘮嘮叨叨的抱怨聲，久而久之，左耳進(jìn)右耳出，人，開始了聲音的“過l（ ）”。聰明的人，知道什么時候該聽，什么時候不該聽，這是因為他在“聽”的成長過程里，學(xué)會了選擇和思考，他聽進(jìn)心里的聲音，不僅“好聽”，也是“有益的”這些聲音，充實了他的生活，使他得到很多樂趣?？墒菍σ粋€不用心聽又沒有興趣聽的人來說呢？久而久之，就成了“沒有感覺”的人。當(dāng)大家說“好”的時候，他盲目地跟著鼓掌，大家批評的時候，他也跟著搖頭。鳥啼蟲鳴，只是一種“聲音”，j（ ）使美妙的音樂，也只不過是幾種樂器的組合。想想看，如果一個“充耳不聞”的人，對外界的一切已經(jīng)無動于衷，必然也是一個“視而不見”的人了。當(dāng)一個人喪失了接受“世界聲音”的能力，不也正意味著這個人內(nèi)心世界的封閉和退縮，成了一個不折不扣的木頭人嗎？1為文中的拼音寫出相應(yīng)的漢字：qin（ ）l（ ）j（ ）2解釋詞語。（1）充耳不聞：（2）無動于衷：3為什么聰明人知道什么時候該聽，什么時候不該聽？4木頭人有什么表現(xiàn)？5上文用了什么方法？有什么作用？6把文章最后一句改為陳述句，比較這兩者句式有什么不同。（二）“聲音殺人”之謎聲音能殺人嗎？能，歷史小說三國演義上就有過聲音殺人的記載。東吳孫堅之子、小霸王孫策在和敵將交手時，大喊一聲，敵將嚇得墜馬而亡。聲音不是成了殺人的元兇嗎？不過這種聲音使人致死的事件是極少的。而真正能使人死于非命的是自然界中聽不到的聲音次聲。次聲才是真正的殺人不見血的魔王。1890年，一艘名叫“馬爾波羅”號的帆船在由新西蘭駛往英國的途中突然神秘地失蹤了。不料20多年后，一艘商船竟然在火地島岸邊發(fā)現(xiàn)了這只失蹤的帆船。船上的一切都原封不動，完好如初。船長的航海日記字跡依稀可辨，就連已死的船員也都各在其位。其中一海員的骷髏仍守在舵輪前，在艙口的甲板上有3具骷髏，10個值班人員都在工作崗位保持著工作姿態(tài)，6個在艙下休息，在遺骸上還有襤褸的衣服。他們神秘的死亡引起了科學(xué)家的關(guān)注，不少人對船員的遇難進(jìn)行了長期的研究。是死于天火或雷擊嗎？不是，船上沒有任何燃燒的痕跡；是死于海盜之手？不，死難者遺體上看不到死前打斗的跡象；死于饑餓或干渴？也不是，船上儲存著足夠的淡水和食物。那么，究竟誰是兇手？很長時間一直是個難解的謎。經(jīng)過多年研究，科學(xué)家終于揭開了遇難者死亡之迷。原來，他們死于風(fēng)暴產(chǎn)生的次聲。次聲，又稱亞聲或低聲，是一種耳聽不見的聲波。通常人耳能聽到的聲音，每秒鐘振動頻率從20赫茲到20000赫茲。高于20000赫茲的稱為超聲，低于20赫茲的稱為次聲。為什么次聲能殺人呢？原來人體內(nèi)臟固有的振動頻率和次聲頻率相似（00120赫茲）。倘若外來的次聲頻率與人體內(nèi)臟的振動頻率相同或接近時，就會引起人體內(nèi)臟的共振，使人煩躁、耳鳴、頭痛、失眠、惡心、心悸、視物模糊、吞咽困難、肝腎功能失調(diào)。嚴(yán)重時還會使人四肢麻木，胸部有壓迫感。特別是當(dāng)人的腹腔、胸腔和顱腺的固有頻率與外來次聲頻率一致時，就會引起人體內(nèi)臟的共振，使人內(nèi)臟振壞而喪命。目前，科學(xué)家正在利用次聲的性質(zhì)研制一種神經(jīng)麻痹武器次聲炸彈。盡管眼下正處于研制階段，但科學(xué)家已經(jīng)預(yù)言，只要次聲炸彈一爆炸，轉(zhuǎn)瞬之間，在方圓幾十公里的地面上，所有的人將統(tǒng)統(tǒng)死亡，無一幸免。次聲武器可以穿透15米厚的混凝土和坦克鋼板，即使躲進(jìn)防空洞里、坦克中也難逃厄運。次聲炸彈和中子彈一樣，只殺傷生物，而不摧毀建筑，但它強大的殺傷力會大大超過中子彈。1這篇文章的文體是什么？2這篇文章的說明順序是什么？請具體加以說明。3文中畫線句子使用了什么說明方法？有什么作用？4第一段有什么作用？直接從第二段寫起不是更簡潔嗎？（三）聽覺的作用我們認(rèn)識這個物質(zhì)世界，有時候不是用眼睛來看而是用耳朵來聽的。眼睛是直接經(jīng)驗的主要來源?？墒俏覀兺瑫r也得承認(rèn)，眼睛是最會騙人的。舉一個極普通的例子來說，我們覺得早晨的太陽比中午的太陽大得多，如果坐上飛機，在高空中用照相機給太陽在早晨和中午各照一個相，就會發(fā)現(xiàn)攝的太陽是一樣大小的。誰會想到，在這個每天接觸到的日常現(xiàn)象中，從古到今，無論是什么人，無論在什么地方，都一直受著眼睛的欺騙。這個現(xiàn)象對迷信眼睛的人來說，是一個諷刺。這樣說，并不是要否定眼睛的作用，只是說明眼睛雖然有非常廣闊的活動范圍，可是它是有缺點的。我們不要迷信眼睛，小看了耳朵的作用。耳朵的活動范圍雖然小，可是它的作用也不只是聽聽講話，聽聽音樂。它還有其他的特殊作用。在某種場合，它比眼睛做得更好?？峙潞苌儆腥讼氲?，耳朵不僅是聲音的接收器官，而且也是聲音發(fā)送器官的一部分。器官往往是相輔的。我們的手能夠做工作，是靠眼睛來監(jiān)督管理的，失去視覺的人，手就只能在暗中摸索了。我們的嘴巴能夠說話，能夠唱歌，就是靠耳朵去監(jiān)督管理。一個從小失去聽覺的人，他的嘴巴就只能說幾聲：“噢噢！啊啊！”成為啞巴。聲音有三要素。第一是響度，指聲音的強弱，決定于聲波振幅的變化：振幅大，聲音就響；振幅小，聲音就輕。第二是音調(diào)，指聲音的高低，決定于聲波頻率的變化：頻率大，聲音就高；頻率小，聲音就低。第三是音品，指聲音本身的特征，決定于聲波整個的形狀。嘴巴在發(fā)聲的時候，是靠喉頭送氣的輕重來調(diào)節(jié)響度，靠聲帶的張弛來調(diào)節(jié)音調(diào)，靠口的張合和舌頭在口腔中的位置來調(diào)節(jié)音品的。如果我們聽不到自己的聲音，那就無法知道自己的發(fā)音有沒有錯誤，更談不上控制發(fā)聲器官來校正這種錯誤了。因此大多數(shù)的啞巴之所以成為啞巴，倒不是因為發(fā)聲器官出了毛病，而是因為聽覺器官出了毛病，以致無法學(xué)習(xí)語言?？梢姸洳粌H是聽話的器官，還是講話的器官呢。有人曾經(jīng)做過一個實驗，讓一個正在發(fā)言的人通過一個麥克風(fēng)和一個聽筒來聽自己的發(fā)言，并且使發(fā)出的聲音延遲一段時間才回入聽筒。這時候由于回來的聲音來不及起校驗修正的作用，就會使發(fā)言人的語言和語調(diào)失常。如果延遲的時間相當(dāng)長，攪亂了發(fā)言的監(jiān)督管理系統(tǒng)，那時候發(fā)言人就根本講不下去了。耳朵對于人類認(rèn)識物質(zhì)世界的貢獻(xiàn)，也有比眼睛優(yōu)越的地方。眼睛只能看見物質(zhì)表面的形狀，耳朵卻能從聲音反映物質(zhì)的結(jié)構(gòu)情況和形體特征。幾個人唱同樣的歌，許多樂器演奏同樣的曲子，即使是響度相同，音調(diào)相同，但是這些歌聲、樂聲還是各有特點，可以憑耳朵一一辨認(rèn)出來。聲音的這一特點就是音品。任何一個發(fā)音體，發(fā)一個聲音都有一個基本頻率，但是除了這個“基音”之外，還會同時發(fā)出頻率兩倍、三倍、四倍于基音的幾個“倍音”。這些倍音的數(shù)目和強弱是隨發(fā)聲體的形狀和結(jié)構(gòu)而不同的。因此每一發(fā)聲體都有它特有的音品。由于音品跟發(fā)聲體的形狀和結(jié)構(gòu)有密切的關(guān)系。自然就會反映出發(fā)聲體的結(jié)構(gòu)情況和形狀特征，使我們有可能以耳代目。大家都有這樣的經(jīng)驗：當(dāng)門外有熟人走過的時候，我們雖然沒有看見這個人，也可以憑腳步聲辨別出這個人是誰。這種以耳代目的作用是十分可貴的，我們不但在日常生活上應(yīng)用它，就是在生產(chǎn)技術(shù)上也要應(yīng)用它。這方面的例子很多的。且就日常生活說。過去使用銀幣，辨別銀幣的真?zhèn)危皇强搭伾锹犅曇?，攙銅多的聲音特別響亮，而且余音裊裊；攙鉛的幾乎不能發(fā)音。檢查陶瓷器的好壞，也是聽聲音，好的敲起來聲音很清脆；開裂的在“禿”的一聲響過后就沒有余音。西瓜的瓤生在皮里邊，眼睛看不見，挑選西瓜就用手指彈一下，聲音清脆的表示瓤還生，發(fā)聲重濁的表示已經(jīng)熟透。人的肺生在胸腔里，眼睛看不見，醫(yī)生檢查肺部一般都用聽診器來聽，有時還用手指輕輕敲擊胸部，從聲音來推測肺的情況。在工礦業(yè)生產(chǎn)上，耳朵是安全的保障者，因為它比眼睛更會發(fā)現(xiàn)問題。一個車間里幾十臺機器同時開動，眼睛所能照顧到的只是極小的一部分。要是機器真的出了毛病，首先警覺到的還是耳朵。因為一臺機器在安全運轉(zhuǎn)的時候，聲音十分平穩(wěn)，而且有一定的節(jié)奏。如果聽見哪里的機器節(jié)奏不尋常，就可以斷定這機器出了毛病。在礦山，巷道里最容易發(fā)生的危險是頂板的塌陷。檢查頂板是否會發(fā)生危險，就是用小錘子對頂板輕輕敲擊，像醫(yī)生檢查肺部一樣從聲音來試探頂板上面看不見的巖層情況。如果發(fā)出的聲音很清楚，那就表示頂板很好；如果發(fā)出的聲音很重濁，或是一種嗡嗡聲，那就表示頂板巖層已經(jīng)裂開，有塌陷的危險了。在漁業(yè)上，漁民大都會從魚群游動時發(fā)出的聲音來確定魚群所在。例如馬來半島漁民，在捕魚之前，總是派一個聽音員潛入水中去偵察魚群的動向。我國福建的漁民根據(jù)多年的經(jīng)驗，更能從魚的不同叫聲來確定魚的多少和行蹤。據(jù)說，黃魚的叫聲有“嘩啦”“咯咯”“哥羅”三種，前兩種叫聲表示魚群既密且厚。如果叫聲時高時低，表示它們在向北游去，應(yīng)該向北去追捕；如果坐漁船里聽到前兩種聲音大，后一種聲音小，那就表示魚在海的底層；如果聽見三種聲音都大，那就表示魚群已經(jīng)浮游在海水的中上層，并結(jié)集在一丈見方的范圍內(nèi)，要趕快撒網(wǎng)捕捉了。最后我們也必須承認(rèn)，眼睛和耳朵都只是我們?nèi)祟惛镔|(zhì)世界相接觸而取得感性知識的工具，它們所反映的總是現(xiàn)象、片面的和外部聯(lián)系的東西。我們要提高認(rèn)識，還必須通過大腦，把許多現(xiàn)象的、片面的和外部聯(lián)系的東西加以整理和改造，抓住這里面本質(zhì)的、全面的和內(nèi)部聯(lián)系的東西，成為理性知識。在認(rèn)識的過程中，眼睛和耳朵的職能只限于提供感覺的材料，至于整理和改造這些感覺材料成為概念和理論，使之更深刻、更正確、更完全地反映客觀世界，那是屬于大腦的事情。這樣看來，同樣作為感覺材料的供給者的眼睛和耳朵，在認(rèn)識的深化這個任務(wù)上，就不可以說誰不如誰了。1第2段舉觀察太陽的例子，用來說明什么？2第4段中“我們的嘴巴能夠說話，能夠唱歌，就靠耳朵去監(jiān)督管理”這一句，說明耳朵不僅是聲音的接收器官，而且是_。3第5、6段說明了什么？4人們識別銀幣一般不看顏色而聽聲音，這是為什么？5第5段中畫線部分使用了什么說明方法，用什么作用？6通過本文的學(xué)習(xí)，我們了解了耳朵有哪些作用？7從文章結(jié)尾看，無論眼睛還是耳朵，都應(yīng)怎樣判斷感知材料？8你在日常生活中有沒有用耳朵來認(rèn)識、區(qū)別事物的經(jīng)歷，試舉一二例。參考答案一、1盞；ji；融 2chng；噴嚏 3噗；qng；sn4啃；g；b二、1辯（辨） 2柔（揉）；泠（聆）；梳（舒） 3代（帶）；槽（嘈）三、微風(fēng)；清風(fēng)；狂風(fēng)；臺風(fēng)四、（一）1潛；濾；即 2（1）充耳不聞：塞住耳朵不聽，指不想聽取別人的意見。（2）無動于衷：一點也不動心，不為感情所動。 3因為聰明人在“聽”的成長過程里，學(xué)會了選擇和思考，他聽進(jìn)心里的聲音，不僅是好聽的，而且是有益的。 4對聲音沒有興趣，沒感覺，對外界一切都無動于衷。 5對比的方法；突出了聲音對人們的意義，只有用心聽，用心感受，才可以充實生活，從中得到樂趣。 6當(dāng)一個人喪失了接受“世界聲音”的能力，就意味著這個人內(nèi)心世界的封閉和退縮，成了一個不折不扣的木頭人。反問句表達(dá)語氣更強烈，在上文中更具有諷刺效果；陳述句語氣平白，缺少應(yīng)有的感情色彩。 （二）1事理說明文。 2邏輯順序。文中在說明“次聲能夠殺人”這個事理時，采用了從現(xiàn)象到本質(zhì)，從原因到結(jié)果的邏輯順序。 3作比較。因為人們對中子彈還有些了解，但次聲炸彈尚處于研制階段，人們并不了解它的真正效果，與中子彈比較就能夠知道它的威力，有一定的感性認(rèn)識。 4用孫策的故事引起讀者的興趣，使文章生動有趣。直接寫起也可以，但效果不如現(xiàn)在的這樣引人入勝。（三）1眼睛有時也會騙