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成功之路教學設計教學目標：通過閱讀羅丹的故事，知道成功來自于專心致志和全 身心的投入。 正確、流利、有感情地朗讀課文。 認識本課7個生字。教學重點：正確、流利、有感情的朗讀課文。教學難點：感受羅丹工作時的聚精會神的全身心投入；教學時間： 一課時教學流程：一、直接出示課題，讀題生疑。是寫誰的成功之路？成功之路到底是什么呢？二、讀書交流。1、自由讀，把課文讀通順。2、用自己喜歡的方式讀課文，尋找自己想知道的問題的答案。3、小組交流：成功之路到底是什么？4、匯報，師生共同討論補充。三、朗讀感悟。1、找出自己感受最深的句子或段落，讀一讀。2、同桌對讀。3、指名讀，進一步體會羅丹的精神。4、重點指導讀的句子：往后退了一步，側著頭仔細端詳?！笆堑模蚁霙]有什么毛病了。”但審視了一會兒之后，他又喃喃自語道：“只是那肩膀上面，線條仍舊嫌太硬。對不起”小刀在柔軟的泥土上輕輕拂過，老人的眼睛里放出光芒?！斑€有這里這里”他又修改了別的幾處地方，再退一步，細細觀察。然后又把架子轉過來有時加點泥。如此持續(xù)了半小時，一小時他沒對我說一句話。除了創(chuàng)造他理想中的塑像以外，他什么都忘記了，似乎天地間只有這工作的存在。5、理解和感受最后一段話的含義。多讀幾遍，聯(lián)系羅丹對工作的態(tài)度談談自己的看法。四、拓展延伸。1、展示自己所查找的資料，講一講自己所知道的羅丹的故事。（進一步明確羅丹的成就與他的工作態(tài)度之間的因果關系）2、閱讀牛頓請客。（談感受） 五、檢查識字。 1、同桌交流。 2、開火車讀。 3、師有重點的講解。 六、總結： 1、學了本課你有哪些收獲？ 2、生活中你有過專心做一件事成功的經(jīng)歷嗎？成功后的心

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