(部編)人教2011課標(biāo)版一年級上冊一年級上冊拼音jqx.docx

一年級語文、教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 1學(xué)會聲母、 ，讀準(zhǔn)音，認清形，正確書寫。 2學(xué)會區(qū)別幾個字形易混淆的聲母。 3.在學(xué)習(xí)過程中感受學(xué)習(xí)拼音的樂趣。 4培養(yǎng)學(xué)生大膽發(fā)言、認真傾聽、正確書寫的習(xí)慣。 教學(xué)重難點 教學(xué)重點： 1、的發(fā)音方法 2正確書寫、 教學(xué)難點：學(xué)會區(qū)別幾個字形易混淆的聲母。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1學(xué)生在幼兒園已經(jīng)接觸過聲母，大部分能正確認讀，只是發(fā)音上還不夠到位。 2教學(xué)聲母時要借助教材中的表音表形圖，指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)聲母、，記憶它們的形，并使學(xué)生知道、是聲母。 3引導(dǎo)學(xué)生練讀語境歌，從而使所學(xué)的聲母回歸到具體的語言環(huán)境中去。 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1當(dāng)小老師領(lǐng)讀。 2開火車讀。 二、引出字母 1觀察情境圖編故事。 2創(chuàng)作語境歌。 （1）小朋友們已經(jīng)學(xué)過好幾首語境歌了，現(xiàn)在和老師一起合作給這幅圖配上一首好聽的語境歌，好嗎？ 3讀語境歌 三、認讀j q x 。1觀察j表音表形圖，練習(xí)說話。 觀察j 表音表形圖： 瞧，這位小朋友在干什么呢？ 讀一讀： d j m 搭 積 木 練習(xí)說話：小朋友在搭積木，他搭了一個字母J，笑得合不攏嘴。 2嘗試j的發(fā)音。 積木的“積”讀得輕一些短一些，就是這個字母朋友（指j）的讀音，誰會讀？ （試讀） 3齊讀。 4自主學(xué)習(xí)q 、x 的發(fā)音 5全班交流 6 開火車讀、個人讀、 四、記憶j、q 、x 1看圖及聯(lián)系生活動腦筋記住字母的形。 書上有三個聲母，三幅圖，把字母和圖對照著看一看，然后動腦筋想一想，該怎樣記住這三個聲母的樣子。當(dāng)然，還可以發(fā)揮想象生活中還有哪些事物長得像這3個字母朋友。 2嘗試編順口溜。 （我搭積木j j j ， 打氣筒 q q q ， 演員演戲x x x，像個9字q q q ， 一個叉子 x x x，小氣球 q q q） 3其他辦法： i下加鉤j j j，d翻跟頭 q q q。 五、區(qū)別b p d q 1仔細觀察這四個聲母，發(fā)現(xiàn)字母的相同點和不同點。 2拿出課前準(zhǔn)備好的半圓和豎條，自己拼一拼，認一認。 3用順口溜記住這些字母 4游戲“比比誰拼得快” 六、書寫j q x 1自己看書，學(xué)習(xí)j q x的寫法。 2交流寫法 3學(xué)生練習(xí)寫j q x 七、兒歌鞏固 1跟讀兒歌。 j j j j j j 嘰 嘰 嘰， 嘰 嘰 嘰， y r sn s w li q 一 二 三 四 五 六 七， q zh xio j x x x 七 只 小