二年級語文下冊 寓言二則 亡羊補牢教案（2） 語文S版(1).docVIP

亡羊補牢教學案教學目標：1、會認5個生字，會寫12個生字。正確讀寫“寓言、羊圈、勸告、街坊、窟窿、結(jié)結(jié)實實、叼走、后悔 ”等詞語。2、朗讀課文，能用自己的話講講這個寓言故事。3、了解故事內(nèi)容，結(jié)合生活實際體會故事蘊涵的道理。教學重點：引導學生在體會寓意故事內(nèi)容的基礎上，體會寓意。教學難點：聯(lián)系生活實際，談一談感想。課前準備：多媒體課件課時安排：一課時教學過程：一、導入1、今天我們要學習的課文是什么? 師生一起板書課題。( 齊讀課題：亡羊補牢)2、“亡羊補牢”里的“亡”、“牢”是什么意思?出示字典里的釋義： 亡：1、死亡 2、丟失 3、滅亡牢：1、養(yǎng)牲畜的圈 2、監(jiān)禁犯人的地方 3、結(jié)實，堅固到底是什么意思?請你們到課文中找找答案。二、初讀課文1、讀課文，慢慢地讀，遇到生字自己借助拼音解決。2、出示詞語：寓言 羊圈 勸告 街坊 窟窿 結(jié)結(jié)實實 叼走 后悔指導寫字：觀察“窟窿”兩字，它們有什么共同點?你想提醒大家注意哪一點?師板書，生在本上練習。句子： 原來羊圈破了個窟窿，夜里狼從窟窿鉆進去，把那只羊叼走了。街坊勸他說：“趕緊把羊圈修一修，堵上那個窟窿吧。”他很后悔，不該不接受街坊的勸告，心想，現(xiàn)在修還不晚。3、指名讀課文。三、研讀課文課文讀熟了，但問題還是沒有解決，請默讀課文，想想“亡”、“牢”究竟是什么意思?從課文中找答案，看看從哪個句子找到的，把它劃下來。學生自學，小組交流。 師巡視小組學習，作適當?shù)狞c撥。匯報：1、亡“原來羊圈破了個窟窿，夜里狼從窟窿鉆進去，把那只羊叼走了?！薄把蛞呀?jīng)丟了，還修羊圈看什么呢?”“他趕緊堵上那個窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實實的。從此，羊再也沒有丟過?！毙〗Y(jié)：“亡”的意思是“丟失”。2、牢“他趕緊堵上那個窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實實的?！苯址粍袼f：“趕緊把羊圈修一修，堵上那個窟窿吧。”師： “牢”的意思是“住牲畜的圈”。四、精讀課文1、用簡潔的語言來說一說課文講了一件什么事。(相機板書：圈破丟羊再次丟羊修補羊圈)2、默讀課文，思考：養(yǎng)羊人丟了一只羊，為什么還會丟第二只?3、匯報，相機指導“原來羊圈破了個窟窿，夜里狼從窟窿鉆進去，把那只羊叼走了。”街坊勸他說：“趕緊把羊圈修一修，堵上那個窟窿吧。”提醒：注意“坊”讀輕聲。街坊是怎么勸的?(讀出勸告的語氣。)街坊對養(yǎng)羊人這樣關心，可養(yǎng)羊人呢?(讀出無所謂，毫不在意的語氣。)同桌分角色朗讀。讓我們來看看他不聽勸告的結(jié)果?！暗诙煸缟?，他去放羊，發(fā)現(xiàn)又少了一只，原來狼又從窟窿鉆進去，把羊叼走了?！眲偛盼覀儗W習的片段，如果用題目中的兩個字來概括，就是(亡羊)。二次丟羊后，養(yǎng)羊人又是怎么想、怎么做的?自由讀第5自然段，劃出有關句子。生齊讀最后一個自然段。五、理解寓意1、你喜歡故事中的養(yǎng)羊人嗎?為什么?2、學習這則寓言，你明白了什么道理?3、聯(lián)系實際，說一說生活中的類似事例。4、小結(jié)：是呀，一個人做錯了事，只要肯接受意見，認真改正，就不算晚。所以，有這樣一句話：亡羊補牢為時不晚。六、我是小小故事家?guī)煶鍪咎峋V：一天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)少了一只。