蘇教版七年級(jí)下冊(cè)語文期中復(fù)習(xí)——文言文.docx

蘇教版七年級(jí)下冊(cè)語文期中復(fù)習(xí)文言文一、趙普普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，則論語二十篇也。普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復(fù)奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初。太祖乃悟，卒用其人。1、 解釋加點(diǎn)詞2、解釋下列文言詞語的古今不同含義。家人發(fā)篋視之發(fā)：古義：今義：普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)學(xué)術(shù)：古義：今義：普顏色不變顏色：古義：今義：（4）處決如流 古義： 今義： （5）在相位者多齷齪循默 古義： 今義： （6）普明日復(fù)奏其人 古義： 今義： 3、一詞多義 ： 跪而拾之以歸（ ） 及為相（ ） 普又以其人奏（ ）讀之竟日（ ）為 以天下事為己任（ ） 以 太祖常勸以讀書 （ ） 之 奏薦某人為某官（ ） 以天下事為己任（ ） 家人發(fā)篋視之（ ）4、翻譯全文【趙普年輕時(shí)熟悉官吏（應(yīng)處理）的事務(wù)，學(xué)問不多，等到做了宰相，太祖常勸說他要多讀書。趙普晚年讀書勤奮，每次（退朝后）回到自己的住宅，關(guān)上門打開書箱拿出書，整天讀書。等到第二天處理政務(wù)，處理決斷很快。他死后，家里的人打開書箱看里面的東西，原來是一部論語。趙普性情沉著且為人嚴(yán)肅剛正有原則，雖然對(duì)人大多忌妒刻薄，但是他能夠把天下大事作為自己的責(zé)任。宋朝初年，在宰相職位上的人，大多過分謹(jǐn)慎，拘于小節(jié)，按常規(guī)辦事，不多言語，趙普卻剛毅果斷，沒有誰能和他比的。他曾經(jīng)上奏推薦某人擔(dān)任某個(gè)官職，太祖不用這個(gè)人。趙普第二天又上奏請(qǐng)這個(gè)人（擔(dān)任某官），太祖還是不用。第三天，趙普又把這個(gè)人（擔(dān)任某官的事）上奏太祖，太祖發(fā)怒了，把奏章撕碎了扔在地上，趙普臉色不變，跪在地上把撕碎的奏章拾起來回到家。過了些日子趙普把撕碎的舊紙片修補(bǔ)、拼接起來，又像當(dāng)初一樣上奏。太祖這才清醒過來，終于任用了那個(gè)人?！?、為什么太祖勸趙普讀書？【普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)】6、趙普如何讀書的？【晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日?！?、讀書后有什么效果？【及次日臨政，處決如流?！?、請(qǐng)列舉古人苦讀的例子?！咎拼蠲芘＝菕鞎?；車胤和孫康囊螢映雪；漢代匡衡鑿壁偷光；孔子韋編三絕；漢朝孫敬和秦朝蘇秦懸梁刺股；董仲舒目不窺園】9、本文寫了趙普哪兩件事情？【刻苦讀書和奏薦人才】10、本文長(zhǎng)于細(xì)節(jié)描寫。請(qǐng)分析“闔”、“碎裂奏牘擲地”、“顏色不變，跪而拾之以歸”“他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初”?！娟H：閉門謝客，停止一切社交活動(dòng)，排除一切干擾讀書，可見讀書決心之大以及專注認(rèn)真；“碎裂奏牘擲地”：什么太祖的怒不可遏，反襯趙普的勇敢；“顏色不變，跪而拾之以歸”“他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初”什么趙普沉著、鎮(zhèn)定、勇敢，不顧個(gè)人安危為國(guó)家舉薦賢才，體現(xiàn)他超人的毅力和堅(jiān)定地意志?！?1、趙普為什么再三舉薦？【1、此人確是人才2、以天下事為己任?！?2、太祖乃悟，估計(jì)太祖悟到了什么？【被趙普的誠(chéng)心和毅力感動(dòng)。1、可能他推薦的確實(shí)是人才2、意識(shí)到了趙普為國(guó)家推薦人才的耿耿忠心和良苦用心?！?3、找出文章的幾處對(duì)比，說說它的作用?！?、齷齪循默和剛毅果斷，突出趙普為人剛毅果斷；2、太祖怒和顏色不變，突出趙普沉著、鎮(zhèn)定、勇敢，不顧個(gè)人安危為國(guó)家舉薦賢才，體現(xiàn)他超人的毅力和堅(jiān)定地意志。3、寡學(xué)術(shù)和次日臨政，處決如流，突出趙普勤奮讀書?！咳?、黃鶴樓州城西南隅，有黃鶴樓者，圖經(jīng)云：“費(fèi)祎登仙，嘗駕黃鶴返憩于此，遂以名樓?！笔铝猩裣芍畟鳎E存述異之志，觀其聳構(gòu)巍峨，高標(biāo)巃嵸，上倚河漢，下臨江流；重檐翼館，四闥霞敞；坐窺井邑，俯拍云煙：亦荊吳形勝之最也。黃鶴樓的作者是_代人，文章選自_ _。1、【析疑解惑】黃鶴樓一文中有多處對(duì)偶，分別有什么作用？“事列神仙之傳，跡存述異之志”一組對(duì)偶，寫黃鶴樓名稱的由來，強(qiáng)調(diào)了以“黃鶴”命名證據(jù)十分充足?！奥枠?gòu)巍峨，高標(biāo)巃嵸”一組對(duì)偶，刻畫樓的整體形象。句中的“聳” 和“高”、“巍峨”和“巃嵸”都是高的意思，重疊使用，鋪陳樓的高大?！吧弦泻訚h，下臨江流”，一寫樓的頂端，夸張其高；一寫樓的底部，進(jìn)一步交代樓的地理位置，寫出樓在江邊?！爸亻芤眇^，四闥霞敞”這一組對(duì)偶句是對(duì)樓的建筑結(jié)構(gòu)的具體描寫，可見樓的外觀的刻畫，氣勢(shì)雄偉。“坐窺井邑，俯拍云煙”一組對(duì)偶句寫登樓的感觸。正因?yàn)辄S鶴樓高入云天，又下臨大江，所以登樓可以遠(yuǎn)眺周圍城市鄉(xiāng)村，彎下腰可以擊拍縈繞大樓的云氣和煙霧。2、解釋加點(diǎn)詞： 3、翻譯全文 【 鄂州城的西南角上，有座黃鶴樓。圖經(jīng)上說：“三國(guó)時(shí)代蜀漢大將費(fèi)祎成了仙人，曾經(jīng)騎著黃鶴返回到這里休息，于是就用黃鶴命名這座樓?！庇嘘P(guān)這件事記載在神仙傳上，有關(guān)事跡還保存在述異志里。觀看這矗立著的樓宇，高高聳立，十分雄偉。它頂端靠著銀河，底部臨近大江；兩層屋檐像鳥翼高踞在房舍之上。四面的大門高大寬敞，坐在樓上，可以遠(yuǎn)眺城鄉(xiāng)景色，低下頭可以拍擊云氣和煙霧；這里也是吳楚之地地山川勝跡中最美的地方。】4、理解（1）文中概括黃鶴樓外觀特征的句子是 。為了說明黃鶴樓這一外觀特征，具體描寫黃鶴樓的位置，外觀以及登樓所見的句子是 ， ， 。（2）對(duì)這篇文章解釋與分析，不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ） A. 費(fèi)祎登仙的傳說，給全文抹上了神秘的浪漫主義色彩。 B.“荊吳形勝之最”這一句，是對(duì)黃鶴樓的重要性的扼要概括。 C.“賞觀時(shí)物，會(huì)集靈仙者”一組對(duì)偶，從正面突出了黃鶴樓的價(jià)值。 D.這篇文章表達(dá)了作者熱愛山川勝跡和仰慕仙人的思想感情。（3）在文中，作者認(rèn)為黃鶴樓“亦荊吳形勝之最也”的根據(jù)是什么？ （4）用文中原句填空。在文中， 刻畫了黃鶴樓的整體形象； 對(duì)樓的建筑結(jié)構(gòu)進(jìn)行了具體描寫； 寫出了作者的登樓感觸。（5）請(qǐng)你寫出有關(guān)黃鶴樓的詩句，不少于句。 （6）在文末有一個(gè)冒號(hào)，請(qǐng)你根據(jù)文意談?wù)勊淖饔谩?、下列加點(diǎn)詞語的解釋，有錯(cuò)的一項(xiàng)是（ ）A、西南隅：角落。 跡存述異之志：記載。 B、上倚河漢：靠著。 緣坡植牡丹：因?yàn)椤?C、坐窺井邑：窺，看。 主人處處款之：招待、款待。D、頹然碧窈：幽深。 俱以假山顯：顯揚(yáng)，有名聲。6、下列加點(diǎn)詞語沒有活用的一項(xiàng)是（ ）A、遂以名樓 B、荊吳形勝之最C、富人于五所園也 D、非顯者刺，則門鑰不得出7、 黃鶴樓，與湖南_ _ _、江西_ _齊名，號(hào)江南三大名樓，有“天下絕景”之稱。8、 唐代詩人崔顥登上黃鶴樓賞景時(shí)寫下千古流傳的名詩黃鶴樓，你能默寫下來嗎？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _9、這篇文章句式多變，多用對(duì)偶。強(qiáng)調(diào)黃鶴樓名稱由來之根據(jù)充足，用了“_，_”一組對(duì)偶。為了突出黃鶴樓的高大雄偉，又用了“_，_。”一組對(duì)偶。10、 對(duì)這篇文章的分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A這篇文章先交代黃鶴樓的地理位置，緊接著交代黃鶴樓命名的由來。B文章的重點(diǎn)是寫黃鶴樓的巍峨高大和登樓所見所感。C作者對(duì)黃鶴樓的形態(tài)以及登樓所見所感已描寫盡致了，所以最后四句可有可無，甚至有畫蛇添足之嫌。D這篇文章介紹黃鶴樓因仙而得名，因“上倚河漢”而成仙境，因“會(huì)集靈仙”而成名樓，以“仙”字貫穿全文。11“文房四寶”是指_、_、_、_。 “文人四友”是指_、_、_、_。 “花中四君子”是指_、_、_、_。1、為什么介紹費(fèi)祎登仙之事？【1、說明此樓非同尋常2、增添神秘色彩3、黃鶴樓名字的由來4、表明作者仰慕仙人】2、貫穿全文的線索是：【“仙”】3、黃鶴樓的地理位置是：【州城西南隅；下臨江流】4