廣西平南縣六陳高級中學(xué)九年級語文下冊 第1單元綜合檢測題（A） 新人教版.doc

第1單元綜合檢測題（a） （訓(xùn)練時間：60分鐘，賦分：60分）一、積累與運(yùn)用：（20分）1、默寫：（6分）為什么我的眼里常含淚水？_。（艾青我愛這土地）烽火照西京，_。（楊炯從軍行）_，相期邈云漢。（李白月下獨(dú)酌）走馬川行奉送封大夫出師西征中，表現(xiàn)唐軍斗志昂揚(yáng)，敵人聞風(fēng)喪膽，勝利指日可待的詩句是：_，_，_。2、下列各組加點字注音都正確的一項是：(2分)（ ）a、荇藻(xng)白樺(hu)蘸著(zhng) 簇新(c)b、掠過(1u) 蝸行(w)淤灘(y)駁船(b)c、胚芽(pi)虔信(qin)深邃(su)纖繩(qin)d、黝黑(yu)瞰望(kn)徹骨(ch)緋紅(fi)3、下面的詩句、作者、詩的題目搭配正確的一項是：（2分） （ ） a、這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流 休斯 黑人談河流 b、溫暖，明朗，堅固而蓬勃生春 戴望舒 我用殘損的手掌 c、我是貧窮，我是悲哀 戴望舒 我用殘損的手掌 d、我愛祖國，但用的奇異的愛情 舒婷 祖國4、下列語段中有一個病句，請找出來并修改。（2分）醫(yī)學(xué)人士與心理學(xué)家認(rèn)為，一些青少年長期迷戀上網(wǎng)，會患上一種病“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”。這種病的主要癥狀有：精神依賴、茶飯不思、記憶力減退和焦躁不安等。一些家長沒有意識到這是一種病，而采用簡單粗暴的方式阻止孩子上網(wǎng)。為此，專家建議，我們在強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的同時，也要有效的尋找治療疾病的方法。第_句，改正：_5、文學(xué)常識：（4分）古往今來，許多文學(xué)作品都寫過石頭：_曾以石補(bǔ)天，_曾以石填海，紅樓夢曾名為_，_筆下的美猴王竟是一尊石猴子。6、綜合性學(xué)習(xí)。（4分）土地是人類賴以生存的基礎(chǔ)，關(guān)系到社會的穩(wěn)定，人民的幸福，所以歷朝歷代都非常重視對土地的管理?，F(xiàn)在，全世界都面臨著共同的問題：水土流失，土地沙化，耕地面積不斷縮小。警鐘已向人們敲響：土地面臨危機(jī)！班上組織以“土地”為題的綜合實踐活動，要求全班都行動起來，調(diào)查了解目前我國的土地狀況。（2） 請寫一條保護(hù)土地的標(biāo)語。（1分）_（2）你將如何參與這項活動？（3分）（分點列舉，不少于三點）_二、課文閱讀：（25分）(一) （ 11分） 祖國啊，我親愛的祖國（節(jié)選）6我是你河邊上破舊的老水車，數(shù)百年來紡著疲憊的歌；我是你額上熏黑的礦燈，照你在歷史的隧洞里蝸行摸索；我是干癟的稻穗；是失修的路基；是淤灘上的駁船，把纖繩深深勒進(jìn)你的肩膊；祖國??！我是你簇新的理想，剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫；我是你雪被下古蓮的胚芽；我是你掛著眼淚的笑渦；我是新刷出的雪白的起跑線；是緋紅的黎明正在噴薄：祖國?。?、簡要概括第二節(jié)詩的內(nèi)容。（2分） _8、第一節(jié)詩中作者都寫了哪些意象？（2分）_9、詩中的“我”就是詩人自己嗎？（2分）_10、第二詩主要運(yùn)用了哪些修辭方法，請指出并具體分析。(2分)_11、兩節(jié)詩的最后一行在寫法上有什么共同點？這樣寫有怎樣的表達(dá)作用？（3分）_（二）（14分） 鄉(xiāng) 愁 余光中小時候 鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭 母親在那頭長大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票我在這頭新娘在那頭后來啊鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)刮以谕忸^母親在里頭而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭大陸在那頭12、鄉(xiāng)愁本是一種抽象的情感，作者以空間上的阻隔作為這四個階段的共同特征，即：小時候的母子分離（ ）后來的母子死別（ ）。詩人為每個階段的鄉(xiāng)愁找了一個具體的對應(yīng)物：_、_、_、_。（6分）13、四種事物前分別用了_、_、_、_四個形容詞。（4分）14、“一枚”、“一張”、“一方”、“一灣”四個數(shù)量詞的運(yùn)用，在表達(dá)上有什么好處? （2分）_15、詩人筆下的鄉(xiāng)愁是指哪些感情？這些感情有變化嗎？（2分）_三、課外閱讀：（15分） 太陽 艾青從遠(yuǎn)古的墓塋從黑暗的年代從人類的死亡之流的那邊震驚沉睡的山脈若火輪飛旋于沙丘之上太陽向我滾來它以難遮掩的光芒使生命呼吸使河流帶著狂歌奔向它去當(dāng)它來時，我聽見冬蟄的蟲蛹轉(zhuǎn)動于地下群眾在廣場上高聲說話城市從遠(yuǎn)方用電力與鋼鐵召喚它于是我的心胸被火焰之手撕開陳腐的靈魂擱棄在河畔我乃有對于人類再生之確信16、這首詩抒發(fā)了什么樣的情感？（2分）_17、詩中“太陽向我滾來”一句前面的狀語從時間、_、_方面對之作了修飾，把日出的景象寫得_，_。（4分）18、“于是我的心胸被火焰之手撕開陳腐的靈魂擱棄在河畔”的含義是什么？（3分）_19、詩中“太陽”的象征意義是什么？（3分）_20、請簡要說說這首詩的風(fēng)格特點。（3分）_2013年秋九年級語文下冊第1單元檢測題（a）參考答案一、積累與運(yùn)用（20分）1、因為我對這土地愛得深沉 心中自不平 永結(jié)無情游 虜騎聞之應(yīng)膽懾 料知短兵不敢接 車師西門佇獻(xiàn)捷（每個空格1分，共6分。每寫錯或多、少一個字，該空格不給分）2、c（a、蘸：zhn b、掠：l d、黝：yu）（2分）3、b（2分）4、第5句，將“有效的”調(diào)至“尋找”后面。（2分）5、女媧 精衛(wèi) 石頭記 吳承恩（每空格1分，共4分）6、（1）示例：一寸河山一寸金。留得方寸土，好與子孫耕。（1分，跟材料有關(guān)的即可） （2）示例：實地調(diào)查。查找資料。采訪主管部門。上網(wǎng)查詢。（每點1分，共3分，寫出三個即要可）（本題共4分）二、課內(nèi)閱讀（25分）7、第三節(jié)詩主要寫祖國現(xiàn)在，在新的歷史機(jī)遇面前，開始了新生。(2分，意思對即可)8、作者寫的意象有：水車、礦燈、稻穗、路基、駁船。（答對三個給1分，全對給2分）9、詩作中的“我”不僅僅指詩人自己，也指中國文人群體，乃至華夏兒女，是“小我”與“大我”的融合。（2分，意思對即可）10、比喻。如“我是你簇新的理想”等，形象生動地描摹出新生的充滿希望的祖國的形象。（2分，分析合理酌情給分）11、兩節(jié)詩的最后一行，都以破折號引出“祖國啊”的激情詠嘆，既是敘述人稱的轉(zhuǎn)換，也使詩意在小小的高潮中稍作停頓。(3分，意思對即可)12、長大后的夫妻分離 現(xiàn)在的游子與大陸的分離 郵票 船票 墳?zāi)?海峽（每個空格1分，共6分）13、小小的 窄窄的 矮矮的 淺淺的（每個空格1分，共4分）14、 一枚”、“一張”、“一方”、“一灣”的數(shù)量詞的運(yùn)用，不僅表現(xiàn)了詩人的語言的功力，也加強(qiáng)了全詩的音韻之美。(2分，意思對即可)15、在詩中，隨著“鄉(xiāng)愁”在人生每個階段對應(yīng)物的改變，“鄉(xiāng)愁”的情緒越來越濃，最終由個人的故鄉(xiāng)之思上升為帶有普遍意義的家國之思。(2分，意思對即可)三、課外閱讀：（15分）16、這首詩謳歌了太陽給大地帶來光明，為萬物賦予生命，給人類送去希望（2分，意思對即可）17、