習作訓練教案：我的課余生活.doc

習作訓練教案：我的課余生活 教學目標 交流豐富多采的課余生活，從中獲得心智啟迪，情感交流，并能轉繞中心，選擇自己有意義的課余生活，有詳有略地寫下來。 重點：圍繞中心寫真實有意義的課余生活，并做到詳略得當。 難點：有詳有略地記敘。 第一課時 課時目標 1明確習作要求，審清題意，交流豐富多采的課余生活，陶冶情感。 2學習范文，選好寫作材料，圍繞中心有詳有略地試寫。 教學過程 1揭題，審題。自由閱讀課文。 比較“課余”與“課間”的區(qū)別。 課余生活范圍：放學以后，雙休日，假日的生活。 課余生活：體育活動，文娛活動，科技活動，閑暇活動，公益活動， 明確習作要求：確定中心。選好事例。有詳有略。 2交流課余生活。 以四人小組為單位，交流各自的課余生活，談談自己最喜愛的課余生活，并說說為什么喜愛。再全班匯報交流。最后各人獨立確定中心、選定事例。 3出示范文我愛集郵。 自由閱讀，思考：小作者作文的中心是什么？他詳寫的是什么？略寫的是什么？為什么這樣安排？ 全班討論后，安排自己習作的詳略，指名匯報評議。 4試寫習作。 第二課時 課時目標 指導學生在習作開頭工結尾處用中心句方式點明中心。選擇學生習作當堂作片斷交流講評，完成本次習作。 教學過程 1學生繼續(xù)習作。 2指定學生交流，肯定在首尾用中心句的方式點明中心做法；指導詳略不當?shù)娜绾巫プ≈攸c分層寫具體，將多作的一刀砍去。 3學生修改謄抄作文。 練習一 教學目標 1讀懂短文主要內(nèi)容，獨立地劃出中心句，借助中心句體會中心思想，說出短文所告訴我們的道理。 2讀準多音字，提高據(jù)詞定音的能力。 3初步分清四組近義詞的意思和用法，并能正確地選詞填空。 4讀懂兩句格言的大意并摘錄積累；會正確將陳述句改為反問句。 重點：第5題。 難點：第4題。 第一課時 課時目標 指導完成1-3題，并完成作業(yè)。 教學過程 “?！敝挥性凇澳Ｗ樱?，模具”時讀另一種音。 “分” “似” “轉” 以上均為多音字。 2指導第2題。 （）回憶前幾冊學過的格言，談格言對自己的幫助。 （）讀格言，說格言。 （）抄錄這兩句話。 3指導第3題。 辨析四對近義詞。 感動與感激。 簡單與簡樸。 審閱與瀏覽。 輕輕與悄悄。 自由讀題并獨立選詞填空。 任選兩組近義詞寫句子。 第二課時 課時目標 指導并完成第4、5題，完成相關知識要求。 教學過程 1復習鞏固。 出示第1題檢查多音字認讀；指名讀第2題中的格言，并說出格言意思；指名口頭用近義詞造句。 2指導并完成第4題。 讀例句，分析陳述句與反問句的互換規(guī)律。 學生讀習題，獨立修改，注意第2句中只改第2個否定詞“不會”。 出示下列句子，讓學生練習改反問句。 我們的戰(zhàn)士是可愛的。 學生作業(yè)交流評講修改。 3指導并完成第5題。 默讀短文，完成第1小題。 自由閱讀短文，討論第2小題。 默讀課文，獨立劃出短文的中心句。 指導從體會中心七順到正確表述的道理。 作者借花說理。想想：這“小草小花”指的是什么？“名花”又指的是什么？有什么啟發(fā)？ 獨立思考四人討論指名回答評議糾正。 短文告訴我們：在不如自己的