初二下第二單元單元檢測.doc

第二單元單元檢測一、積累運(yùn)用：1、根據(jù)提示填空：阿長雖然不能識文斷字，但她偉大的神力卻讓人因過度興奮而顫抖；朱自清的父親雖然腿腳不靈便，走路緩慢搖擺，但還是親自買回了寄托著親子之愛的橘子；終于建好了渴望中的九級臺階的新房，本該高興的父親卻露出神色、態(tài)度不自然的笑；善良的老王帶來了自己不舍的吃的雞蛋，同時(shí)也激起了同樣善良的作家作為一個(gè)幸運(yùn)者對不幸者的kui zu；聽到親人死去的 ho，家屬在號啕大哭之后是猝然昏厥，然后開始憎恨無故的信客；年近六十的老局長理解這個(gè)來自荒僻鄉(xiāng)村的教師的癖好：生活并不A闊綽的他需要節(jié)省每一分錢本單元的人物或許都很普通，但他們卻用自己的行動創(chuàng)造了讓人B唏噓不已的感動。（1）用本單元所學(xué)詞語替換黑體字部分文字： （2）根據(jù)拼音寫出詞語： （3）給加點(diǎn)的詞語注音： （4）解釋詞語：A闊綽 B唏噓 (5)文中有一處用詞錯(cuò)誤，請改正。 2、文學(xué)常識填空：（1）阿長與山海經(jīng)選自 的 集 。（2）背影的作者 ，字 。著名的 、 、 。 （3）本單元我們還學(xué)了 的信客、劉心武的 3.古典詩歌默寫填空：（1）陳子昂登幽州臺歌 ， 。寫出了無盡的孤獨(dú)與寂寞。（2） ，對此可以酣高樓。 （3）抽刀斷水水更流， 。4.仿句練習(xí) 父愛是一縷溫暖的陽光，能融化心頭的冰雪；母愛是 ， 。師愛是 ， 。二、課文理解與感悟：（一）我很愿意看看這樣的圖畫，但不好意思力逼他去尋找，他是很疏懶的。問別人呢，誰也不肯真實(shí)地回答我。壓歲錢還有幾百文，買罷，又沒有好機(jī)會。有書買的大街離我家遠(yuǎn)得很，我一年中只能在正月間去玩一趟，那時(shí)候，兩家書店都緊緊地關(guān)著門。玩的時(shí)候倒是沒有什么的，但一坐下，我就記得繪圖的山海經(jīng)。大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問山海經(jīng)是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。過了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的三哼經(jīng)，我給你買來了!”我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，果然都在內(nèi)。這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。書的模樣，到現(xiàn)在還在眼前，可是從還在眼前的模樣來說，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃；圖像也很壞，甚至于幾乎全用直線湊合，連動物的眼睛也都是長方形的。但那是我最為心愛的寶書1.選文敘述了 的經(jīng)過，表達(dá)了我對長媽媽的之情。2.從選文可以看出，長媽媽是 的人?(至少用兩個(gè)詞語作答)3.選文對“我”用的描寫方法主要是 描寫。4.文中劃線句子描寫了我當(dāng)時(shí) 的心情。5.這本山海經(jīng)其實(shí)并不怎么精致，甚至十分粗拙，然而為什么作者卻認(rèn)為是他“最初得到，最為心愛的寶書”？6.“書的模樣，到現(xiàn)在還在眼前”說明什么？（二）我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要【 】上那邊月臺，就不容易了。他用兩手【 】著上面，兩腳再向上【 】；他肥胖的身子向左微【 】，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：我走了，到那邊來信！我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：進(jìn)去吧，里邊沒人。等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。1.在括號中填寫所缺少的漢字，并分析這些詞語的表達(dá)效果。2.“撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的”這句話品析不正確的是（）A、“撲撲衣上的泥土”補(bǔ)充了前文中父親過鐵道時(shí)在月臺上爬上爬下時(shí)的形象。B、這句話表明父親是一個(gè)十分愛整潔的人，打掉了衣上的泥土，心里才感到輕松。C、這種輕松的心情正是愛心的體現(xiàn)，表示盡到了做父親的責(zé)任，心里就感到輕松。D、父親為兒子買橘子，盡管爬上爬下弄得滿身的泥土也很高興，現(xiàn)在橘子放在兒子座位上撲掉身上的泥土，自然感到輕松愉快了。3.畫出選文中兩次寫到“我”流淚的句子，并分析各自表達(dá)了作者怎樣的情感。第一次_第二次_4.，簡要分析背影一文中這兩句話表達(dá)了父親怎樣的心情。（1）“我走了，到那邊來信！”（2）“進(jìn)去吧，里邊沒人?！?.選文著重寫了父親買橘子和下車往回走混入人群的兩處背影，對于這樣寫的理解正確的是：（ ）A、因?yàn)槲业挠^察角度無法從正面看到父親。B、因?yàn)楸秤笆歉赣H在特定環(huán)境中的特殊形象。父親的老境頹唐，心情憂郁，父愛真摯等，都可以通過背影真切地表現(xiàn)出來。C、因?yàn)槲遗c父親告別，感情悲傷，使我只能從背影中默默地向父親表達(dá)懷念、祝福之情。D、因?yàn)楸秤敖o人的感覺是模糊的，與全文的感情基調(diào)形成鮮明對照。6.寫父親的背影之前，為什么特別交代父親是一個(gè)胖子？7.文章為什么反復(fù)提到父親的穿著打扮？三、課外語段閱讀認(rèn) 識 父 親劉樹林 父親躬身在高高的山坡上挖地。 他俯著身子，背朝著遼闊高遠(yuǎn)的天空，面對著巖石累累的大地。父親的身子穩(wěn)穩(wěn)地扎根于這片瘠薄的紅土地，喘著氣，雙手舉鋤挖個(gè)不停，土地生疼地發(fā)出“喳喳喳”的聲音。 流足了汗的父親放下鋤頭，坐在光滑細(xì)膩的鋤柄上，摸出煙斗，從煙袋子里捏一撮煙絲，輕輕按入煙斗里，點(diǎn)上火，用嘴含著煙稈尾“咝啦咝啦”地吸著。 父親深深地吸著煙，他蒼老的臉色就蕩漾開來，如一叢巖石中的青草，隨風(fēng)搖擺。父親望望遠(yuǎn)處，是連綿的山，一座比一座高；眼下，是垅垅的水地，層層梯田。而父親經(jīng)營的那一小塊一小塊土地，可瞧得一清二楚。父親點(diǎn)著頭微笑，瞇著眼吸煙，每抽完一鍋就在鋤柄上敲出來，跌下一點(diǎn)火星，經(jīng)風(fēng)一吹，火滅了，而余煙卻轉(zhuǎn)著舞步慢悠悠地散去。 抽完煙，父親顫巍巍地直起身子，這一直身似乎把天空頂高了幾尺，而他腳下的山也矮了一截似的。他瘦骨嶙峋的手臂青筋暴突，光赤著的雙腳像枯樹的根部，背有點(diǎn)駝，呼呼的山風(fēng)吹動著他花白的頭發(fā)。父親的雙腳移穩(wěn)了重心，“噼”的一聲把唾沫濺在手掌心上，雙手掌又摩擦幾下子，捏緊鋤柄開始挖地。 山坡上的父親，像一把朝向蒼穹的弓箭。 1.請你用簡潔的文