小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版三年級(jí)三位數(shù)加兩三位數(shù).docx

萬(wàn)以內(nèi)的加減法（二）加法三位數(shù)加兩、三位數(shù)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)與技能 1、使學(xué)生在自由探究中理解三位數(shù)加兩、三位數(shù)算理。 2、使學(xué)生掌握三位數(shù)加兩、三位數(shù)的不進(jìn)位加法不連續(xù)加法的計(jì)算方法，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)正確計(jì)算三位數(shù)加兩、三位數(shù)算數(shù)題。 二、過(guò)程與方法 經(jīng)歷三位數(shù)加兩、三位數(shù)計(jì)算方法的探討過(guò)程，體會(huì)歸納概括的方法和策略，提高計(jì)算能力。 三、情感態(tài)度和價(jià)值觀 給予學(xué)生自由探究，合作交流的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)自主探究的過(guò)程學(xué)會(huì)歸納概括，感受數(shù)學(xué)的魅力，樹(shù)立自信心。教學(xué)重點(diǎn): 掌握三位數(shù)加兩、三位數(shù)不進(jìn)位加法和不連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)： 理解三位數(shù)加兩、三位數(shù)不連續(xù)進(jìn)位加法的算理。教學(xué)方法： 自主探究、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)、遷移類推等。教學(xué)準(zhǔn)備： ppt課件。課時(shí)安排： 1課時(shí)教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)回顧算一算 4 3 2 4 4 6 + 5 2 + 31 7 + 11 6 9 5 6 1 6 2學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，指名學(xué)生上白板做題，師生集體訂正。提問(wèn)：計(jì)算兩位數(shù)加兩位數(shù)時(shí)要怎樣注意什么。總結(jié)板書(shū)：位數(shù)對(duì)齊 從個(gè)位加起 滿十進(jìn)一師：同學(xué)們真厲害，看來(lái)同學(xué)們已經(jīng)會(huì)計(jì)算兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算題了，那么你會(huì)計(jì)算三位數(shù)加兩、三位數(shù)的題嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎樣計(jì)算三位數(shù)加兩、三位數(shù)的算法。板書(shū)課題：萬(wàn)以內(nèi)的加減法（二）加法 二、探究新授教學(xué)教材37頁(yè)例1（1） 課件出示36頁(yè)主體圖與統(tǒng)計(jì)表。 看圖，認(rèn)識(shí)丹頂鶴、蜥蜴、麋鹿與狐貍。 學(xué)生觀察表格，從中獲取有用信息 （二）教學(xué)例1（三位數(shù)加兩三位數(shù)不進(jìn)位） 1、提出問(wèn)題：我國(guó)濕地鳥(niǎo)類和爬行類動(dòng)物一共多少種? 學(xué)生探究列算式 教師提問(wèn)學(xué)生給予肯定。(板書(shū)271+122=） 2、解決問(wèn)題 學(xué)生嘗試列豎式，教師巡堂了解情況，指導(dǎo)有困難的學(xué)生。 3、指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎么列豎式，集體訂正。 2 7 1 +1 2 2 3 9 3 提問(wèn)：跟我們以前學(xué)過(guò)的計(jì)算方法一樣嗎？ （二）教學(xué)例2（三位數(shù)加兩、三位數(shù)不連續(xù)進(jìn)位） 1、提出問(wèn)題：我國(guó)濕地鳥(niǎo)類和哺乳類動(dòng)物一共有多少種？ 回顧表格攝取解題條件。 2、解決問(wèn)題 （1)師生討論列算式。 （板書(shū)271+31=) (2)鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立列豎式解決，教師巡堂指導(dǎo)。 (3)利用課件教學(xué)列豎式。 師;7+3=10怎么寫(xiě)？ 生：十位數(shù)滿10就向百位進(jìn)一 2 7 1+ 1 3 1 3 0 2 （三)對(duì)比算法，總結(jié)歸納。2 7 1 + 1 2 2 3 9 3 2 7 1+ 1 3 1 3 0 2 提問(wèn)1：這兩道算式有什么不同？ 揭示：一道是不進(jìn)位加法，一道是進(jìn)位加法。 提問(wèn)2：計(jì)算加法時(shí)要注意什么?組織學(xué)生匯報(bào)交流： 相同數(shù)位對(duì)齊。 要從個(gè)位加起。 哪一位上的數(shù)相加滿十，就要向前一位進(jìn)1。3、 鞏固練習(xí) 1、列豎式計(jì)算。476+213= 545+213= 567+212= 456+52= 381+123= 343+572= （1)分小組做題，教師巡堂輔導(dǎo)困難學(xué)生。 (2）指名小組代表上白板做題，集體訂正。 2、完成練習(xí)八第3題。連一連。 學(xué)生獨(dú)立完成，再由學(xué)生輪筆起來(lái)連線。最后教師訂正。 3、啄木鳥(niǎo)治病 學(xué)生先讀題理解題意思考題目到底出錯(cuò)在哪里，再由教師指名學(xué)生回答訂正。 （四）總結(jié)歸納 利用填空題總結(jié)歸納，加深學(xué)生記憶。 注意;相同數(shù)位對(duì)齊。 要從個(gè)位加起。 滿十進(jìn)1。 (五）布置作業(yè) 完成教材37頁(yè)做一做