【三維設(shè)計(jì)】高考生物一輪精品講義 4.1 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和能量流動(dòng) 新人教版必修3 (2)(1).doc

第一講 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和能量流動(dòng)知識(shí)點(diǎn)一生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)1生態(tài)系統(tǒng)的組成成分(1)無機(jī)環(huán)境：即非生物的物質(zhì)和能量。(2)生物群落：連線2生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)連線知識(shí)二生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)1概念理解2過程圖解3特點(diǎn)和意義(2)意義：幫助人們科學(xué)規(guī)劃、設(shè)計(jì)人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用。幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?。一、理解運(yùn)用能力1(2010海南高考)有一種生態(tài)農(nóng)業(yè)模式是在水稻田中養(yǎng)鴨，利用鴨控制稻田中的雜草和害蟲，鴨糞用作肥料。下列關(guān)于該模式的敘述中，錯(cuò)誤的是()a雜草和水稻是生產(chǎn)者b鴨與害蟲的種間關(guān)系為捕食關(guān)系c雜草和水稻的種間關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系d水稻、鴨、害蟲和雜草組成了一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)答案：d2(2009廣東高考)下圖為南極某海域食物網(wǎng)。據(jù)圖判斷正確的是()a此食物網(wǎng)共有6條食物鏈b硅藻既是生產(chǎn)者，又是分解者c磷蝦在不同食物鏈上都屬于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)d嚴(yán)禁過度捕殺藍(lán)鯨是由于其對(duì)該食物網(wǎng)影響最大答案：c3(2011海南高考)關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是()a生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者得到的能量必然大于消費(fèi)者得到的b生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞對(duì)所有捕食者都必然是有利的c生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物，其體型必然越大d生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物，其體型必然越小答案：a二、讀圖析圖能力據(jù)能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)示意圖回答下列問題：(1)流入初級(jí)消費(fèi)者的能量與其攝入量、同化量和糞便量之間有何關(guān)系？答案：流入初級(jí)消費(fèi)者的能量即同化量攝入量糞便量。(2)被初級(jí)消費(fèi)者同化的能量最終去向有哪些？答案：(2)呼吸作用散失；分解者利用；流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)。理清脈絡(luò)考點(diǎn)一|生態(tài)系統(tǒng)的組成及營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)1生態(tài)系統(tǒng)的成分生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者營(yíng)養(yǎng)方式自養(yǎng)異養(yǎng)異養(yǎng)生物種類進(jìn)行光合作用的綠色植物、藍(lán)藻等進(jìn)行化能合成作用的硝化細(xì)菌等絕大多數(shù)動(dòng)物營(yíng)寄生生活的植物(如菟絲子)和細(xì)菌、病毒等營(yíng)腐生生活的細(xì)菌、真菌腐生動(dòng)物，如蜣螂、蚯蚓等2生態(tài)系統(tǒng)各成分的相互關(guān)系3生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)(1)模型圖示： (2)相關(guān)說明：由于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)一定是生產(chǎn)者，因此一種動(dòng)物在某一食物鏈中的營(yíng)養(yǎng)級(jí)消費(fèi)者級(jí)別1，如兔是初級(jí)消費(fèi)者，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)。某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物所代表的是該營(yíng)養(yǎng)級(jí)的所有生物，不代表單個(gè)生物個(gè)體，也不一定是一個(gè)種群。同一種消費(fèi)者在不同食物鏈中，可以占有不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，如狼分別是第三、第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)。在食物網(wǎng)中，兩種生物之間的種間關(guān)系可出現(xiàn)多種，如狼和狐既是捕食關(guān)系，又是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。典例1下圖所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中的一個(gè)食物網(wǎng)。相關(guān)敘述正確的是()a圖中共含有3條食物鏈b在該食物網(wǎng)中，鷹處于4個(gè)不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)c蛇和鷹既是捕食關(guān)系，又是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系d若兔大量減少，鷹也會(huì)大量減少解析圖中應(yīng)有4條食物鏈。鷹在這4條食物鏈中可處于第三、第四、第五營(yíng)養(yǎng)級(jí)，即鷹共處于3個(gè)不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)。蛇和鷹因都捕食相思鳥而存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，又因鷹捕食蛇而存在捕食關(guān)系。若兔大量減少，鷹會(huì)更多地以相思鳥和蛇為食物，故鷹不會(huì)大量減少。答案c對(duì)生態(tài)系統(tǒng)成分認(rèn)識(shí)的誤區(qū)錯(cuò)誤說法特例細(xì)菌都是分解者硝化細(xì)菌是自養(yǎng)生物，屬于生產(chǎn)者；寄生細(xì)菌屬于消費(fèi)者動(dòng)物都是消費(fèi)者禿鷲、蚯蚓、蜣螂等以動(dòng)、植物殘?bào)w或排泄物為食的腐食性動(dòng)物屬于分解者生產(chǎn)者是綠色植物藍(lán)藻、硝化細(xì)菌等自養(yǎng)原核生物也是生產(chǎn)者，應(yīng)該說生產(chǎn)者包含綠色植物植物都是生產(chǎn)者菟絲子營(yíng)寄生生活，屬于消費(fèi)者食物鏈(網(wǎng))中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物數(shù)量的變動(dòng)(1)處于食物鏈的第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物減少的情況：第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物數(shù)量的減少會(huì)導(dǎo)致其他生物數(shù)量都減少，即出現(xiàn)連鎖反應(yīng)，因?yàn)榈谝粻I(yíng)養(yǎng)級(jí)生物是其他生物直接或間接的食物來源。(2)“天敵”減少的情況：“天敵”減少，則被捕食者數(shù)量增加。但隨著其數(shù)量的增加，種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇，種群密度下降，直到趨于穩(wěn)定，但最終結(jié)果比原來數(shù)量要大。(3)“中間”營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物減少的情況：如圖所示食物網(wǎng)中，青蛙突然減少，則以它為食的蛇也將減少，鷹就要過多地捕食兔和食草鳥，從而導(dǎo)致兔、食草鳥減少。因?yàn)辁棽恢徊妒成咭环N生物，它可依靠其他食物來源來維持其數(shù)量基本不變。(4)特殊情況：在食物網(wǎng)中， 當(dāng)某種生物因某種原因而大量減少時(shí)，對(duì)另一種生物的影響沿不同的路線分析得出的結(jié)果不同時(shí)，應(yīng)以中間環(huán)節(jié)少的為分析依據(jù)。針對(duì)練習(xí)1關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述，正確的是()a營(yíng)腐生生活的細(xì)菌不一定是分解者，而有可能是生產(chǎn)者或消費(fèi)者b分解者將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解成無機(jī)物，可以供綠色植物再利用c分解者分解動(dòng)植物遺體釋放出來的能量，可供綠色植物同化作用再利用d分解者一定都是微生物，微生物不一定都是分解者解析：選b營(yíng)腐生生活的細(xì)菌屬于分解者；分解者分解動(dòng)植物遺體釋放出來的能量，只能供給分解者自身的生命活動(dòng)的需要；分解者不一定都是微生物，如營(yíng)腐生生活的動(dòng)物也屬于分解者，微生物也不一定都是分解者，營(yíng)寄生生活的細(xì)菌屬于消費(fèi)者，自養(yǎng)型的細(xì)菌屬于生產(chǎn)者?？键c(diǎn)二|以過程圖為載體，考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)1能量流動(dòng)的過程圖解動(dòng)漫演示更形象見課件光盤相關(guān)分析如下表：起點(diǎn)生產(chǎn)者源頭光能能量輸入相關(guān)生理過程光合作用、化能合成作用總能量生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量能量的傳遞傳遞形式：有機(jī)物傳遞渠道：沿食物鏈和食物網(wǎng)能量的散失相關(guān)生理過程細(xì)胞呼吸形式熱能能量流動(dòng)特點(diǎn)逐級(jí)遞減；單向流動(dòng)2流入某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量來源和去路(1)能量來源(2)能量去向：流入某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)(最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)除外)的能量去向可從以下兩個(gè)角度分析：定量定時(shí)：流入某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的一定量的能量在一定時(shí)間內(nèi)的去路可有四條：a.自身呼吸消耗；b.流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)；c.被分解者分解利用；d.未被自身呼吸消耗，也未被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和分解者利用，即“未利用”。如果是以年為單位研究，這部分的能量將保留到下一年。3能量流動(dòng)特點(diǎn)及原因分析(1)單向流動(dòng)：能量流動(dòng)是沿食物鏈進(jìn)行的，食物鏈中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的捕食關(guān)系是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果，是不可逆轉(zhuǎn)的。各營(yíng)養(yǎng)級(jí)通過呼吸作用所產(chǎn)生的熱能不能被生物群落重復(fù)利用，因此能量流動(dòng)無法循環(huán)。(2)逐級(jí)遞減：各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物都會(huì)因呼吸作用消耗大部分能量。各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量都會(huì)有一部分流入分解者，包括未被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物利用的部分。典例2某同學(xué)繪制了下圖所示的能量流動(dòng)圖解，相關(guān)敘述正確的是()a生產(chǎn)者固定的總能量可表示為(a1b1c1a2 b2c2d2)b由生產(chǎn)者到初級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率為d2/w1c初級(jí)消費(fèi)者攝入的能量為(a2b2c2)dw1d1d2思維流程 圖中面積大小代表能量的多少，據(jù)此可知，d1a2b2c2d2 據(jù)能量流動(dòng)過程及特點(diǎn)逐項(xiàng)分析解析由圖可知，w1為生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能，w1a1b1c1d1；d1為初級(jí)消費(fèi)者同化的能量，d1a2b2c2d2；由于呼吸作用消耗部分能量，所以w1d1d2。答案a1動(dòng)物同化的能量不等于攝入的能量動(dòng)物同化的能量攝入量糞便有機(jī)物中的能量，即攝入的食物只有部分被同化。例如蜣螂利用大象的糞便獲得能量，就不能說蜣螂獲得了大象的能量。2糞便量不是該營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量的一部分消費(fèi)者產(chǎn)生的糞便不屬于該營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量，它實(shí)際上與上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的遺體、殘骸一樣，屬于上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的未被利用的部分。 1能量流動(dòng)的計(jì)算方法在解決有關(guān)能量傳遞的計(jì)算問題時(shí)，首先要確定相關(guān)的食物鏈，理清生物在營(yíng)養(yǎng)級(jí)上的差別，能量傳遞效率為10%20%，解題時(shí)注意題目中是否有“最多”“最少”“至少”等特殊的字眼，從而確定使用10%或20%來解題。(1)設(shè)食物鏈為abcd，分情況討論如下：已知d營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量為m，則至少需要a營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量m(20%)3；最多需要a營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量m(10%)3。已知a營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量為n，則d營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得的最多能量n(20%)3；最少能量n(10%)3。(2)在食物網(wǎng)中分析：如在中，確定生物量變化的“最多”或“最少”時(shí)，還應(yīng)遵循以下原則：食物鏈越短，最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得的能量越多。生物間的取食關(guān)系越簡(jiǎn)單，生態(tài)系統(tǒng)消耗的能量越少，如已知d營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量為m，計(jì)算至少需要a營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量，應(yīng)取最短食物鏈ad，并以20%的效率進(jìn)行傳遞，即等于m20%；計(jì)算最多需要a營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量時(shí)，應(yīng)取最長(zhǎng)的食物鏈abcd，并以10%的效率進(jìn)行傳遞，即等于m(10%)3。(3)在食物網(wǎng)中，某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同時(shí)從上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的多種生物按一定比例獲取能量，則按照單獨(dú)的食物鏈進(jìn)行計(jì)算后再合并。2利用能量流動(dòng)的特點(diǎn)確定食物鏈(1)根據(jù)能量傳遞逐級(jí)遞減的特點(diǎn)，能量含量越高，營(yíng)養(yǎng)級(jí)級(jí)別越低。 (2)根據(jù)能量傳遞效率10%20%，可確定相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量差別在5倍左右，若能量相差不多，則應(yīng)列為同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，如據(jù)下圖1四種生物所同化的有機(jī)物的量的比例，可確定其營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)如圖2所示。 圖1 圖2針對(duì)練習(xí)2在某草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過程中，假設(shè)羊攝入體內(nèi)的能量為n，羊糞便中的能量為36%n，呼吸作用散失的能量為48%n，則()a羊同化的能量為64%nb貯存在羊體內(nèi)的能量為52%nc由羊流向分解者的能量為16%nd由羊流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量為64%n解析：選a生態(tài)系統(tǒng)某營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物攝入的能量同化量未利用的能量(存在于該動(dòng)物糞便、食物殘?jiān)戎械哪芰?；生物同化量呼吸消耗的能量流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量流向分解者的能量。3有一食物網(wǎng)如下圖所示。如果能量傳遞效率為10%，各條食物鏈傳遞到庚的能量相等，則庚增加1 kj的能量，丙最少含多少能量()a550 kjb500 kjc400 kj d100 kj解析：選a設(shè)丙的能量為x，經(jīng)丙丁己庚傳遞到庚的能量為0.5 kj，則需要丙0.5(10%)3500(kj)，經(jīng)丙戊庚傳遞到庚的能量為0.5 kj，則需要丙0.5(10%)250 (kj)，即丙最少含50050550(kj)的能量。 圖表信息獲取能力|生態(tài)金字塔的識(shí)別典型圖表 課件展示更豐富見配套光盤圖1圖2 信息解讀(1)圖1表示能量金字塔，每一階表示營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含能量的多少。按能量流動(dòng)逐級(jí)遞減，自下而上，營(yíng)養(yǎng)級(jí)級(jí)別依次增高，不會(huì)倒置。(2)圖2可表示數(shù)量金字塔，在特殊情況下可倒置，如一株大樹上，鳥、蟲、樹的數(shù)量關(guān)系。解題技法解答此類問題要明確題目中表示的是能量流動(dòng)關(guān)系還是數(shù)量關(guān)系。只有數(shù)量金字塔才可能出現(xiàn)倒置。強(qiáng)化訓(xùn)練(2014樂山質(zhì)檢)右圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，其、分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，e1、e2代表能量的形式。下列敘述正確的是()a和是實(shí)現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵生態(tài)成分b該圖所示的食物網(wǎng)只有1條食物鏈：ce1表示的能量主要是通過光合作用所攝入的能量d能量可在食物鏈中循環(huán)利用解析：選c圖中代表生產(chǎn)者，則e1表示的能量主要為生產(chǎn)者通過光合作用攝入的能量。、和都代表消費(fèi)者，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵生態(tài)成分是生產(chǎn)者和分解者。每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物種類可能有很多，該圖所示的食物網(wǎng)可能由很多條食物鏈組成。生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)是單向的，能量不能循環(huán)利用。課堂對(duì)點(diǎn)練題組一生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)1(2012海南高考)瘧原蟲在人體內(nèi)只能進(jìn)行無性生殖，在按蚊體內(nèi)才進(jìn)行有性生殖。人被感染瘧原蟲的按蚊叮咬后可患瘧疾。在水中，按蚊幼蟲(孑孓)以藻類和細(xì)菌為食，同時(shí)又被魚類捕食。下列敘述錯(cuò)誤的是()a瘧原蟲與人是寄生關(guān)系b瘧原蟲與按蚊是共生關(guān)系c藻類屬于生產(chǎn)者，孑孓和魚類屬于消費(fèi)者d魚類與藻類既存在捕食關(guān)系，也存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系解析：選b根據(jù)題中信息可斷定瘧原蟲與人為寄生關(guān)系；瘧原蟲也可以感染蚊蠅，則瘧原蟲與被其感染的蚊蠅間為寄生關(guān)系；藻類能夠進(jìn)行光合作用，屬于生產(chǎn)者，孑孓以藻類為食，是初級(jí)消費(fèi)者，魚類可捕食孑孓，為次級(jí)消費(fèi)者；魚類以藻類為食，二者為捕食關(guān)系，同時(shí)魚類和藻類植物在水中因生存空間、氧氣等資源而存在一定的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。2(2012浙江高考)右圖是某相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中旅鼠的天敵、植物、旅鼠之間數(shù)量變化關(guān)系的示意圖(圖中不同陰影的面積表示不同比例尺下的個(gè)體數(shù)量)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()a圖中所含的食物鏈為捕食食物鏈b這些生物的種群數(shù)量在各自的k值上下波動(dòng)c旅鼠的種群數(shù)量主要是由外源性因素調(diào)節(jié)的d旅鼠的天敵、植物、旅鼠之間的數(shù)量變化是一種正反饋調(diào)節(jié)解析：選d由植物、旅鼠及其天敵形成的食物鏈為植物族鼠族鼠的天敵，此食物鏈為捕食食物鏈；三種生物都生存在資源有限的環(huán)境中，都存在環(huán)境容納量(k值)，并且種群數(shù)量都在各自的k值上下波動(dòng)；旅鼠的種群數(shù)量變化主要是由食物和天敵的變化引起的；在這三種生物所形成的食物鏈中，捕食者數(shù)量的增多，必然會(huì)引起被捕食種群數(shù)量的減少，這屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)。題組二生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)3(2010江蘇高考)有人發(fā)起：“多吃素食、少吃肉食”的運(yùn)動(dòng)，以支援糧食短缺地區(qū)的災(zāi)民。運(yùn)用生態(tài)學(xué)知識(shí)對(duì)此的合理解釋是()a多吃肉食會(huì)增加心血管病的發(fā)病率b直接以低營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物為食將消耗生態(tài)系統(tǒng)更多的能量c多吃肉食比多吃素食消耗的糧食總量更多d節(jié)省的肉食可以幫助災(zāi)民提高營(yíng)養(yǎng)水平解析：選c“多吃素食、少吃肉食”能節(jié)約糧食，其生態(tài)原理在于降低人在食物鏈中的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，從而節(jié)約更多的糧食。4(2010山東高考)以下表示動(dòng)物利用食物的過程正確的分析是()a恒溫動(dòng)物的/值一般高于變溫動(dòng)物b哺乳動(dòng)物的/值一般為10%20%c提高圈養(yǎng)動(dòng)物生長(zhǎng)量一般需提高/值d食肉哺乳動(dòng)物的/值一般低于食草哺乳動(dòng)物解析：選c恒溫動(dòng)物需要消耗更多的能量維持體溫，所以有機(jī)物質(zhì)積累量()較少，其/值一般低于變溫動(dòng)物。哺乳動(dòng)物與其食物之間的能量傳遞效率應(yīng)為：/(未獲取量)。食肉動(dòng)物與食草動(dòng)物的/值大小無法比較。/值越高，說明有更多的食入量轉(zhuǎn)變成飼養(yǎng)動(dòng)物的同化量，有利于提高動(dòng)物的生長(zhǎng)量。5(2012海南高考)下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖，下列敘述錯(cuò)誤的是()a甲是生產(chǎn)者，乙是消費(fèi)者b該生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)開放的系統(tǒng)c能量通過光合作用固定并進(jìn)入系統(tǒng)，可以熱能形式輸出d甲、乙和分解者所貯存的能量之和是輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量解析：選d根據(jù)題中簡(jiǎn)圖可知，甲能夠固定太陽(yáng)能，為生產(chǎn)者，乙從甲獲取能量，為消費(fèi)者；該生態(tài)系統(tǒng)需要從外界獲得能量，同時(shí)能量也可以擴(kuò)散到外界，是一個(gè)開放的生態(tài)系統(tǒng)；能量通過光合作用進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)，經(jīng)過生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的呼吸作用后有一部分以熱能的形式散失；輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者甲固定的太陽(yáng)能總量。課下提能練一、選擇題1生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者及非生物的物質(zhì)和能量。下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述，正確的是()a動(dòng)物都屬于消費(fèi)者，其中食草動(dòng)物屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)b細(xì)菌都屬于分解者，其異化作用類型主要是需氧型和厭氧型c生產(chǎn)者屬于自養(yǎng)型生物，是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分d一種生物只能屬于生態(tài)系統(tǒng)中的一種生物成分解析：選c在生態(tài)系統(tǒng)中，不是所有動(dòng)物都是消費(fèi)者，如蜣螂、蚯蚓為分解者；多數(shù)細(xì)菌是分解者，但硝化細(xì)菌、鐵細(xì)菌、硫細(xì)菌和光合細(xì)菌等是生產(chǎn)者；生產(chǎn)者能將無機(jī)物合成有機(jī)物，屬于自養(yǎng)生物，是生態(tài)系統(tǒng)中最關(guān)鍵的成分；一種生物可能屬于生態(tài)系統(tǒng)中的不同生物成分，如豬籠草在進(jìn)行光合作用時(shí)是生產(chǎn)者，在捕食蟲子時(shí)為消費(fèi)者。2在生態(tài)系統(tǒng)中，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物獲得的總能量越少。下列解釋錯(cuò)誤的是()a各營(yíng)養(yǎng)級(jí)中總有一部分能量被分解者利用b各營(yíng)養(yǎng)級(jí)中的能量一部分以熱能形式散失c生物維持自身的生命活動(dòng)消耗一部分能量d能量金字塔頂層的生物數(shù)量少，需要能量少解析：選d各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的同化量一部分用于呼吸，以熱能的形式散失；一部分用于自身的生長(zhǎng)發(fā)育、繁殖等，其中一部分流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，一部分流向分解者，所以能量流動(dòng)具有單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減的特點(diǎn)；能量金字塔頂層的生物因?yàn)樗帬I(yíng)養(yǎng)級(jí)最高，因而獲得的能量最少，不能滿足太多數(shù)量的個(gè)體所需。3下列有關(guān)某草原上“草田鼠蛇”這一簡(jiǎn)單的食物鏈的說法，不正確的是()a流入田鼠體內(nèi)的能量，除用于田鼠自身生長(zhǎng)發(fā)育繁殖外，其余的以熱能形式散失了b被田鼠攝入體內(nèi)的能量，不一定傳給下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)c該食物鏈體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的功能之一能量流動(dòng)d一條蛇捕食了一只田鼠，這只田鼠10%20%的能量被這條蛇同化了解析：選d流入田鼠體內(nèi)的能量，被分為兩部分：一部分用于自身呼吸作用的消耗，另一部分用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖，后一部分的能量可流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)、分解者等。田鼠攝入體內(nèi)的能量，有一部分以糞便的形式排出體外，這部分能量不會(huì)傳給下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)。能量傳遞效率是針對(duì)營(yíng)養(yǎng)級(jí)來說的，而不是針對(duì)個(gè)體。4(2014東北師大附中質(zhì)檢)某同學(xué)繪制的生態(tài)系統(tǒng)概念圖如下圖所示，下列敘述不正確的是()a表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分b越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng)c中可能有微生物d該圖漏寫了生態(tài)系統(tǒng)的某項(xiàng)功能解析：選a題圖中代表生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，代表生態(tài)系統(tǒng)的成分，代表生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)(食物鏈、食物網(wǎng))，代表生產(chǎn)者；生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜其抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng)；某些自養(yǎng)的微生物(如硝化細(xì)菌)也可作為生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者；生產(chǎn)系統(tǒng)的功能包括能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，該圖漏掉了信息傳遞。5下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的敘述，正確的是()a兔子吃了1 kg的草，則這1 kg草中的能量就流入了兔子體內(nèi)b一只狼捕食了一只兔子，則這只兔子中約有10%20%的能量流入狼的體內(nèi)c生產(chǎn)者通過光合作用合成有機(jī)物，能量就從無機(jī)環(huán)境流入生物群落d生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨著物質(zhì)循環(huán)而被循環(huán)利用的解析：選c兔子吃的草中的能量一部分被兔子同化，一部分殘留在糞便中；能量傳遞效率中的10%20%指的是營(yíng)養(yǎng)級(jí)與營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率，并非個(gè)體與個(gè)體之間的；生產(chǎn)者通過光合作用合成有機(jī)物來固定太陽(yáng)能，而太陽(yáng)能來自無機(jī)環(huán)境；生態(tài)系統(tǒng)中的能量是單向流動(dòng)的。6(2013廣東高考)右圖所示某湖泊的食物網(wǎng)，其中魚a、魚b為兩種小型土著魚，若引入一種以中小型魚類為食的鱸魚，將出現(xiàn)的情況是()a鱸魚的產(chǎn)量不能彌補(bǔ)土著魚的減少量b土著魚在與鱸魚的競(jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì)c浮游動(dòng)物總量銳減后再急升d浮游植物總量急升后再銳減解析：選a鱸魚與土著魚之間是捕食關(guān)系；引入以中小型魚類為食的鱸魚后，土著魚a、b的數(shù)量都下降，短期內(nèi)浮游動(dòng)物總量先急升后下降再趨于穩(wěn)定，相應(yīng)地浮游植物銳減后再急升最后近于穩(wěn)定；鱸魚以土著魚為食，按能量傳遞逐級(jí)遞減的特點(diǎn)，可知鱸魚產(chǎn)量不能彌補(bǔ)土著魚減少量。7.右圖是麻風(fēng)樹林中兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量流動(dòng)圖解，已知麻風(fēng)樹的總能量為a，其中字母代表了能量，則下列敘述不正確的是()a從麻風(fēng)樹輸入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為a/abc是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)用于生長(zhǎng)發(fā)育和生殖的能量cd是指呼吸作用消耗的能量d該圖中不包括非生物的物質(zhì)和能量解析：選a由題干中的信息可知，該圖只包括兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，麻風(fēng)樹是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，則a只能代表第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)攝入量，b代表第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量，其中d代表用于呼吸作用消耗的能量，c是指第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)用于生長(zhǎng)、發(fā)育和生殖的能量，e則是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入分解者的能量；該圖解中包括了生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，沒有非生物的物質(zhì)和能量。8如圖為一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)示意圖，e表示牧草一年固定的太陽(yáng)能總量，e1、e2、e3分別表示流入牲畜、昆蟲、鼠的能量。下列說法錯(cuò)誤的是()a該食物網(wǎng)中存在4條食物鏈b第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率是(e1e2e3)/ec人類發(fā)展草原生態(tài)系統(tǒng)主要是為了提高e1/ed圖中缺少的生態(tài)系統(tǒng)的成分是分解者解析：選d該食物網(wǎng)共有4條食物鏈；牲畜、昆蟲、鼠屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率是兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量的比值，即(e1e2e3)/e；人類發(fā)展草原生態(tài)系統(tǒng)主要是為了更多地獲取第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)中牲畜的能量；圖中缺少的生態(tài)系統(tǒng)的成分是分解者、非生物的物質(zhì)和能量。9(2014溫州聯(lián)考)下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞示意圖，以下敘述不正確的是()a能量流動(dòng)是從甲固定的太陽(yáng)能開始的，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為1 250 kjb從乙到丙的能量傳遞效率為15%c將乙和丙的糞便作為有機(jī)肥還田，可以提高能量傳遞效率d食物鏈的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系一般不可逆，這決定了能量流動(dòng)的單向性解析：選c能量流動(dòng)從生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能開始，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能175200875 1 250 kj；從乙到丙的能量傳遞效率為3020015%；將乙和丙的糞便作為有機(jī)肥還田，為作物提供了無機(jī)鹽，但不能提高能量傳遞效率；食物鏈的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系一般不可逆，這決定了能量流動(dòng)的單向性。10下圖為一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)示意圖，圖中q表示牧草一年固定的太陽(yáng)能總量，q1、q2、q3分別表示流入昆蟲、牲畜、鼠的能量。據(jù)圖判斷，下列敘述錯(cuò)誤的是()a當(dāng)鼠全部被消滅后，鷹至少要獲得0.01 q1的能量b人類利用草原生態(tài)系統(tǒng)主要是為了獲取更多的第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量c可通過標(biāo)志重捕法對(duì)鼠的種群密度進(jìn)行調(diào)查d當(dāng)此生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)，鼠的種群數(shù)量的增長(zhǎng)速率為0解析：選b當(dāng)鼠全部被消滅后，計(jì)算鷹至少要獲得的能量時(shí)，能量傳遞效率應(yīng)按10%計(jì)算，即q110%10%0.01 q1。人類利用草原生態(tài)系統(tǒng)主要是為了獲取更多的牲畜的奶、肉等，牲畜屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)。11下表是對(duì)某生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果。表中的、分別表示不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，為分解者。gp表示生物同化作用固定的能量，np表示生物體貯存著的能量(npgpr)，r表示生物呼吸消耗的能量，有關(guān)敘述正確的是()單位：102 kj(m2a)gpnpr15.912.8113.10871.27369.69501.580.880.340.54141.2062.0779.13211.8519.26192.59a生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的渠道可能是b能量在初級(jí)消費(fèi)者和次級(jí)消費(fèi)者之間的傳遞效率約為5.5%c若該生態(tài)系統(tǒng)維持現(xiàn)在能量輸入、輸出水平，則有機(jī)物的總量會(huì)增多d營(yíng)養(yǎng)級(jí)gp的去向中，未被利用的能量有一部分殘留在自身的糞便中解析：選c據(jù)題干信息，為分解者，不參與食物鏈構(gòu)成。gp表示生物同化作用固定的能量，即流經(jīng)每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的總能量，根據(jù)、的gp值可判斷食物鏈應(yīng)為，則能量在初級(jí)消費(fèi)者和次級(jí)消費(fèi)者之間的傳遞效率為(15.91/141.20)100%11.3%。該生態(tài)系統(tǒng)輸入的總能量即生產(chǎn)者固定的能量(中的gp)，輸入生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的能量最終在生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的呼吸作用過程中以熱能形式散失，因此輸出的總能量為五部分的r值之和，據(jù)兩數(shù)據(jù)的比較可知，輸入的能量多于輸出的能量，因此有機(jī)物總量會(huì)增多。消費(fèi)者產(chǎn)生的糞便中含有的能量屬于它的上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物同化的能量。12(2014福州模擬)科研人員研究了某種定居型蜘蛛(肉食性動(dòng)物)的能量流動(dòng)過程，并構(gòu)建了下圖所示模型，下列相關(guān)敘述正確的是()a蜘蛛在生態(tài)系統(tǒng)中至少屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)b流經(jīng)蜘蛛的總能量是477.4 kjm2a2c排糞能和遺體殘骸中的能量都屬于蜘蛛同化能的一部分d下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量可能會(huì)大于87.7 kjm2a1解析：選b蜘蛛是肉食性動(dòng)物，至少屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，流經(jīng)蜘蛛的總能量(其所同化的能量)攝入量排便量2 119.51 642.1477.4(kjm2a1)；排糞能屬于上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化能量中的一部分；同化量呼吸作用的能量用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量，由圖可知x包含被下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的量，下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量應(yīng)小于87.7 kjm2a1。二、非選擇題13(2014武昌區(qū)聯(lián)考)圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖，其中、分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的流動(dòng)途徑示意圖，其中ag表示能量值。請(qǐng)據(jù)圖作答：(1)圖甲中，m2表示的能量形式為_。通常情況下，位于營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物個(gè)體數(shù)量一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于，主要原因是_。(2)圖乙中，若a表示圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)所攝入的全部能量，則b表示_， c表示_。(3)圖乙中有兩處不同的能量散失途徑，其中e處散失的能量是通過_實(shí)現(xiàn)的。甲乙丙(4)若圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)、各有一種生物甲、乙、丙，它們構(gòu)成的食物關(guān)系如圖。其中，甲能量中比例為x的部分直接提供給丙，要使丙能量增加a kj，至少需要消耗甲的能量為_(用含所給字母的表達(dá)式表示)kj。解析：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)過程、特點(diǎn)和應(yīng)用。(1)m1是輸入到生態(tài)系統(tǒng)中的能量，是太陽(yáng)光能。m2是系統(tǒng)散失的能量，是熱能。在能量傳遞中由于大量能量以熱能形式散失，故最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得的能量最少，位于營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物個(gè)體數(shù)量一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于營(yíng)養(yǎng)級(jí)。(2)圖乙中，若a表示圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)所攝入的全部能量，攝入的能量中有一部分(c)未被同化，b表示被同化的能量，同化的能量去掉呼吸散失的，即是用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量(c)。(3)由圖乙看出，生態(tài)系統(tǒng)能量散失的途徑有兩條：通過自身的呼吸作用散失；通過微生物(或分解者)的呼吸作用散失。(4)設(shè)至少需要消耗甲的能量為m kj，則(mmx)1/51/5mx1/5a，m25a/(14x)。答案：(1)熱能(或通過呼吸作用散失的熱量) 在食物鏈中能量傳遞逐級(jí)遞減，的營(yíng)養(yǎng)級(jí)高，可利用的能量少(2)所同化固定的能量用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量(3)分解者的分解作用(4)25a/(14x)14下圖甲表示能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動(dòng)過程，其中a、b、c表示不同類型的生物。圖乙是b1中兩個(gè)種群的數(shù)量變化。請(qǐng)回答問題：(1)圖甲中a、b、c共同組成一個(gè)_，c在生態(tài)系統(tǒng)中的作用主要是_。(2)圖乙中兩個(gè)種群之間的關(guān)系是_，種群的數(shù)量不會(huì)無限增多的原因主要是_。(3)b2中動(dòng)物的食性_(填“會(huì)”或“不會(huì)”)影響種群、的數(shù)量變化，若b2中的生物大量死亡，短時(shí)間內(nèi)a中生物的數(shù)量會(huì)_。(4)若要使b2儲(chǔ)存的能量增加x，最多需要a固定太陽(yáng)能的增加量為y，則x與y的關(guān)系式應(yīng)為_。解析：(1)圖甲中a、b、c分別表示生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者，三者共同構(gòu)成生物群落；在生態(tài)系統(tǒng)中，分解者的作用是將動(dòng)植物遺體和動(dòng)物排遺物中的有機(jī)物分解成無機(jī)物。(2)圖乙中兩種群數(shù)量開始時(shí)都增加，后來種群的數(shù)量減少，種群的數(shù)量繼續(xù)增加直到保持穩(wěn)定，兩者為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果是種群被淘汰。環(huán)境最大容納量即k值的大小由環(huán)境阻力決定，如果沒有阻力，則種群無限增長(zhǎng)，環(huán)境阻力包括天敵、食物、生存空間等。(3)若b2是雜食動(dòng)物，其數(shù)量的變化對(duì)b1的數(shù)量變化影響相對(duì)較??；若b2是肉食動(dòng)物，其數(shù)量的變化對(duì)b1的數(shù)量變化影響相對(duì)較