【三維設計】高中語文 專題二 獲得教養(yǎng)的途徑 第6課 應用體驗之旅課下作業(yè) 蘇教版必修1.doc

【三維設計】高中語文 專題二 獲得教養(yǎng)的途徑 第6課 應用體驗之旅課下作業(yè) 蘇教版必修1(時間：40分鐘分值：60分)一、基礎鞏固(25分)1下列加點詞語的注釋全部正確的一項是(3分)()a下飲黃泉(下面) 其曲中規(guī)(合乎)礪(磨刀石) 須臾(片刻)b假舟楫(憑借、利用) 聲非加疾(快，引申為“洪亮”)勸學(勉勵、鼓勵) 不復挺者(直)c絕江河(橫渡) 跬步(古代的一步)駑馬(劣馬) 生非異也(同“性”，資質(zhì)、稟賦)d鏤(雕刻) 圣心備焉(完備)淵(深水) 風雨興焉(起)解析：a項，下，向下；c項，跬步，半步；d項，備，具備。答案：b2下列四組句子，加點的詞意義和用法完全相同的一組是(3分)()a.b.c.d.解析：a項，介詞，比；介詞，引出對象；b項，判斷句的標志，可譯為“的人”；句中助詞，表停頓；c項，連詞，表遞進；連詞，表修飾；d項，兼詞，于此。答案：d3下列句子中沒有通假字的一項是(3分)()a則知明而行無過矣b君子生非異也c君子博學而日參省乎己d雖有槁暴，不復挺者解析：a項，“知”同“智”；b項，“生”同“性”；d項，“有”同“又”，“暴”同“曝”。答案：c4找出與“上食埃土，下飲黃泉”中的“上”和“下”用法相同的一項(3分)()a非能水也b., 以為輪c日參省乎己 d非利足也解析：a項，水，名詞作動詞，游泳；b項，動詞的使動用法，用火烘木，使其彎曲；d項，利，形容詞的使動用法，使快。c項，日，每日。與例句均為名詞作狀語。答案：c5下列各句的句式特點，不同于其他三項的一項是(3分)()a青，取之于藍而青于藍b屠懼，投以骨c蚓無爪牙之利，筋骨之強d其一犬坐于前解析：a、b、d均為狀語后置句，c為定語后置句。答案：c6把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。(4分)譯文：_(2)吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。(3分)譯文：_(3)騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。(3分)譯文：_答案：(1)君子廣泛地學習并且每天對自己檢驗反省，就能智慧明達，行為沒有過錯了。(2)我曾經(jīng)提起腳后跟遠望，不如登上高處看見的范圍廣。(3)千里馬跳躍一次，不能跳出十步；劣馬拉車走十天，它的成功在于走個不停。二、閱讀鑒賞(20分)閱讀下面的文言文，完成710題。(一)君子之學也，入乎耳，著乎心，布乎四體，形乎動靜。端而言，蠕而動，一可以為法則。小人之學也，入乎耳，出乎口；口耳之間，則四寸耳，曷足以美七尺之軀哉！古之學者為己，今之學者為人。君子之學也，以美其身；小人之學也，以為禽犢。(二)蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。蘭槐之根是為芷，其漸之滫，君子不近，庶人不服。其質(zhì)非不美也，所漸者然也。故君子居必擇鄉(xiāng)，游必就士，所以防邪辟而近中正也。(三)故不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也；不聞先王之遺言，不知學問之大也。干、越、夷、貉之子，生而同聲，長而異俗，教使之然也。7對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是(3分)()a其漸之滫漸：漸漸b形乎動靜 形：體現(xiàn)c游必就士 就：接近d端而言，蠕而動 蠕：微動解析：“漸”應為“浸泡”。答案：a8對下列兩組句子中加點字的意思，判斷正確的一項是(3分)()a兩個“然”字相同，兩個“而”字不同。b兩個“然”字相同，兩個“而”字也相同。c兩個“然”字不同，兩個“而”字相同。d兩個“然”字不同，兩個“而”字也不同。解析：兩個“然”均為代詞，這樣?！岸狈謩e為連詞，表轉折關系；連詞，表并列關系。答案：a9第二段文字中畫線的句子的含意正確的一項是(3分)()a比喻人性無善無惡，唯在教育與學習，論證學習與教育的重要性。b比喻人善惡無常，唯在學習，論證教育的重要性。c比喻人是可以塑造的，強調(diào)學習的重要性。d與“近朱者赤，近墨者黑”同義，強調(diào)學習環(huán)境的重要性。解析：d項，兩句話均強調(diào)學習的環(huán)境。答案：d10把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(11分)(1)君子之學也，以美其身；小人之學也，以為禽犢。(4分)譯文：_(2)蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。(3分)譯文：_(3)故君子居必擇鄉(xiāng)，游必就士，所以防邪辟而近中正也。(4分)譯文：_答案：(1)君子學習是為了完善自我，小人學習是為了賣弄和嘩眾取寵。(2)蓬草生長在麻叢當中，不需要扶植就長得很直；潔白的沙子如果混入黑泥里，也會跟黑泥一樣黑。(3)因此君子定居時一定要選擇好地方，外出一定要和有道德有學問的人結伴，用這樣的方法就能夠防止自己受邪惡乖僻之人的影響，而逐漸接近“禮”、“仁”之道。參考譯文：(一)君子學習，要聽在耳里，記在心里，傾注全部的心血，表現(xiàn)在一言一行上，哪怕是極細微的言行，都可以垂范于人。小人學習，從耳聽從嘴出，相距不過四寸而已，怎么能夠完美他的七尺之軀呢？古人學習是自身的需求，現(xiàn)在的人學習則只是為了炫耀于人。君子學習是為了完善自我，小人學習是為了賣弄和嘩眾取寵。(二)蓬草生長在麻叢當中，不需要扶植就長得很直；潔白的沙子如果混入黑泥里，也會跟黑泥一樣黑。香草蘭槐的根叫做芷，(芷雖香)若將它浸在臭水中，那么，君子就不愿接近它，百姓也不愿意佩戴它。這并不是芷的本質(zhì)不好，而是被浸泡在臭水里的緣故。因此君子定居時一定要選擇好地方，外出一定要和有道德有學問的人結伴，用這樣的方法就能夠防止自己受邪惡乖僻之人的影響，而逐漸接近“禮”、“仁”之道。(三)所以，不登上高山，就不知天多么高；不臨深澗，就不知道地多么厚；不懂得先代帝王的遺教，就不知道學問的博大。干、越、夷、貉之人，剛生下來啼哭的聲音是一樣的，而長大后風俗習慣卻不相同，這是教育使他們?nèi)绱?。三、表達交流(15分)11把下列句子組成意思完整，前后銜接恰當?shù)囊欢卧挕?只寫句子序號)(5分)讀書，是智慧的行為從春花讀到秋月，從夜雪初霽讀到朝暾甫上在起起伏伏中，或悟人生至理，或嘆人生蒼涼，都不失為人生之快事在春秋默默交替里，在歲月寂然運行中，心靈因書時而大慟，時而微喜，時而寒霜徹骨，時而微風拂面，一波三折，百轉千回把讀書作為生活的常態(tài)，是生命最好的習慣答：_解析：“讀書”是全段的中心話題。、句是一種因果關系，因為讀書是一種智慧的行為，所以把讀書作為生活的常態(tài)，是生命最好的習慣，故先后。、句闡述第句，從讀書的時間或內(nèi)容談到讀書的感受，故先后。第句“都不失為人生之快事”總結全段。參考答案：12仿照下面畫線的句子，在橫線上補寫兩句話，與前文形成排比句。(4分)人生是一本怎樣的書呢？有的人平平淡淡，和風細雨，但他的人生之書卻非常細膩；_；_；_；_。參考答案：(1)有的人坎坎坷坷，千磨萬難，但他的人生之書卻引人入勝(2)有的人一生尊貴，受人追捧，但他的人生之書卻空洞乏味13下面是某同學在一次討論會上的發(fā)言摘要，有幾處用語不得體，把它們找出來并加以改正。(6分) 剛才劉老師的一番話真是拋磚引玉，使我深受教育。我們是跨世紀的青年人，祖國建設的重任將落在我們肩上。像劉老師這樣快要退休的老師仍在為培養(yǎng)我們而略盡綿薄，難道我們倒可以對學習不負責任？我殷切期望平時抄作業(yè)、考試作弊的