人教2011課標(biāo)版一年級(jí)上教學(xué)過程.docx

教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課今天跟隨老師去大森林逛逛，你們想去嗎？在美麗的大森林里，小兔、小羊、小狗和小豬正聚在一起過生日呢？我們一起過去瞧瞧吧，每個(gè)小動(dòng)物都許下了自己的愿望，讓我們一起去聽聽吧！小兔：我想要布娃娃，布娃娃 小羊：買一個(gè)小花皮球小狗：我想買一個(gè)筆記本 師：怎么幫助動(dòng)物實(shí)現(xiàn)自己的愿望呢？（生自由發(fā)言）師：生活中哪些地方會(huì)用到錢呀？（生自由發(fā)言）錢的作用可真大，那同學(xué)們知道現(xiàn)在我們中國用的錢叫什么嗎？（人民幣）今天我們就一起來學(xué)習(xí)一部分人民幣，揭示課題:認(rèn)識(shí)人民幣。二、探究新知認(rèn)識(shí)人民幣同學(xué)們都見過人民幣吧。(1) 認(rèn)識(shí)人民幣單位“元”師：請(qǐng)問同學(xué)們知道這是多少錢嗎？（出示一元紙幣和硬幣）誰愿意做小老師說一說你是怎么知道1元的？看到這張一元的人民幣的紙幣有什么？（生自由發(fā)言）1元人民幣的背面有少數(shù)民族文字，這樣少數(shù)民族朋友認(rèn)識(shí)起來就方便多了。正面：有盲文，為盲人朋友設(shè)計(jì)的。盲人朋友看不見，他們只要摸著人民幣上面的盲文，就知道是多少錢了。國徽：國徽代表我們偉大的祖國，同學(xué)們愛自己的祖國嗎？所以小朋友們也要愛護(hù)人民幣，怎樣愛護(hù)人民幣呢？（生自由發(fā)言）（2）認(rèn)識(shí)人民幣單位“角“同學(xué)們請(qǐng)看老師手上，老師這里還有一張1元的人民幣，這是多少呀？這不是有1元嗎？后面還有一個(gè)很重要的字“角”，“角”也是人民幣的單位，老師剛才看錯(cuò)了，小朋友們可真聰明。雖然1元和1角都有“1”，可是單位不同差的可就遠(yuǎn)了。（3）認(rèn)識(shí)人民幣單位“分”老師這里還有一些人民幣認(rèn)識(shí)，那老師隨便指，你們能說出來嗎？2分、1分、5分，這三枚硬幣都是“分”“分”也是人民幣的單位，不過現(xiàn)在已經(jīng)很少用了。齊讀：“元”“角”“分”三、深入探究元、角、分的換算師：森林里的故事還在繼續(xù)，同學(xué)們想不想聽呢？小動(dòng)物們拿著錢，開開心心的來到“一元小超市”。你們知道什么是“一元小超市”嗎？（生自由發(fā)言）超市里的商品都是1元的，1、小兔買1元的布娃娃用了一張紙幣，小羊買1元的的小花皮球用了十張紙幣，這是為什么呢？（生自由發(fā)言）咱們來看看小兔是怎么付錢的，1元人民幣（課件出示）再來瞧瞧小羊，是怎么付錢的，1角、2角、3角、4角10角。小羊付了十張1角的。（課件出示）小羊付的十張1角，能買到小花皮球嗎？（生自由發(fā)言）1元=10角（齊讀：1元=10角，10角=1元）2、小狗買1元的筆記本用的是相同的紙幣，那他又是怎么付錢的呢？（生思考回答）課件出示兩張5角人民幣3、1元=10角，那么，1角等于幾分呢？（生自由發(fā)言）1角=1分、2分、3分、4分10分（課件展示）板書：1角=10角齊讀：1角=10分，10分=1角“分”現(xiàn)在已經(jīng)很少用了，可是我們的爺爺奶奶和爸爸媽媽那個(gè)時(shí)候都是1分1分的。4、擺一擺，想一想小動(dòng)物們買完禮物后還有一些剩下的錢，他們是怎么做的呢？小羊把錢存進(jìn)了存錢罐，第一次存了兩張相同的紙幣，一共4角。第二次存了一張紙幣和兩枚硬幣，一共1元7角。同學(xué)們你們知道他們是怎么存的嗎？請(qǐng)自己拿一拿。小狗貪吃，她買了這個(gè)（師拿出棒棒糖）這是什么呀？棒棒糖（5角錢）同學(xué)們知道怎么拿5角嗎？除了5角的紙幣和5角的硬幣，你們知道還能怎么拿嗎?小朋友們可真聰明，今天又學(xué)到了新知識(shí)。四、購物活動(dòng)同學(xué)們看老師這里有什么呀？（實(shí)物展示）3元5角2元1元2角1、當(dāng)售貨員，小朋友當(dāng)顧客進(jìn)行購買活動(dòng)。2、名同