小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)兩位數(shù)減一位數(shù)（退位減） (4).docx

兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）【內(nèi)容分析】本節(jié)課的內(nèi)容是在孩子們掌握了“20以內(nèi)進(jìn)位加法”和“100以內(nèi)不進(jìn)位加法”的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】會(huì)準(zhǔn)確、熟練地計(jì)算兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法?！局攸c(diǎn)】掌握兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法?！倦y點(diǎn)】理解兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的算理?！拘畔⒓夹g(shù)呈現(xiàn)形式】利用多媒體課件，創(chuàng)設(shè)有趣的情境圖，引出問題，提出探究任務(wù)。利用課件向?qū)W生展現(xiàn)兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的算理，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度。練習(xí)時(shí)，利用投影進(jìn)行訂正，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決?！窘虒W(xué)過程】 一、板書課題今天我們一起來學(xué)習(xí)兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）。請(qǐng)認(rèn)真看老師板書課題，下面請(qǐng)跟老師把課題齊讀兩遍。二、口述目標(biāo)（課件出示學(xué)習(xí)目標(biāo)）這節(jié)課我們要學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)是：會(huì)準(zhǔn)確、熟練地計(jì)算兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法。同學(xué)們有信心學(xué)會(huì)這個(gè)新本領(lǐng)嗎？（好）同學(xué)們非常自信，老師也相信你們。怎樣才能學(xué)會(huì)這個(gè)新本領(lǐng)呢？上課時(shí)要認(rèn)真聽講，積極回答問題，比一比誰的坐姿最端正，誰聽課最認(rèn)真。三、創(chuàng)設(shè)情境師：同學(xué)們，你們喜歡上體育課嗎？你最喜歡哪項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)呢？今天，有個(gè)班的小朋友也要上體育課，請(qǐng)看體育老師為他們做了什么準(zhǔn)備。四、互動(dòng)新授學(xué)生說說圖中發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)信息。師：這道題要我們求什么呢？學(xué)生回答，課件出示問題：還剩多少個(gè)足球？師：你能列出一個(gè)算式來解答這個(gè)問題嗎？學(xué)生回答，課件出示36-8=？1、 怎樣計(jì)算得數(shù)？ 利用小木棒來擺一擺，算一算；借助計(jì)數(shù)器來計(jì)算.2、 想一想，6-8不夠減怎么辦？ 想一想先算（ ）-（ ）=（ ），再算（ ）+（ ）=（ ）？通過探討計(jì)算過程總結(jié)出：個(gè)位不夠減，從十位借1當(dāng)10；十位少1個(gè)十，個(gè)位多10五、當(dāng)堂訓(xùn)練這節(jié)課大家表現(xiàn)的都很棒，下面我們就用今天所學(xué)的知識(shí)來比賽做游戲和做作業(yè)。1、游戲：小猴摘桃、奪紅旗（把學(xué)生分成兩組進(jìn)行比賽）2、做練習(xí)題 解決問題：場景1為兩位小朋友去超市買東西。通過觀察圖片得知的數(shù)學(xué)信息為買一個(gè)文具盒需要8元，付給售貨員50元，應(yīng)找回多少元？ 指名生回答：50-8=42（元）場景2周末小明和小紅去公園玩耍，看見湖邊有22只船，劃走7只船，還剩多少只船？ 學(xué)生回答：227=15（只）師：同學(xué)們都很認(rèn)真都很棒，下面老師再來考考你們：認(rèn)真觀察下面兩組算式，找出不同的地方。課件出示兩組算式 第一組： 764 573 643 第二組： 768 579 648第一組個(gè)位夠減，十位上的數(shù)沒變，是不退位減法。第二組個(gè)位不夠減，要從十位上退1，是退位減法。2、檢測：（70頁做一做）（小黑板出示，2生板演，其余學(xué)生獨(dú)立完成）六、總結(jié)兩位數(shù)減一兩位數(shù)，個(gè)位上不夠減，要先從十位上退一當(dāng)十，然后再減?！窘虒W(xué)反思】：兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法是教學(xué)的難點(diǎn)，如何讓學(xué)生理解“個(gè)位不夠減，從十位借1當(dāng)10；十位少1個(gè)十”呢？雖然在課堂上想到了借助小木棒來展現(xiàn)計(jì)算過程，幫助學(xué)生理解退位減法的算理，但是只是利用ppt課件用動(dòng)畫的形式來展示而沒有讓學(xué)生自己動(dòng)手來操作。在以后的教學(xué)中應(yīng)多讓學(xué)生動(dòng)手操作，這樣可以