九年級(jí)歷史上冊(cè) 第四單元 第22課 引領(lǐng)時(shí)代的思考課件 北師大版.ppt

溫故知新 材料一 人文主義者認(rèn)為人生應(yīng)該追求幸福 快樂 智慧 情感 而不應(yīng)該成為偽善宗教的殉道者 人文主義者熱愛生活 藝術(shù) 自然 認(rèn)為藝術(shù)和詩(shī)歌應(yīng)該人的情感和思想 材料二 日益壯大的資產(chǎn)階級(jí)不再滿足用文藝復(fù)興時(shí)期的人文主義進(jìn)行反封建斗爭(zhēng) 他們需要更強(qiáng)大的思想武器來摧毀封建制度 1 材料一中 偽善宗教 指什么 當(dāng)時(shí)的人文主義者用藝術(shù)和贊歌向偽善宗教發(fā)起了猛烈的沖擊 其代表人物有哪些 代表作分別是什么 2 材料二中 更強(qiáng)大的思想武器 是什么 在這 更強(qiáng)大的思想武器 中奠定了資產(chǎn)階級(jí)政權(quán)理論基礎(chǔ)的重要思想是什么 誰提出來的 第22課引領(lǐng)時(shí)代的思考 學(xué)習(xí)目標(biāo) 了解伏爾泰等人的基本主張 重點(diǎn) 初步認(rèn)識(shí)思想解放與社會(huì)進(jìn)步的關(guān)系 難點(diǎn) 啟蒙運(yùn)動(dòng) 1 時(shí)間 2 含義 3 興起原因 背景 4 中心 5 核心思想 6 代表人物及主張7 性質(zhì) 8 影響 1 啟蒙 含義 2 興起原因 根本原因 啟迪 宗教愚昧 無知 人們擺脫 4 核心 理性主義 3 中心 法國(guó) 伏爾泰 孟德斯鳩 盧梭 5 代表人物 用理性之光驅(qū)散黑暗 把人們引向光明 啟蒙運(yùn)動(dòng)代表人物及主張 首倡 社會(huì)契約論 首倡分權(quán)學(xué)說 明確提出 三權(quán)分立 原則 天賦人權(quán) 社會(huì)契約論 提出 人民主權(quán)說 抨擊天主教會(huì) 反封建專制 倡導(dǎo)君主立憲 提倡自然權(quán)利學(xué)說 天賦人權(quán) 法律面前人人平等 我不能同意你說的每一個(gè)字 但是我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利 伏爾泰 伏爾泰 他把教士稱作 文明的惡棍 罵教皇是 兩足禽獸 天主教會(huì)是 最卑鄙無恥的東西 提出 消滅敗類 這則材料反映了伏爾泰的什么主張 反對(duì)教會(huì) 反對(duì)封建專制 提倡人人自由平等 有人說 正是在盧梭思想的引導(dǎo)下 才有了美國(guó)的 獨(dú)立宣言 才有了法國(guó)的 人權(quán)宣言 你能從這兩個(gè)宣言中找到盧梭的思想嗎 中華民國(guó)臨時(shí)約法 第二條中華民國(guó)之主權(quán) 屬于國(guó)民全體 第四條中華民國(guó)以參議院 臨時(shí)大總統(tǒng) 法院 行使其統(tǒng)治權(quán) 中國(guó)近代史資料叢刊 辛亥革命 a 把人們的思想從封建專制和宗教神學(xué)的禁錮中解放了出來 影響 c 為馬克思主義哲學(xué)的創(chuàng)立提供了理論前提 b 為美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和法國(guó)大革命提供了銳利的思想武器 為資產(chǎn)階級(jí)政權(quán)的確立奠定了理論基礎(chǔ) d 激勵(lì)中日等國(guó)為改造舊社會(huì)而斗爭(zhēng) 性質(zhì) 歐洲資產(chǎn)階級(jí) 歐洲第二次 思想解放運(yùn)動(dòng) 反封建的 e 推動(dòng)了資本主義的發(fā)展 促進(jìn)了社會(huì)進(jìn)步 啟蒙運(yùn)動(dòng)對(duì)下列哪些事件產(chǎn)生影響 英國(guó)的資產(chǎn)階級(jí)革命 美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng) 法國(guó)大革命 日本明治維新 洋務(wù)運(yùn)動(dòng) 戊戌變法 辛亥革命 新文化運(yùn)動(dòng) 思想解放社會(huì)進(jìn)步 啟示 推動(dòng) 但丁 達(dá)芬奇 莎士比亞 伏爾泰 盧梭 孟德斯鳩 亞當(dāng) 斯密 孔德 杜威 馬克思 恩格斯 引領(lǐng)時(shí)代的思考 沖出思想的牢籠 對(duì)世界近代史上幾次思想解放運(yùn)動(dòng)的整體了解 資本主義萌芽 資本主義進(jìn)一步發(fā)展 意大利 英國(guó) 天主教 天主教 封建專制制度 人文主義 理性主義 歐洲資產(chǎn)階級(jí)反封建的思想解放運(yùn)動(dòng) 有利于資本主義的發(fā)展 14 17世紀(jì) 17 18世紀(jì) 法國(guó) 只停留在對(duì)舊秩序的批判 提出了對(duì)未來社會(huì)的構(gòu)想 都解放了人們的思想 都打擊了封建勢(shì)力 1 17 18世紀(jì) 理性主義興起的根本原因是 a 資產(chǎn)階級(jí)的壯大b 西歐資本主義的迅速發(fā)展c 封建專制制度剝奪了人們獲得平等自由的權(quán)力d 自然科學(xué)取得長(zhǎng)足進(jìn)步 課堂檢測(cè) b 2 孟德斯鳩說 絕對(duì)的權(quán)力將導(dǎo)致絕對(duì)的腐敗 為此他提出了 a 君主立憲b 三權(quán)分立c 人民主權(quán)說d 社會(huì)契約論 b 3 路易十六在獄中哀嘆說 是盧梭毀了整個(gè)法國(guó) 羅伯斯庇爾說 這場(chǎng)革命 盧梭是導(dǎo)師 這兩句話中涉及到了哪兩個(gè)歷史事件 a 文藝復(fù)興美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)b 啟蒙運(yùn)動(dòng)美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)c 文藝復(fù)興法國(guó)大革命d 法國(guó)大革命啟蒙運(yùn)動(dòng) d 4 下列哪項(xiàng)不是法國(guó)啟蒙思想家的共同之處 a 批判專制主義 宗教迷信b 主張政治民主 權(quán)利平等c 追求個(gè)人自由 權(quán)利平等d 倡導(dǎo)建立君主立憲制政權(quán) d 4 對(duì)人的尊重和關(guān)愛 推動(dòng)了人類文明的發(fā)展 材料一 有一次孔子家的馬棚失火 孔子聞?dòng)嵒丶?看見焦土斷垣 急切地問 傷人了沒有 對(duì)財(cái)產(chǎn)的損失只字未提 材料二 人是一件多么了不起的杰作 多么高中的理性 多么偉大的力量 人是宇宙的精華 萬物的靈長(zhǎng) 莎士比亞材料三 我不能同意你說的每一個(gè)字 但是我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利 伏爾泰 1 材料一中 孔子的行為體現(xiàn)了他的什么主張 2 材料二中 莎士比亞對(duì)人的贊美反映了文藝復(fù)興時(shí)期的什么核心思想 3 材料三表明伏爾泰的什么觀點(diǎn) 18世紀(jì)歐美資產(chǎn)階級(jí)革命中哪些文件吸收了他的這一觀點(diǎn) 仁 人文主義 提倡自由 平等 獨(dú)立宣言 人權(quán)宣言 理性運(yùn)動(dòng)為什么發(fā)源于英國(guó) 17世紀(jì) 英國(guó)資本主義最發(fā)達(dá) 17世紀(jì)中期 英國(guó)爆發(fā)資產(chǎn)階級(jí)革命 代表新興資產(chǎn)階級(jí)和新貴族利益的啟蒙思想由此產(chǎn)生 為什么啟蒙運(yùn)動(dòng)的中心是18世紀(jì)的法國(guó) 法國(guó)第三等級(jí)與特權(quán)等級(jí)之間矛盾特別尖銳 封建專制制度發(fā)展到了頂峰 極度腐朽 法國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展程度較高 新興資產(chǎn)階級(jí)力量日益加強(qiáng) 思考探究 學(xué)完本課你收獲了哪些啟示 思想解放推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步 啟示 沒有革命的理論 就沒有革命的運(yùn)動(dòng) 我們要理性地去思考 分析 解決問題 我們要學(xué)習(xí)啟蒙思想家們的創(chuàng)新精神和為理想而奮斗的勇氣 理性主義 用科學(xué)知識(shí)來認(rèn)識(shí)事物 對(duì)其進(jìn)行合理的分析 思考 判斷和處理 人們把這個(gè)時(shí)代稱為 啟蒙時(shí)代 把他們倡導(dǎo)的思想稱為 理性主義 即啟蒙思想家用人的思考和判斷去批判教權(quán)主義 專制主義 以達(dá)到資產(chǎn)階級(jí)號(hào)召的消滅專制王權(quán) 貴族特權(quán)和等級(jí)制度 實(shí)現(xiàn)政治民主 權(quán)利平等和個(gè)人自由 文藝復(fù)興 人性 使人類從神權(quán)的束縛下解脫出來啟蒙運(yùn)動(dòng) 理性 使人類從神權(quán)封建王權(quán)中解放出來 啟蒙運(yùn)動(dòng) 17 18世紀(jì) 1 核心 理性主義2 性質(zhì) 反封建的資產(chǎn)階級(jí)思想運(yùn)動(dòng)3 代表及成就 伏爾泰 自然權(quán)利學(xué)說 主張開明專制 孟德斯鳩 發(fā)展 三權(quán)分立 學(xué)說 盧梭 人民主權(quán)說 4 影響 1 把人們從封建專制和宗教神學(xué)的禁錮中解放出來 2 為美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng) 法國(guó)大革命 辛亥革命等提供銳利的思想武器 3 為馬克思主義哲學(xué)的創(chuàng)立提供理論前提 1 批判封建專制 三權(quán)分立 人民主權(quán)