【全優(yōu)設(shè)計(jì)】高中生物 第三章 細(xì)胞的代謝單元檢測(cè) 浙科版必修1 (1).doc

生物浙科版必修1第三章細(xì)胞的代謝單元檢測(cè)（時(shí)間：45分鐘，滿分：100分）一、選擇題（每小題3分，共60分）1如圖是肌肉細(xì)胞中atp推動(dòng)細(xì)胞做功示意圖，圖中分別表示物質(zhì)或生理反應(yīng)過(guò)程。下列敘述不正確的是（）a過(guò)程是吸能反應(yīng)，產(chǎn)物中分子勢(shì)能高b表示的物質(zhì)為adp和pic過(guò)程是放能反應(yīng)，釋放的能量推動(dòng)細(xì)胞做功d表示的物質(zhì)為adp和pi2（2011海南卷）關(guān)于酶的敘述，正確的是（）a酶提供了反應(yīng)過(guò)程所必需的活化能b酶活性的變化與酶所處環(huán)境的改變無(wú)關(guān)c酶結(jié)構(gòu)的改變可導(dǎo)致其活性部分或全部喪失d酶分子在催化反應(yīng)完成后立即被降解成氨基酸3（2010上海卷改編）下圖為顯微鏡下某植物細(xì)胞在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的蔗糖溶液中的示意圖。下列敘述中錯(cuò)誤的是（）a若將細(xì)胞置于清水中，a仍保持不變b若該細(xì)胞處于質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的蔗糖溶液中，b/a值將變小c. b/a值能表示細(xì)胞失水的程度d. a、b分別表示細(xì)胞和液泡的長(zhǎng)度4（2012安徽師大附中摸底）人體內(nèi)氫隨化合物在生物體內(nèi)代謝轉(zhuǎn)移的過(guò)程如下圖所示。下列分析中合理的是（）a過(guò)程發(fā)生在核糖體中，水中的h只來(lái)自于nh2b在缺氧的情況下，過(guò)程中不會(huì)發(fā)生脫氫反應(yīng)cm物質(zhì)是丙酮酸，過(guò)程不會(huì)發(fā)生在線粒體中d在氧氣充足的情況下，過(guò)程發(fā)生于線粒體中5（2010上海卷）下圖表示一種物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式，下列敘述中正確的是（）a該膜中載體也能運(yùn)輸蔗糖b碘以該方式進(jìn)入海帶細(xì)胞c該方式不會(huì)出現(xiàn)飽和現(xiàn)象d該方式發(fā)生在被運(yùn)輸物質(zhì)從高濃度到低濃度時(shí)6（2010上海卷）下圖中代表新鮮菠菜葉的光合色素紙層析結(jié)果，則下圖所示結(jié)果最有可能來(lái)自于（）a水培的洋蔥葉b生長(zhǎng)的柳樹(shù)幼葉c培養(yǎng)的衣藻d秋冬的銀杏落葉7下表表示洋蔥表皮細(xì)胞置于不同質(zhì)量濃度的蔗糖溶液中發(fā)生變化的實(shí)驗(yàn)記錄，該實(shí)驗(yàn)的主要目的是（）蔗糖溶液（g/ml）細(xì)胞變化0.30發(fā)生質(zhì)壁分離0.25無(wú)明顯變化0.20有脹大趨勢(shì)a.證明細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性b測(cè)定細(xì)胞液濃度c驗(yàn)證細(xì)胞質(zhì)具有選擇透性d證實(shí)細(xì)胞是有生命的8下圖為葉綠體亞顯微結(jié)構(gòu)圖，關(guān)于其結(jié)構(gòu)與功能的不正確敘述是（）a和均具有選擇透性b光反應(yīng)的產(chǎn)物有o2、nadph、atp等c上的反應(yīng)需要光，不需要酶，中的反應(yīng)不需要光，需要多種酶d光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能在上進(jìn)行；活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)榉€(wěn)定的化學(xué)能在中完成9如圖表示植物細(xì)胞內(nèi)的代謝過(guò)程，下列敘述不正確的是（）ax、y物質(zhì)分別代表三碳分子和丙酮酸b過(guò)程可以產(chǎn)生nadph，過(guò)程需要消耗nadphc過(guò)程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，過(guò)程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中d四個(gè)過(guò)程中既沒(méi)有消耗氧氣，也沒(méi)有產(chǎn)生氧氣10下圖是某同學(xué)驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置，在透明的容器b中放入濕潤(rùn)的種子。以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）a設(shè)置a裝置的目的是除去空氣中的co2，確保實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性b該裝置一定要放在黑暗的環(huán)境中，避免光下種子光合作用的干擾c種子的呼吸作用一般不受光照的影響，但溫度會(huì)影響呼吸作用的強(qiáng)度dc瓶中澄清石灰水變渾濁，是種子進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生了co2的緣故11呼吸熵（rq放出的co2量/吸收的o2量）可作為描述細(xì)胞呼吸過(guò)程中氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo)。某小組以某植物非綠色器官為材料，研究其氧化分解葡萄糖過(guò)程中氧分壓（氧氣濃度）與呼吸熵的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，以下敘述正確的是（）a呼吸熵越大，細(xì)胞需氧呼吸越強(qiáng)，厭氧呼吸越弱bb點(diǎn)需氧呼吸強(qiáng)度比a點(diǎn)時(shí)大c為延長(zhǎng)該器官的保存時(shí)間，最好將氧分壓調(diào)至c點(diǎn)dc點(diǎn)以后呼吸強(qiáng)度不隨氧分壓變化而變化12如圖為光強(qiáng)度與光合速率之間的關(guān)系，對(duì)這一曲線的敘述，錯(cuò)誤的是（）a在a點(diǎn)時(shí)，光合速率與呼吸速率相等b在過(guò)b點(diǎn)后，再提高光照強(qiáng)度，光合速率不再提高c在b點(diǎn)時(shí)，真正光合速率為7mg/（m2h）d在a點(diǎn)時(shí)，真正光合速率為013甲圖表示的是ph對(duì)植物和人的淀粉酶活性的影響；乙圖表示的是3種脫氫酶（a、b、c）的活性受溫度影響的情況。下列敘述正確的是（）a從甲圖中可以知道ph6時(shí)植物淀粉酶的活性最高b從乙圖中無(wú)法知道酶c的最適溫度c從甲圖中可以知道若細(xì)胞由酸性變成堿性時(shí)，淀粉酶的活性逐漸升高d從乙圖中可以知道酶活性溫度范圍最廣的是b14嫩肉粉是以蛋白酶為主要成分的食品添加劑，就酶的作用特點(diǎn)而言，下列使用方法中最佳的是（）a先用沸水溶解后與肉片混勻，炒熟b室溫下與肉片混勻，放置一段時(shí)間，炒熟c炒肉的過(guò)程中加入d肉炒熟后起鍋前加入15將某種植物置于co2濃度適宜、水分充足的環(huán)境中，溫度分別保持在5 、15 、25 和35 下，改變光照強(qiáng)度，測(cè)定co2的吸收速率，得到圖1所示的結(jié)果。處理圖1中有關(guān)數(shù)據(jù)，得到圖2、圖3。下列敘述不正確的是（）圖1圖2 圖3a當(dāng)光強(qiáng)小于1時(shí)，溫度是呼吸作用的限制因素，不是光合作用的限制因素b當(dāng)光強(qiáng)大于7時(shí)，25 比15 條件下植物的有機(jī)物合成速率大c圖2表示在535 下該植物最大光合速率的變化d圖3表示在535 下該植物呼吸速率的變化16分析下列甲、乙、丙三圖，說(shuō)法正確的是（）a圖甲表示從b點(diǎn)開(kāi)始出現(xiàn)光合作用b圖乙中，在光照強(qiáng)度相同時(shí)，如t2 植物表觀光合速率最大c若圖丙代表兩類(lèi)色素的吸收光譜，則f代表胡蘿卜素d在塑料大棚中種植蔬菜時(shí)，為了提高產(chǎn)量應(yīng)選用藍(lán)紫色或紅色的塑料大棚17下列關(guān)于atp的敘述中，正確的是（）aatp分子由一個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸和兩個(gè)磷酸基團(tuán)組成b線粒體內(nèi)大量合成atp的部位是線粒體基質(zhì)c在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌細(xì)胞產(chǎn)生atp的速率大于產(chǎn)生adp的速率d葉綠體內(nèi)atp的運(yùn)輸方向是類(lèi)囊體膜基質(zhì)18下表是某同學(xué)為驗(yàn)證酶的專(zhuān)一性而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，ad表示4支試管，表示實(shí)驗(yàn)步驟。對(duì)該實(shí)驗(yàn)方案的有關(guān)評(píng)價(jià)，錯(cuò)誤的是（）abcd淀粉溶液2 ml蔗糖溶液2 ml唾液淀粉酶溶液2 ml唾液淀粉酶溶液2 ml37 溫水中水浴加熱10 min將c倒入a，將d倒入b37 溫水中水浴加熱10 min加入現(xiàn)配的本尼迪特試劑溶液2 ml37 恒溫水浴2 min觀察并記錄顏色變化a.唾液淀粉酶屬于無(wú)關(guān)變量b應(yīng)將本尼迪特試劑改為碘碘化鉀溶液c的溫度設(shè)置有一處錯(cuò)誤d第步操作可以省略19某一細(xì)胞能通過(guò)細(xì)胞膜從環(huán)境中吸收m物質(zhì)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到如下結(jié)果：當(dāng)細(xì)胞中m物質(zhì)濃度高于溶液中m物質(zhì)濃度時(shí)，也會(huì)發(fā)生m物質(zhì)的吸收只有在氧氣存在的條件下才會(huì)發(fā)生m物質(zhì)的吸收m物質(zhì)的吸收存在最大值，且吸收結(jié)束時(shí)膜兩側(cè)存在m物質(zhì)的濃度差m物質(zhì)的吸收隨著溫度而變化，且有一定的最適溫度m物質(zhì)的吸收方式為主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的判斷依據(jù)是（）a b c d20如圖表示需氧呼吸過(guò)程，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）a中數(shù)值最大的是b代表的物質(zhì)名稱(chēng)是氧氣c產(chǎn)生的場(chǎng)所是線粒體d某些原核生物能完成圖示全過(guò)程二、非選擇題（共40分）21（2011浙江麗水高三質(zhì)檢）（12分）如圖1表示植物新陳代謝示意圖，表示植物體內(nèi)的不同生理過(guò)程。如圖2表示的是某學(xué)校研究小組給予葉面積相等的a、b兩種植物的葉片不同強(qiáng)度的光照后，所測(cè)定的a、b兩種植物葉片的o2釋放量的實(shí)驗(yàn)結(jié)果（假設(shè)實(shí)驗(yàn)在相同且適宜的溫度下進(jìn)行，且忽略光照對(duì)細(xì)胞呼吸的影響）。請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題。圖1圖2（1）圖1過(guò)程中，nadph的作用除了供能外，還有_作用，在此過(guò)程中，若要生成1個(gè)葡萄糖分子，并維持rubp（五碳分子）的含量不變，則共有_個(gè)三碳糖分子（三碳分子）參與反應(yīng)。（2）圖1過(guò)程發(fā)生在_中。（3）圖2中，光照強(qiáng)度為a時(shí)，a植物能發(fā)生的圖1中所示的生理過(guò)程有_（填序號(hào)），當(dāng)光照強(qiáng)度大于a時(shí)，限制a植物光合速率的環(huán)境因素可能有_。（4）圖2中，b植物在光照強(qiáng)度為b時(shí)，若此時(shí)的呼吸熵（細(xì)胞呼吸放出的co2與吸收的o2的體積比）為0.8，則b植物的葉片需從外界吸收的co2氣體量為_(kāi)ml/（m2h）。22（2011海南卷改編）（10分）原尿中葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)的濃度與血漿中的基本相同。原尿經(jīng)腎小管上皮細(xì)胞的選擇性重吸收和分泌作用后形成尿液。正常情況下尿液中不含葡萄糖。腎小管上皮細(xì)胞中的葡萄糖通過(guò)被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的方式進(jìn)入組織液。下圖為腎小管壁及相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖?；卮鹣铝袉?wèn)題。（1）腎小管上皮細(xì)胞中的葡萄糖濃度_（高于、低于、等于）組織液中的。（2）原尿中的葡萄糖進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞的運(yùn)輸方式是_，需要_的參與。（3）腎小管上皮細(xì)胞重吸收水分的原理是_。原尿中葡萄糖未能被完全重吸收從而導(dǎo)致尿量增加的原因是_。23（18分）如圖所示為測(cè)量過(guò)氧化氫酶與過(guò)氧化氫反應(yīng)放出o2的實(shí)驗(yàn)裝置。水槽內(nèi)注有清水，倒置的量筒內(nèi)也充滿了清水。提前制作大小相同的圓形濾紙片若干。實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下。 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前反應(yīng)小室的狀態(tài)a b第一次實(shí)驗(yàn)：制備新鮮動(dòng)物肝臟的研磨液；將4片圓形濾紙片在肝臟研磨液中浸泡后取出，并貼在反應(yīng)室上側(cè)的內(nèi)壁上（如圖a所示）；向反應(yīng)小室內(nèi)加入10 ml質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的h2o2溶液（如圖a所示）；將反應(yīng)小室旋轉(zhuǎn)180，成圖b所示狀態(tài)；每隔30秒讀取并記錄量筒中水面的刻度一次，共進(jìn)行5分鐘。第二次實(shí)驗(yàn)：將圓形濾紙片的數(shù)量改成2片，其他均與第一次實(shí)驗(yàn)相同。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）上述實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是：_與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。（2）如果上述兩實(shí)驗(yàn)的結(jié)果無(wú)明顯差異，則需如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)？（3）如果根據(jù)第一次實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)繪制出了如下圖所示的曲線。那么第二次實(shí)驗(yàn)的大致曲線應(yīng)該是怎樣的？請(qǐng)?jiān)谇€圖中用實(shí)線添畫(huà)該曲線。（4）如果要利用題圖的試劑、材料、裝置等研究溫度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響，與本題上述的研究相比，在實(shí)驗(yàn)條件上需進(jìn)行如下變動(dòng)。在各次實(shí)驗(yàn)中，清水的溫度不同（如0 、30 、100 等）；_；_。參考答案1解析：由圖可知，atp先將組成肌肉的蛋白質(zhì)磷酸化，使產(chǎn)物的分子勢(shì)能增加，這是吸能反應(yīng)；atp水解后的產(chǎn)物是adp和pi；磷酸化的蛋白質(zhì)做功，失去磷酸基團(tuán)，分子勢(shì)能降低，此過(guò)程為放能反應(yīng)。表示磷酸。答案：d2解析：酶能降低化學(xué)反應(yīng)所需要的活化能；酶本身是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，催化反應(yīng)結(jié)束后，酶本身不發(fā)生變化；酶的活性與溫度、ph有關(guān)，高溫、ph過(guò)高或過(guò)低都會(huì)影響酶分子的結(jié)構(gòu)，使酶活性降低甚至失活。答案：c3解析：圖示為質(zhì)壁分離的現(xiàn)象，細(xì)胞膜和細(xì)胞壁分離。a表示這個(gè)細(xì)胞兩側(cè)的細(xì)胞壁之間的長(zhǎng)度。b是兩側(cè)細(xì)胞膜之間的長(zhǎng)度。答案：d4解析：氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)是在核糖體上完成的，水中的h來(lái)自于氨基和羧基。在缺氧的情況下，無(wú)氧呼吸會(huì)在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行過(guò)程，產(chǎn)生丙酮酸，也會(huì)發(fā)生脫氫反應(yīng)，進(jìn)一步產(chǎn)生乳酸。答案：c5解析：分析圖解可以看出，圖示葡萄糖的運(yùn)輸過(guò)程，需要載體蛋白的協(xié)助，但不消耗能量，即屬于易化擴(kuò)散方式，被運(yùn)輸物質(zhì)只能由高濃度向低濃度運(yùn)輸。答案：d6解析：由上而下的四條色素帶是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a和葉綠素b，圖中缺少了葉綠素，最可能是秋冬的銀杏落葉。答案：d7解析：植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)有多方面的用途，如表格中的方法，已知的是外界溶液濃度，通過(guò)觀察植物細(xì)胞在三種溶液中的質(zhì)壁分離情況可以推測(cè)細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞液濃度，細(xì)胞液濃度應(yīng)在剛發(fā)生質(zhì)壁分離和未發(fā)生質(zhì)壁分離的兩組外界溶液濃度之間。答案：b8解析：上進(jìn)行光反應(yīng)，此過(guò)程需要光，也需要多種酶參與。答案：c9解析：通過(guò)圖可知為需氧呼吸過(guò)程中的第一、二階段，為光合作用的碳反應(yīng)過(guò)程，所以x為三碳分子，y為丙酮酸。過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞溶膠中，而不是線粒體基質(zhì)中，所以c錯(cuò)。答案：c10解析：a裝置中naoh溶液的作用是吸收空氣中的co2，因?yàn)楸緦?shí)驗(yàn)是通過(guò)檢驗(yàn)b中的種子能否產(chǎn)生co2為觀察指標(biāo)的。影響呼吸作用的因素有溫度和氧氣濃度等，光照不會(huì)對(duì)呼吸作用產(chǎn)生影響。如果c瓶中澄清的石灰水變渾濁，說(shuō)明種子經(jīng)過(guò)呼吸作用產(chǎn)生了co2。答案：b11解析：厭氧呼吸時(shí)，沒(méi)有o2的吸收，只有co2的釋放，此時(shí)rq值為無(wú)窮大，放出的co2并不多，a項(xiàng)錯(cuò)誤；c點(diǎn)時(shí)葡萄糖完全氧化分解，對(duì)該器官的保存不利，保存時(shí)應(yīng)調(diào)到b點(diǎn)，c項(xiàng)錯(cuò)誤；呼吸強(qiáng)度與rq是兩個(gè)概念，rq雖然不變了，但在一定范圍內(nèi)呼吸強(qiáng)度會(huì)隨氧分壓的變化而變化，d項(xiàng)錯(cuò)誤。答案：b12解析：a點(diǎn)時(shí)表觀光合速率為0，真正光合速率等于呼吸速率。答案：d13解析：本題考查溫度、ph對(duì)酶活性的影響。溫度過(guò)高、過(guò)酸、過(guò)堿都能使酶徹底失活，且這種失活是不可逆轉(zhuǎn)的，從甲圖可以看出，植物淀粉酶的最適ph在5和6之間，人的淀粉酶的最適ph在7左右。在乙圖中酶活性溫度范圍最窄的是酶b。酶c的活性受溫度影響的曲線不完整，因此從乙圖中無(wú)法知道酶c的最適溫度。答案：b14解析：本題考查酶的作用特點(diǎn)及其在實(shí)際生活中的應(yīng)用。酶的作用條件溫和，需要適宜的溫度。沸水會(huì)破壞酶的結(jié)構(gòu)與活性，在炒肉過(guò)程中加入，也會(huì)影響酶的活性。如果起鍋前加入，則已經(jīng)失去了酶作用的意義。答案：b15解析：由圖1可知，當(dāng)光強(qiáng)小于1時(shí)，溫室內(nèi)的植物只進(jìn)行呼吸作用，此時(shí)，溫度是呼吸作用的限制因素，而不是光合作用的限制因素，a項(xiàng)正確。當(dāng)光強(qiáng)大于7時(shí)，25 比15 條件下植物的有機(jī)物合成速率（表觀光合速率呼吸速率）大，前者的相對(duì)值為7.5，后者的相對(duì)值為6.5，因此b項(xiàng)正確。分析圖1和圖3可知，圖3表示在535 下該植物呼吸速率的變化，d項(xiàng)正確。分析圖1和圖2可知，圖2不能表示在535 下該植物最大光合速率的變化。答案：c16解析：圖甲中b點(diǎn)表示光合速率等于呼吸速率，f的吸收光譜集中在紅光區(qū)和藍(lán)紫光區(qū)，所以f代表葉綠素。在塑料大棚中種植蔬菜時(shí)，應(yīng)選用無(wú)色的塑料大棚。答案：b17解析：atp由兩個(gè)磷酸基團(tuán)和一個(gè)腺嘌呤核糖核苷酸組成。需氧呼吸的第三階段產(chǎn)生atp最多，發(fā)生的場(chǎng)所不是線粒體基質(zhì)而是線粒體內(nèi)膜。劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)atp與adp之間仍處于動(dòng)態(tài)平衡。葉綠體內(nèi)atp的運(yùn)輸方向是類(lèi)囊體膜基質(zhì)。答案：d18解析：該實(shí)驗(yàn)以淀粉溶液和蔗糖溶液為底物，通過(guò)添加等量的唾液淀粉酶溶液，反應(yīng)后與相應(yīng)的試劑發(fā)生顯色反應(yīng)來(lái)證明酶的專(zhuān)一性，其中，唾液淀粉酶屬于無(wú)關(guān)變量；第步的操作必不可少，因37 是唾液淀粉酶的最適溫度，把a(bǔ)d 4支試管置于37 溫水中水浴加熱10 min有助于酶的催化，故d選項(xiàng)錯(cuò)誤；c倒入a，d倒入b,37 溫水中水浴加熱10 min后，推測(cè)淀粉溶液被淀粉酶催化產(chǎn)生還原糖，滴加本尼迪特試劑，70 水浴加熱變紅黃色，或滴加碘碘化鉀溶液37 恒溫水浴不變藍(lán)色；蔗糖溶液則不被淀粉酶催化，滴加本尼迪特試劑70 水浴加熱不變紅黃色。答案：d19解析：由表明為逆濃度吸收；兩項(xiàng)表明有載體蛋白參與，故可判斷為主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)。中氧氣的存在不是消耗能量的必要條件。答案：d20解析：圖中分別是需氧呼吸第一、二、三階段產(chǎn)生的atp，其中第三階段產(chǎn)生的atp最多；第二階段是丙酮酸和h2o反應(yīng)生成co2和h，因此是h2o；某些原核生物也可以進(jìn)行需氧呼吸。答案：d21解析：（1）nadph的作用除了供能外，在碳反應(yīng)中還作為還原劑，能將三碳酸還原為三碳糖。在此過(guò)程中，若要生成1個(gè)葡萄糖分子，需要2個(gè)三碳糖?？栁难h(huán)六次，形成12個(gè)三碳酸，其中2個(gè)用于形成葡萄糖，10個(gè)用于五碳分子再生。（2）圖1過(guò)程表示需氧呼吸，第一階段發(fā)生在細(xì)胞溶膠，第二、三階段發(fā)生在線粒體。（3）光照強(qiáng)度為a時(shí)，a植物既進(jìn)行光合作用，又進(jìn)行細(xì)胞呼吸。能發(fā)生圖1中所示的全部生理過(guò)程。當(dāng)光照強(qiáng)度大于a時(shí)，限制a植物光合速率的環(huán)境因素是除光照強(qiáng)度以外的其他因素，如溫度、co2濃度、水分或無(wú)機(jī)鹽等。（4）圖2中，在光照強(qiáng)度為b時(shí)，氧氣釋放量為8 ml/（m2h），細(xì)胞呼吸消耗氧氣量為2 ml/（m2h），若此時(shí)的呼吸熵（細(xì)胞呼吸放出的co2與吸收的o2的體積比）為0.8，則需從外界吸收的co2為（82）（0.82）8.4 ml/（m2h）。答案：（1）還原12（2）細(xì)胞溶膠和線粒體（3）溫度、co2濃度、水分或無(wú)機(jī)鹽等（答出一項(xiàng)即可）（4）8.422解析：（1）根據(jù)題意可知，腎小管上皮細(xì)胞中的葡萄糖通過(guò)被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的方式進(jìn)入組織液，而被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的特