化學(xué)人教版九年級(jí)下冊(cè)第十單元酸和堿復(fù)習(xí)

第十單元復(fù)習(xí) 酸和堿一、建構(gòu)知識(shí)框架（然后默寫方程式）溶液的酸堿性與酸堿度(pH)2016成都某同學(xué)用pH計(jì)測(cè)得生活中一些物質(zhì)的pH如下表。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(有12個(gè)正確答案)()物質(zhì)肥皂水牙膏西瓜汁食醋pH10.28.55.82.4A牙膏顯堿性 B西瓜汁顯堿性C肥皂水中滴入紫色石蕊溶液顯紅色 D胃酸過(guò)多的人不宜食用過(guò)多的食醋針對(duì)訓(xùn)練12015廣州常溫下，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()ApH2的溶液顯酸性 BpH7的溶液顯中性 C溶液的pH由5變成2，其酸性減弱DpH10的土壤不適于種植農(nóng)作物，因?yàn)閴A性太強(qiáng)22015巴中圖10T1是氫氧化鈉溶液和鹽酸用滴加方式反應(yīng)時(shí)，溶液pH隨滴入溶液體積變化的曲線。圖10T1(1)氫氧化鈉溶液和鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí)，溶液pH_(填“”或“”)7。(2)當(dāng)?shù)稳肴芤旱捏w積為15 mL時(shí)所得溶液中的溶質(zhì)為_(寫化學(xué)式)，若在此溶液中滴入石蕊試液，溶液顯_色。酸的化學(xué)性質(zhì)和用途2015寧夏硫酸和鹽酸是實(shí)驗(yàn)室常用的試劑，它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)。小華同學(xué)在復(fù)習(xí)有關(guān)酸的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，歸納出以下幾點(diǎn)，但并不完整，請(qǐng)你和他一起完成。(1)酸的化學(xué)性質(zhì)化學(xué)方程式舉例與酸堿指示劑反應(yīng)與多種活潑金屬反應(yīng)MgH2SO4=MgSO4H2與某些金屬氧化物反應(yīng)與堿反應(yīng)CaCO32HCl=CaCl2CO2H2O(2)生活中的食醋含有醋酸，用鐵鍋炒菜時(shí)放點(diǎn)食醋，可補(bǔ)充人體需要的微量元素鐵，該反應(yīng)的原理體現(xiàn)了酸的化學(xué)性質(zhì)_(填序號(hào))。根據(jù)酸的化學(xué)性質(zhì)，再舉一例食醋在生活中的應(yīng)用：_。(3)鹽酸、硫酸、醋酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)是因?yàn)樗鼈兊乃芤褐卸己衉。針對(duì)訓(xùn)練32016臺(tái)州如圖10T2是小柯同學(xué)在復(fù)習(xí)化學(xué)時(shí)，構(gòu)建酸通性的“手掌圖”，其中五個(gè)手指表示能與酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的五類物質(zhì)。圖10T2(1)無(wú)名指上漏填的一類物質(zhì)是_。(2)若利用銅來(lái)制取硫酸銅，常用的方法是：銅氧化銅硫酸銅，請(qǐng)你寫出步驟反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。堿的化學(xué)性質(zhì)和用途2015茂名歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法。請(qǐng)結(jié)合小明同學(xué)對(duì)堿的四點(diǎn)化學(xué)性質(zhì)的歸納圖完成下列問(wèn)題。(箭頭上方的物質(zhì)是指與堿反應(yīng)的物質(zhì))。圖10T3(1)堿溶液能使無(wú)色酚酞溶液變?yōu)開色。(2)氫氧化鈉曝露在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式為_，所以氫氧化鈉必須_保存。(3)請(qǐng)幫小明補(bǔ)充完整性質(zhì)3箭頭上方的反應(yīng)物質(zhì)是_(填“酸”“堿”或“鹽”)。(4)堿溶液有相似的化學(xué)性質(zhì)，是因?yàn)閴A溶液中都含有_(填化學(xué)符號(hào))。針對(duì)訓(xùn)練4結(jié)合NaOH、Ca(OH)2的相關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題。(1)可用來(lái)改良酸性土壤的固體是_。(2)用氫氧化鈉溶液可吸收有害氣體SO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_；利用了堿能與某些_(填物質(zhì)的類別)反應(yīng)的性質(zhì)。(3)鑒別NaOH溶液和Ca(OH)2溶液，可選用的物質(zhì)是_。無(wú)現(xiàn)象化學(xué)反應(yīng)的探究實(shí)驗(yàn)氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生中和反應(yīng)時(shí)觀察不到明顯現(xiàn)象，為了確定其反應(yīng)是否發(fā)生，某班同學(xué)設(shè)計(jì)了不同的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究：(1)方案一：向裝有一定量氫氧化鈉溶液的燒杯中滴幾滴無(wú)色酚酞溶液，再不斷滴入稀硫酸，并用玻璃棒攪拌。如果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_，就可以證明氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。 (2)方案二：向裝有一定量稀硫酸的試管中滴加氫氧化鈉溶液，振蕩后再向其中滴加碳酸鈉溶液，如果有氣泡產(chǎn)生，則說(shuō)明氫氧化鈉溶液與稀硫酸沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。 你認(rèn)為方案二的結(jié)論正確嗎？_(填“正確”或“不正確”)，理由是_。(3)下列實(shí)驗(yàn)方案中，能證明氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生了反應(yīng)的是_(填序號(hào))。A用pH試紙測(cè)定氫氧化鈉溶液的pH，然后滴加稀硫酸，pH逐漸減小，最終小于7B用溫度計(jì)測(cè)量滴加稀硫酸前后溶液的溫度，溫度明顯上升C向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸后再滴加硫酸銅溶液，有藍(lán)色沉淀生成針對(duì)訓(xùn)練5在學(xué)習(xí)堿的性質(zhì)時(shí)，為了驗(yàn)證溶液中的氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)，老師做了下面兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)一：如圖10T4中甲，將一支充滿二氧化碳的試管倒扣在盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，觀察試管中液面的變化情況。圖10T4實(shí)驗(yàn)二：如圖乙，向兩個(gè)裝滿二氧化碳的同樣規(guī)格的集氣瓶中分別注入等量的氫氧化鈉溶液和蒸餾水，振蕩后放在水平的桌面上，觀察U形管(裝有紅墨水)兩端液面的變化情況。請(qǐng)