【創(chuàng)新設(shè)計(jì)】高中生物 22細(xì)胞膜和細(xì)胞壁同步練習(xí) 浙科版必修1.doc

第2節(jié) 細(xì)胞膜和細(xì)胞壁(時(shí)間：30分鐘滿分：50分)考查知識(shí)點(diǎn)及角度難度及題號(hào)基礎(chǔ)中檔稍難質(zhì)膜的結(jié)構(gòu)1、3、65、78質(zhì)膜的功能1、42一、選擇題(共6小題，每小題5分，共30分)1下列敘述不屬于細(xì)胞膜的功能的是()。a細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成b將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開c控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞d進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流解析細(xì)胞膜作為系統(tǒng)的邊界，在細(xì)胞的生命活動(dòng)中所起的作用有：(1)將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開；(2)控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；(3)進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流。而a項(xiàng)所述是細(xì)胞膜的成分。答案a2紅蘿卜細(xì)胞的液泡中含有紫紅色的花青素。將紅蘿卜切成小塊放到水中，水的顏色無(wú)明顯變化。若進(jìn)行加熱，隨著水溫的升高，水的顏色逐漸變紅。其原因是()。a細(xì)胞壁在加溫后受到破壞b水溫升高，花青素的溶解度加大c加溫使細(xì)胞膜和液泡膜失去了控制物質(zhì)進(jìn)出的功能d加溫使花青素分子的活性加大而容易透過(guò)細(xì)胞膜解析加熱可以破壞細(xì)胞膜和液泡膜的活性，使這些生物膜的通透性增大，控制物質(zhì)進(jìn)出的能力喪失。所以原來(lái)存在于液泡內(nèi)的花青素就可以自由地進(jìn)出細(xì)胞了。答案c3下列最能正確表示細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的是()。解析構(gòu)成膜的磷脂分子以“脂雙層”形式排布，且脂雙層中均以磷脂分子“頭部”向外、“尾部”向內(nèi)的形式排列；膜的“外側(cè)”有糖蛋白(內(nèi)側(cè)無(wú)糖蛋白)，故ad中只有c符合膜的流動(dòng)鑲嵌模型特點(diǎn)。答案c4下列各項(xiàng)不屬于細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)主要功能的是()。a細(xì)胞標(biāo)志物 b控制物質(zhì)出入c催化作用 d提供能量解析質(zhì)膜上的糖蛋白可作為細(xì)胞標(biāo)志物，載體蛋白可控制物質(zhì)進(jìn)出，酶可起催化作用，膜蛋白不提供能量。答案d5從細(xì)胞膜上提取了某種成分，用非酶法處理后，加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色；若加入本尼迪特試劑并水浴加熱，出現(xiàn)紅黃色。該成分是()。a糖脂 b磷脂c糖蛋白 d脂蛋白解析由題中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)推知，該成分既含有蛋白質(zhì)，又含有還原糖，可以斷定為糖蛋白。答案c6關(guān)于質(zhì)膜結(jié)構(gòu)模型的敘述，錯(cuò)誤的是()。a脂雙層就是兩層膜結(jié)構(gòu)b質(zhì)膜中的蛋白質(zhì)是可以移動(dòng)的c質(zhì)膜中最基本的部分是脂雙層d流動(dòng)鑲嵌模型體現(xiàn)了質(zhì)膜的流動(dòng)性解析脂雙層為一層生物膜的基本支架。答案a二、非選擇題(共20分)7(10分)下圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。(1)圖中b_的基本組成單位是_，構(gòu)成細(xì)胞膜基本支架的成分是_。(2)與細(xì)胞膜的識(shí)別功能有關(guān)的成分是_。(3)巨噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有_性，這是因?yàn)開。(4)不同細(xì)胞細(xì)胞膜的生理功能不同，主要取決于細(xì)胞膜上的_成分。(5)細(xì)胞膜的外側(cè)是_(m、n)側(cè)，判斷的依據(jù)是_。(6)細(xì)胞膜的這種結(jié)構(gòu)模型被稱為_。解析細(xì)胞膜由磷脂雙分子層(脂雙層)構(gòu)成基本支架，蛋白質(zhì)覆蓋、鑲嵌或貫穿于磷脂雙分子層，膜外側(cè)有糖被。細(xì)胞膜的功能主要由蛋白質(zhì)承擔(dān)。答案(1)蛋白質(zhì)氨基酸d磷脂雙分子層(脂雙層)(2)e糖蛋白(3)流動(dòng)組成細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)分子和磷脂分子都不是靜止不動(dòng)的，而是可以運(yùn)動(dòng)的(4)蛋白質(zhì)(5)mm側(cè)有多糖與蛋白質(zhì)形成的糖蛋白，糖蛋白位于細(xì)胞膜外側(cè)(6)流動(dòng)鑲嵌模型8(10分)生物學(xué)家做了下列實(shí)驗(yàn)：用紅色熒光染料標(biāo)記人細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)；用綠色熒光染料標(biāo)記鼠細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)；把人和鼠的細(xì)胞融合為一，此細(xì)胞一半發(fā)紅色熒光，另一半發(fā)綠色熒光。然后把此細(xì)胞在37 下培養(yǎng)40 min，再檢查，兩種顏色的熒光均勻分布在整個(gè)細(xì)胞表面。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答下列問(wèn)題。(1)人和鼠的細(xì)胞能夠融合為一體，是因?yàn)槠浼?xì)胞膜的基本結(jié)構(gòu)_。(2)上述細(xì)胞表面的兩類熒光染料最終呈均勻分布狀態(tài)，這是由于細(xì)胞膜具有_的結(jié)果。(3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明構(gòu)成細(xì)胞膜的_分子和_分子大都是可以_的，不是靜止固定的。解析用熒光標(biāo)記法研