舞蹈選修課教學(xué)大綱-2012.doc

4專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革4.4實(shí)踐教學(xué)4.4.5專業(yè)實(shí)驗(yàn)文本匯編舞蹈編導(dǎo)教學(xué)大綱一、課程基本信息課 程 編 號(hào)：課程中文名稱：舞蹈編導(dǎo)課 程 類 型：選修課總 學(xué) 時(shí)：72學(xué) 分：2適 用 專 業(yè)：舞蹈表演，音樂(lè)學(xué)先 修 課 程：舞蹈創(chuàng)編開(kāi) 課 院 系：音樂(lè)學(xué)院二、教學(xué)目的和任務(wù) 為培養(yǎng)二十一世紀(jì)中國(guó)舞劇舞蹈事業(yè)發(fā)展所需要的高級(jí)編創(chuàng)人才和具備一定表演能力的新型高級(jí)人才，舞蹈編導(dǎo)（本科）專業(yè)教學(xué)在理論同實(shí)踐緊密結(jié)合的原則指導(dǎo)下，將編導(dǎo)藝術(shù)的基礎(chǔ)理論同基本的技巧技法訓(xùn)練及創(chuàng)作實(shí)踐三部分課程結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生在四年的專業(yè)學(xué)習(xí)中打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，創(chuàng)作一批有較高質(zhì)量和定社會(huì)影響的優(yōu)秀作品。 三、課程教學(xué)目標(biāo)在學(xué)完本課程后，學(xué)生能夠：1.較熟練地表演各類民族、民間舞蹈；2.進(jìn)行既有民族個(gè)性又有個(gè)人魅力的表演；3.對(duì)某種或幾種舞蹈有較全面獨(dú)到的詮釋與實(shí)踐創(chuàng)新意識(shí)。4.勝任舞蹈表演工作；5.勝任舞蹈教學(xué)工作。四、教學(xué)內(nèi)容 本課程是舞蹈表演學(xué)生第二學(xué)年所開(kāi)設(shè)的課程，舞蹈編導(dǎo)教學(xué)將按照獨(dú)舞，雙人舞、三人舞、群舞四個(gè)階段講授。期間涵蓋理論與實(shí)踐操作，道具、情節(jié)舞穿插其中。因?yàn)槲璧妇帉?dǎo)是對(duì)人體動(dòng)作創(chuàng)造的一種能力訓(xùn)練，所以實(shí)訓(xùn)內(nèi)容是相當(dāng)側(cè)重實(shí)踐的。 舞蹈編導(dǎo)一（獨(dú)舞）： 語(yǔ)言思維。主要培養(yǎng)學(xué)生用動(dòng)作進(jìn)行藝術(shù)思維和用動(dòng)作組織舞蹈語(yǔ)言的能力。 （一）即興舞 1 、節(jié)奏訓(xùn)練 2 、造型訓(xùn)練 3 、即興表演訓(xùn)練 4 、雙人即興 、三人接觸即興 、多人即興 （二）動(dòng)作解構(gòu) 1 、中間狀態(tài)訓(xùn)練 、兩級(jí) 2 、偏重局部的設(shè)計(jì) 3 、旋轉(zhuǎn)翻的設(shè)計(jì) 、彈跳躍設(shè)計(jì) 4、地面設(shè)計(jì) 、綜合設(shè)計(jì) 5、情緒舞 、自由編舞 （三）導(dǎo)演 1 、舞蹈藝術(shù)的專業(yè)特征 2 、舞蹈編導(dǎo)的職責(zé) 3 、舞蹈編導(dǎo)的知識(shí)結(jié)構(gòu) 4 、舞蹈編導(dǎo)的舞臺(tái)各部門(mén)的合作 舞蹈編導(dǎo)二（雙人舞）： 編舞技巧。訓(xùn)練學(xué)生掌握和運(yùn)用專業(yè)編舞技術(shù)技法的能力。 （一）現(xiàn)代技術(shù) 1 、力度轉(zhuǎn)換 2 、主導(dǎo)部位 3 、選姿造舞 4 、節(jié)奏變化 5 、限制引動(dòng) 6 、相反對(duì)比 7 、穿越包圍 8 、統(tǒng)一流向 （二）交響技術(shù) 1 、主題變奏 2 、卡農(nóng) 3 、賦格 （三）雙人技術(shù) 1 、撞擊法 2 、透視法 第三層階（三人舞）： 結(jié)構(gòu)。以舞蹈結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)為縱向，以舞蹈體裁的連續(xù)訓(xùn)練為橫向，使學(xué)生全面掌握舞蹈的結(jié)構(gòu)方式。 （一）舞句、舞段 1 、舞句練習(xí)。以音樂(lè)的樂(lè)句作為依據(jù)進(jìn)行編舞練習(xí) 2 、舞段練習(xí)。以音樂(lè)的樂(lè)段作為依據(jù)進(jìn)行編舞練習(xí)。 （二）情緒小品 1 、單一情緒 2 、復(fù)合情緒 （三）情節(jié)小品 1 、矛盾沖突 2 、喜劇情節(jié) 3 、悲劇情節(jié) 4 、正劇情節(jié) 第四層階（群舞）： 操作。學(xué)生在老師的指導(dǎo)睛，把所學(xué)的舞蹈素材和各種技術(shù)技法相結(jié)合，運(yùn)用在實(shí)際排練中。 （一）調(diào)度 1 、聚散 2 、直線 3 、曲線 （二）造型 - 線型 - 綜合型 （三）劇目分析、排練 五、有關(guān)教學(xué)環(huán)節(jié)的說(shuō)明本課程在教學(xué)過(guò)程中，首先要將舞蹈創(chuàng)編技法、特點(diǎn)等給學(xué)生講述清楚，讓學(xué)生對(duì)舞蹈有個(gè)系統(tǒng)地了解。然后，理論聯(lián)系實(shí)際先從單一的元素、基本動(dòng)作、分解動(dòng)作組、舞蹈組合逐一地進(jìn)行施教。在教學(xué)中，教師的示范動(dòng)作要規(guī)范、準(zhǔn)確，使學(xué)生能夠規(guī)范的掌握運(yùn)用理論與實(shí)踐相結(jié)合的雙結(jié)式教學(xué)方式迅速形成舞蹈思維，以達(dá)到獨(dú)立創(chuàng)編的效果。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)作作品的能力。提高學(xué)生舞臺(tái)表演能力與施教能力。六、學(xué)時(shí)分配學(xué)時(shí)分配（第二學(xué)期）章 次各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)分配小計(jì)講授實(shí)驗(yàn)上機(jī)習(xí)題討論課外備 注第一周： 即興舞（節(jié)奏訓(xùn)練造型訓(xùn)練） 22第二周：即興舞（即興表演訓(xùn)練 雙人即興 ）22第三周：即興舞（三人接觸即興 、多人即興 ）22第四周：階段檢查22第五周：動(dòng)作解構(gòu) (中間狀態(tài)訓(xùn)練 、兩級(jí))22第六周：動(dòng)作解構(gòu)（偏重局部的設(shè)計(jì)）22第七周：動(dòng)作解構(gòu)（旋轉(zhuǎn)翻的設(shè)計(jì) 、彈跳躍設(shè)計(jì)）22第八周：動(dòng)作解構(gòu)（地面設(shè)計(jì) 、綜合設(shè)計(jì) ）22第九周：動(dòng)作解構(gòu)（情緒舞 、自由編舞 ）22第十周：階段檢查22第十一周：導(dǎo)演 （舞蹈藝術(shù)的專業(yè)特征 、舞蹈編導(dǎo)的職責(zé)） 22第十二周：導(dǎo)演（舞蹈編導(dǎo)的知識(shí)結(jié)構(gòu) 、舞蹈編導(dǎo)的舞臺(tái)各部門(mén)的合作 ）22第十三周：階段檢查22第十四周：雙人舞 編舞技法（現(xiàn)代技術(shù)、力度轉(zhuǎn)換）22第十五周：雙人舞 編舞技法（主導(dǎo)部位 、選姿造舞 ）22第十六周：雙人舞 編舞技法（節(jié)奏變化 、限制引動(dòng)）22第十七周：雙人舞 編舞技法（相反對(duì)比 、穿越包圍 、統(tǒng)一流向）22第十八周：期末總復(fù)習(xí)22合 計(jì)3636學(xué)時(shí)分配（第二學(xué)期）章 次各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)分配小計(jì)講授實(shí)驗(yàn)上機(jī)習(xí)題討論課外備 注第一周：階段檢查（上學(xué)期所學(xué)編舞技法）22第二周：雙人舞編舞技法（交響技術(shù) 主題變奏 ）22第三周：雙人舞編舞技法（卡農(nóng) 、賦格）22第四周：雙人技術(shù) （撞擊法 、透視法）22第五周：階段檢查22第六周：三人舞（舞句練習(xí)）22第七周：三人舞（舞段練習(xí)）22第八周：三人舞情緒小品（單一情緒） 22第九周：三人舞情緒小品（復(fù)合情緒）22第十周：階段檢查22第十一周：三人舞情節(jié)小品 (矛盾沖突 喜劇情節(jié) )22第十二周：三人舞情節(jié)小品（悲劇情節(jié) 正劇情節(jié)）22第十三周：階段檢查22第十四周：群舞調(diào)度 （聚散 、直線 、曲線 ）22第十五周：群舞（造型 - 線型 - 綜合型）22第十六周：群舞（劇目分析、排練）22第十七周：群舞（劇目分析、排練）22第十八周：期末總復(fù)習(xí)22合 計(jì)3636七、教學(xué)手段及教學(xué)條件配置 以實(shí)踐與理論傳授為主，以實(shí)