江蘇省淮安市盱眙縣第三中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè) 3.4.1 植物的光合作用課件2 (新版)蘇科版.ppt_第1頁
江蘇省淮安市盱眙縣第三中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè) 3.4.1 植物的光合作用課件2 (新版)蘇科版.ppt_第2頁
江蘇省淮安市盱眙縣第三中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè) 3.4.1 植物的光合作用課件2 (新版)蘇科版.ppt_第3頁
江蘇省淮安市盱眙縣第三中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè) 3.4.1 植物的光合作用課件2 (新版)蘇科版.ppt_第4頁
江蘇省淮安市盱眙縣第三中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè) 3.4.1 植物的光合作用課件2 (新版)蘇科版.ppt_第5頁
已閱讀5頁,還剩20頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

4 1植物的光合作用 2 復(fù)習(xí)光合作用公式 二氧化碳 水 有機(jī)物 氧氣 光 葉綠體 光合作用的場(chǎng)所是 光合作用的條件是 光合作用的原料是 光合作用的產(chǎn)物是 光 葉綠體 二氧化碳 水 有機(jī)物 淀粉 氧氣 綠色植物的光合作用 一 植物光合作用的器官 葉 葉是綠色植物光合作用的主要器官 葉片是葉的主要部分 葉片作為光合作用的主要器官 它具有哪些結(jié)構(gòu)及與其結(jié)構(gòu)相適應(yīng)的功能呢 制作臨時(shí)裝片 觀察葉片的結(jié)構(gòu) 葉片的結(jié)構(gòu) 葉肉 葉脈 表皮 上表皮 下表皮 氣孔較多 柵欄層 海綿層 含葉綠體較少 含葉綠體較多 有疏導(dǎo)和支持作用 內(nèi)有導(dǎo)管和篩管 上表皮 柵欄層 葉脈 海綿層 下表皮 氣孔 角質(zhì)層 1 7 6 5 4 2 3 葉片下表皮細(xì)胞 蠶豆 保衛(wèi)細(xì)胞 氣孔 氣孔的結(jié)構(gòu) 保衛(wèi)細(xì)胞 氣孔 氣孔的開關(guān)受什么控制 保衛(wèi)細(xì)胞吸水 氣孔開啟 保衛(wèi)細(xì)胞失水 氣孔關(guān)閉 填圖練習(xí) 表皮 葉肉 葉脈 保衛(wèi)細(xì)胞 氣孔 植物細(xì)胞平面和立體模式圖 二 植物光合作用的場(chǎng)所 葉綠體 1 葉綠體的位置 葉肉細(xì)胞保衛(wèi)細(xì)胞 2 葉綠體中的色素 葉綠素 綠色 類胡蘿卜素 黃色 光合作用的條件 葉綠素只有在光下才能形成 光 柵欄層 海綿層 德國科學(xué)家恩吉爾曼的實(shí)驗(yàn) 想一想 p55 56 恩吉爾曼的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明了什么 能否自己設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn) 驗(yàn)證恩吉爾曼的結(jié)論是否正確呢 光合作用的意義 一 食物來源據(jù)科學(xué)家估計(jì) 整個(gè)地球上的綠色植物光合作用一年所制造的有機(jī)物 若折算成葡萄糖可達(dá)4500億噸左右 二 能量來源據(jù)估計(jì) 地球上綠色植物一年進(jìn)行光合作用所提供的能量 若折算成電能 可達(dá)1700萬億度 現(xiàn)在整個(gè)地球上人類一年所消耗的能量僅占綠色植物光合作用所提供能量的10 左右 三 氧氣的來源據(jù)估計(jì) 1公頃闊葉林在生長季節(jié) 其光合作用每天能吸收二氧化碳1噸 釋放出氧氣0 73噸 地球上綠色植物進(jìn)行光合作用一年所釋放出的氧氣 可以達(dá)到4800億噸左右 思考 在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中如何提高農(nóng)作物的產(chǎn)量 1 增施二氧化碳 提高光合作用的強(qiáng)度 2 合理密植 提高單位面積產(chǎn)量 3 增加光照時(shí)間 合理密植的意義 課堂練習(xí) 1 在同一塊地里同時(shí)栽培大蒜 若栽培在露天環(huán)境中 長出的葉片是綠色的 而在遮光條件下栽培 長出的葉片是黃色的 該探究實(shí)驗(yàn)說明影響葉綠素形成的環(huán)境因素是 a 水分b 光c 無機(jī)鹽d 空氣 2 把一片新鮮的葉片浸在盛有熱水的燒杯中 會(huì)看到葉片的表面產(chǎn)生了許多的氣泡 而且實(shí)驗(yàn)顯示葉片背面產(chǎn)生的氣泡比正面的多 由此可以說明 a 葉片背面的呼吸作用比正面強(qiáng)b 葉片背面的光合作用比正面強(qiáng)c 葉片背面表皮上的氣孔數(shù)目比正面多d 葉片背面表皮上的氣孔數(shù)目比正面少 b c 綠色植物制造有機(jī)物的主要器官是a 莖b 葉片c 葉脈d 芽 葉的哪種細(xì)胞中沒有葉綠體 a 海綿組織細(xì)胞b 保衛(wèi)細(xì)胞c 柵欄組織細(xì)胞d 表皮細(xì)胞 下列說法中 錯(cuò)誤的是a 柵欄層比海綿層含有的葉綠體多b 葉脈具有輸導(dǎo)和支持作用c 葉肉細(xì)胞和表皮細(xì)胞都含有葉綠體d 葉綠素在光下才能夠形成 c 6 右圖是葉片橫切面圖填寫各部分的名稱并回答問題 具有保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是 有輸導(dǎo)功能的結(jié)構(gòu)是 葉片與外界進(jìn)行氣體交換的門戶是 它的開閉受控制 葉片的營養(yǎng)組織是 和 它的細(xì)胞內(nèi)部都有 它們是進(jìn)行的主要場(chǎng)所 葉片的上表面顏色比下表面的深 這是因?yàn)榭可媳砥さ募?xì)胞內(nèi)含有的葉綠體比靠近下表皮的細(xì)胞內(nèi)含有的葉綠體多 葉片進(jìn)行光合作用時(shí) 所需二氧化碳從標(biāo)號(hào) 處進(jìn)入葉內(nèi) 所需水分通過圖中標(biāo)號(hào) 所示部分運(yùn)輸而來 和 保衛(wèi)細(xì)胞 光合作用 葉綠體 柵欄層 海綿層 7 探究環(huán)境條件對(duì)葉綠素形成的影響某小組作出的假設(shè)是 光照能影響葉綠素的形成 據(jù)此假設(shè)該小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案 1 按上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 并不能對(duì) 光照能影響葉綠素形成 的假設(shè)進(jìn)行探究 因?yàn)樵搶?shí)驗(yàn)方案中變量有 個(gè) 2 請(qǐng)根據(jù) 光照能影響葉綠素形成 的假設(shè)寫出你的實(shí)驗(yàn)方案 環(huán)境條件的設(shè)計(jì) 甲組 乙組 實(shí)驗(yàn)材料選擇 3 請(qǐng)寫出支

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論