小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級兩位數(shù)減一位數(shù) 退位.doc

兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法教學(xué)設(shè)計 大研汝吉小學(xué) 趙祖堂教學(xué)目標(biāo)： 1、在具體情境中，通過操作探索并掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計算方法，進(jìn)一步體會計算方法的多樣化。 2、進(jìn)一步體會減法的意義，感受數(shù)的運(yùn)算與生活的密切聯(lián)系，并能運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決生活中的實際問題。 教學(xué)重點：掌握計算方法，正確地進(jìn)行計算。 教學(xué)難點：明白算理，掌握計算方法，正確進(jìn)行計算。 教學(xué)方法：觀察、探索、講解 教學(xué)準(zhǔn)備：計數(shù)器、小棒、課件 教學(xué)過程：（課前口算練習(xí)） 一、情境導(dǎo)入。 1、師：淘氣和笑笑來到學(xué)校閱覽室里準(zhǔn)備去借書，他們看到了這樣的一些信息， 出示：有誰能試著把這些信息讀給大家聽聽。（師指導(dǎo)學(xué)生有順序地讀出題中的信息。） 2、師：有哪位同學(xué)能夠根據(jù)圖中的信息提出一個數(shù)學(xué)問題呢？ 選擇問題板書： 兒童畫報還剩多少本？ 故事書還剩多少本？ 連環(huán)畫還剩多少本？二、探究新知。（一）探索幾十減幾的退位減法1、師：要求兒童畫報還剩多少本？應(yīng)該怎樣列算式？ 板書307這道題到底得多少，想想你準(zhǔn)備怎樣做？2、交流算法，明白算理： （1）、可以用小棒擺一擺：師：請你們拿出小棒自己擺一擺，想一想先要拿出多少根小棒？（30根）邊擺邊想怎樣從30根里減去7根。（學(xué)生操作師巡視指導(dǎo)）擺好的同學(xué)請坐端正告訴老師，我請一個同學(xué)說說你是怎樣從30根里減去的7根，生交流，師進(jìn)行小結(jié)：同學(xué)們說的非常好，這里只有整捆整捆的，沒有單根的，我們就可以把這里的一捆打開變成了10根拿去7根也就是減去7根，右邊還剩下3根，加上左邊還剩下的2捆就是23根。 （2）、用計數(shù)器撥一撥：誰愿意到前面來撥一撥給大家看看，邊撥邊說你是怎樣想的（學(xué)生邊敘述邊撥計數(shù)器）。 （3）用豎式計算：我們也可以把我們剛才用小棒擺、用計數(shù)器撥的這個過程用豎式表示出來；列豎式：我們先用個位上的數(shù)0減去7（減不夠）就跟我們擺小棒一樣，沒有單根單根的，我們想的一個什么辦法，從整捆的借一捆當(dāng)作幾來減的，也就是找十位上借一當(dāng)十，我們怕忘記了就在十位上打一個小圓點表示借走了一個（因為十位上的一表示一個10）再用借來的10減去7個位上還剩下3，十位上被借了1去了還剩下幾呢？表示幾個十（2個）用豎式計算也得到了是23本書。并板書。3、同學(xué)們會想計算過程，用豎式計算了嗎？我們再來試一道題，看看哪些同學(xué)真弄懂了。出示：406=請用豎式計算（一人板演）集體訂正。（二）探索幾十幾減幾的退位減法。 （1）、剛才我們通過大家的努力算出了還剩下多少本兒童畫報？還會計算406，那故事書還剩多少本呢？怎樣列算式，板書258那258又等于多少呢？你想什么辦法？當(dāng)然我們也可以借助小棒來幫忙，請同學(xué)們在桌上安靜迅速地擺小棒，擺完后同桌的兩個同學(xué)相互說一說你的想法。全班交流（5減8不夠減，打開一整捆變成一根一根的，可以先用這里的10根減去8根還剩下2根，還要加上這里的5根，單根還有7根，整捆的被打開了一捆，就只有1捆了，所以還剩下17根，我們也可以把打開的一捆10根和這里的5根合在一起是15根，用這里的15根減去8根還剩下8根，整捆的還剩下一捆，一起也是17根）（2）、師：我們也可以把剛才擺小棒的過程，用豎式把它表示出來。師在黑板上板演豎式。邊板書邊適時講解。（個位上的5減8減不夠，找十位上借一，借來的一當(dāng)十，可以用10減去8等于2再加上5等于7，十位被個位借去了一，十位上就只剩下1了，當(dāng)然我們也可以把借來的10和個位上的5加起來變成15一起減8剩下7，十位被個位借走了一，還剩一也可以得到17.這兩種方法都可以，你喜歡用哪種方法，你就用哪種方法。）（3）、連環(huán)畫還剩多少本？自己做在1號本上，請一人在黑板上板演。并集體訂正答案。三、鞏固練習(xí) 同學(xué)們做的很好，老師這里也有幾個小朋友做的題，我們認(rèn)真幫忙檢查一下看做對了沒有，出示 1、完成試一試第三個改錯題。 （我們在做題的時候可千萬不要像他們一樣這樣馬虎喲）請大家快速打開書76面在書上完成最下面的第三題。 2、完成練一練中的第三題，并集體訂正。 四、小結(jié)。 同學(xué)們這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是什么知識，板書課題兩位數(shù)減一位