引導(dǎo)幼兒在生活中成長教育隨筆.doc

引導(dǎo)幼兒在生活中成長教育隨筆 生活是一盞燈，閃爍出耀眼的光明；生活是一片海，蘊(yùn)藏著無盡的寶藏。家長和教師要有計(jì)劃有目的地引導(dǎo)幼兒在生活中成長，培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣、高尚的道德情操。 要引導(dǎo)幼兒留心觀察身邊的事物，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)。觀察是人類認(rèn)識(shí)客觀事物的重要方法之一。作為幼兒教師，首先必須是一個(gè)熱愛生活的人，是一個(gè)有高雅情趣的人，是一個(gè)善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)的人?；ㄩ_花落，云卷云舒，潮漲潮落，大千世界無時(shí)無刻不在發(fā)生變化，教師自己要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，發(fā)現(xiàn)生活中的真、善、美，并進(jìn)一步引導(dǎo)孩子觀察，感受生活的美好。春暖花開的季節(jié)，校園里繁花似錦，綠草如茵。教師要經(jīng)常把孩子帶到戶外活動(dòng)，在享受新鮮空氣和溫暖陽光的同時(shí)，還可以引導(dǎo)幼兒找找春天在哪里，春天是什么顏色的，除此以外，教師還可以教幼兒認(rèn)識(shí)他們感興趣的花草樹木，如愿意的話，還可以在美術(shù)課上把它們畫下來。一場春雨之后，孩子們在操場上的草叢里發(fā)現(xiàn)許多軟軟的“木耳”，我就帶他們實(shí)地認(rèn)識(shí)地皮菇，告訴他們這是一種菌類，可以食用，并引導(dǎo)孩子觀察，隨著天氣的變化，地皮菇會(huì)發(fā)生什么樣的變化，結(jié)果孩子們興趣盎然，天天跑去觀察。后來他們不但了解了地皮菇的習(xí)性特點(diǎn)，還認(rèn)識(shí)并了解了操場上的青苔和爬山虎，真是其樂無窮。 要引導(dǎo)幼兒關(guān)心他人，學(xué)會(huì)給予。現(xiàn)在的學(xué)前兒童，大部分在家都是小皇帝，小公主，他們過著富裕安逸的生活，要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨，衣來伸手，飯來張口在他們生日的時(shí)候，家人定會(huì)送上祝福，送上蛋糕，送上紅包；在節(jié)日里，親朋好友也會(huì)送上他們心怡的玩具、零食、衣物。他們享受著一切“贈(zèng)與”，卻忘記了在“三八”節(jié)的那天，給媽媽倒一杯茶，也不曾記得老師說過書包要自己背，奶奶老了。 作為幼兒教師，要經(jīng)常給孩子們講孔融讓梨、黃香溫席等故事，讓他們知道自己也可以給予父母長輩、兄弟姐妹以幫助。在幼兒園生活中，教師要引導(dǎo)幼兒關(guān)注身邊的人。當(dāng)同桌杯子打不開的時(shí)候，你要主動(dòng)幫忙；當(dāng)有小朋友沒有來上學(xué)的時(shí)候，你可以電話問候；在父親節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)來臨的時(shí)候，你可以送上自己的祝福，可以親手為他們做賀卡，還可以為他們做一些力所能及的事，如幫爸爸拿拖鞋，幫奶奶倒垃圾等。除此之外，教師還可以在班級(jí)樹立榜樣，為尊重師長、關(guān)心他人、做好事的小朋友送上掌聲，送上小紅花，激勵(lì)其他幼兒效仿學(xué)習(xí)，把“人人為我，我為人人”的觀念植入孩子幼小的心田，同時(shí)讓他們感受到“給予是快樂的”。 要引導(dǎo)幼兒做力所能及的事，學(xué)會(huì)自立?，F(xiàn)在的許多孩子丟三落四，生活完全不能自理。玩具用完之后滿地亂扔，今天鉛筆丟了，明天書包又不知放哪兒了。因?yàn)閺男缮鷳T養(yǎng)，許多孩子沒有自理的概念，他們的一切事情都是家長打理，自己只管玩有趣的，吃可口的。作為幼兒教師，要培養(yǎng)孩子勞動(dòng)的意識(shí)，要求他們自己能做的事要自己做，另外，教師可以教孩子們一些技能，幫助他們解決實(shí)際問題，如系鞋帶、穿脫衣服、文具盒、收拾書包等。老師還可以在班級(jí)舉行系鞋帶等比賽活動(dòng)，讓孩子們在活動(dòng)中收獲成功，收獲快樂。 陶行知先生說過：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢!”路要自己走，才能越走越寬。教師還應(yīng)該把這種理念與家長分享，引導(dǎo)他們?yōu)楹⒆拥奈磥碇?；同時(shí)，要求家長解放自己，給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他們從小學(xué)會(huì)自理、自立。早晨，孩子自己穿衣、刷牙、洗臉、吃飯；放學(xué)回家，自己背書包，自覺完成老師布置的任務(wù)，如給家人講小紅帽的故事，自己收拾房間等。生活是一幅畫，需要我們仔細(xì)地欣賞；生活是一本書，