人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)簡(jiǎn)單的搭配----列2.docx_第1頁(yè)
人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)簡(jiǎn)單的搭配----列2.docx_第2頁(yè)
人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)簡(jiǎn)單的搭配----列2.docx_第3頁(yè)
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初步感受簡(jiǎn)單事物的組合數(shù)宋廟小學(xué) 林國(guó)利教學(xué)內(nèi)容：教材第102頁(yè)例2題教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生通過(guò)觀察、動(dòng)手操作等活動(dòng)，找出簡(jiǎn)單事物的組合數(shù)。2、培養(yǎng)學(xué)生有序、全面思考問(wèn)題的意識(shí)，提高學(xué)生的思維能力。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生有序、全面地思考問(wèn)題的意識(shí)和能力。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生有序、全面地思考問(wèn)題的意識(shí)和能力。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件圖片教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)前準(zhǔn)備六一兒童節(jié)到了，哆哆從衣柜中找出了自己喜歡的兩件上衣，一條褲子和兩條裙子，你們看(出示教材第102頁(yè)例2的情境圖)哆哆可能穿哪兩件呢？請(qǐng)你猜一猜。哆哆有多少種不同的穿法？二、探究新知小組合作：動(dòng)手?jǐn)[一擺，可以怎樣穿？思考：怎樣記錄不同的穿法比較清楚？匯報(bào)：想一想：一共有多少種不同的穿法？學(xué)生說(shuō)出自己組不同的算法。教師強(qiáng)調(diào)：只要有順序地搭配連線，就能保證不重不漏。三、課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)1、教材第102頁(yè)做一做的第2題。2、媽媽在一張紙上給小明出了3道較易題，2道較難題，讓小明各做一道，小明有幾種選擇方法？四、思維訓(xùn)練1、教材練習(xí)二十二的第6題。2、教材練習(xí)二十二的第4題。五、板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思：通過(guò)衣服搭配的實(shí)際問(wèn)題的解決，使學(xué)生能夠進(jìn)行有

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