高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)檢測(cè) 分析綜合 新課標(biāo).doc

2013高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)檢測(cè) 歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心思想 新課標(biāo)一、閱讀下面的文言文，完成15題。怒 蛙 說日有烏，月有蛙。蛙與烏相遇，烏戲蛙曰：“若，臠肉耳。躍之，高不咫尺，焉能為哉！”蛙曰：“吾已矣，若無(wú)靳我！”烏曰：“若亦能怒邪？”蛙曰：“吾翹吾腹，翳太陰之光；呀吾頤，啖其壤，瞠吾目，列星不能輝，奚不能怒！若不吾信，月于望，吾怒以示若?！逼渫?，月果無(wú)光。他日，蛙遇烏曰：“曩吾怒，得毋惕乎？”烏曰：“若焉能惕我哉！吾振吾羽，翳太陽(yáng)之光；肆吾咮，啄其壤，徐以三足蹴之，天下不敢寧而居。吾視若之怒，眇矣，奚以若惕為！若不吾信，月于朔，吾怒以示若?！逼渌?，日果無(wú)光。嗇人伐鼓，馳且走焉。又他日，烏遇蛙曰：“吾怒也，何如？”蛙曰：“始吾謂極威矣，而不知子之威震于我也?！比罩S曰羲和，傍聞之曰：“噫，何謂威！吾疾其驅(qū)，六龍不敢稽吾辀；吾赫其燥，云不敢云，雨不敢雨，風(fēng)不敢風(fēng)；八土之埏，吾能赫其膚；萬(wàn)壑之陰，吾能禿其毛；百川之流，吾能杜其液；且彼與若敢言怒哉！若不吾信，吾怒以示若?！庇谑枪禃抡甙胼d，凡天地之間病之。他日，羲和遇烏曰：“吾怒也，何如？”烏嚇然曰：“始吾謂極威矣，而不知子之威震于我也?！憋w廉、豐隆、屏翳者聞之，相與造羲和，誚焉曰：“若矜而怒邪！吾當(dāng)威示若。吾三人者，噓其氣，足以冪乾坤之倪；噀吾沫，足以赭嵩華之峰；嘯吾聲，足以顛四海掀九州而覆之也。果爾，若烏能威！”言未既，豐隆噓焉，屏翳嘎焉，飛廉嘯焉。莫晝莫夜，彌山漫谷者，亦半載。嗚呼！司造化之權(quán)而私以怒競(jìng)，民物奚罪哉！(有刪改)1對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()a其望，月果無(wú)光望：遠(yuǎn)望b若焉能惕我哉 惕：使恐懼c吾視若之怒，眇矣 眇：微小d相與造羲和 造：前往【答案】a【解析】望：望日。天文學(xué)上指月亮圓的那一天。2下列各組句子，加點(diǎn)的詞的意義和用法都不相同的一組是()a.b.c.d.【答案】d【解析】a項(xiàng)，介詞，用，拿。b項(xiàng)，連詞，表示并列關(guān)系，又。c項(xiàng)，結(jié)構(gòu)助詞，的。d項(xiàng)，句“其”，代詞，第三人稱領(lǐng)屬關(guān)系，它的；句，代詞，第三人稱，他。3下列各組句子中，全都能夠表現(xiàn)掌權(quán)者“私以怒競(jìng)”的一組是()吾已矣，若無(wú)靳我吾翹吾腹，翳太陰之光嗇人伐鼓，馳且走焉吾疾其驅(qū)，六龍不敢稽吾辀飛廉、豐隆、屏翳者聞之，相與造羲和豐隆噓焉，屏翳噀焉，飛廉嘯焉a bc d【答案】c【解析】文中烏鴉、蛙、羲和、飛廉、豐隆、屏翳都是傳說中的自然界的主宰者，為掌權(quán)者的代表；“私以怒競(jìng)”指它們私自用發(fā)怒來互相爭(zhēng)勝。是蛙對(duì)烏鴉戲弄之語(yǔ)的回復(fù)，是鄉(xiāng)民遭遇日食的恐慌狀態(tài)，是飛廉、豐隆、屏翳相伴造訪羲和，這三句都不能夠表現(xiàn)“私以怒競(jìng)”；排除這三項(xiàng)的只有c項(xiàng)，可知c為正確答案。4下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是()a本文是一篇寓言，烏鴉、蛙、羲和、飛廉、豐隆、屏翳這些古代傳說中的自然界的主宰者，象征著當(dāng)時(shí)社會(huì)上具有大小不同權(quán)勢(shì)的各級(jí)封建官吏。b本文用形象生動(dòng)的語(yǔ)言，描述了掌權(quán)者私自用發(fā)怒來互相爭(zhēng)勝的卑劣行徑，痛斥了他們仗恃淫威“私以怒競(jìng)”給社會(huì)和人民帶來極為深重的災(zāi)難。c文中運(yùn)用形象生動(dòng)的語(yǔ)言描述了蛙以月食、烏以日食、羲和以干旱、豐隆以吹氣、屏翳以噴沫、飛廉以嘯叫的方式各自展示發(fā)怒的情態(tài)。d在作者看來，那些掌管天地的權(quán)貴彼此之間矛盾重重，互不買賬，動(dòng)輒競(jìng)相使怒逞威，而那些受害的民眾只能逆來順受，絲毫不敢有怪咎之意。【答案】d【解析】d項(xiàng)，“那些掌管天地的權(quán)貴彼此之間矛盾重重”于文無(wú)據(jù)；“受害的民眾只能逆來順受，絲毫不敢有怪咎之意”曲解文意，句末“民物奚罪哉”意思是“民眾萬(wàn)物有什么罪啊”?！白铩痹诰渲幸馑际恰白镞^”，而不是“怪罪”、“怪咎”的意思。5把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)若不吾信，月于朔，吾怒以示若。譯文：_ _ (2)始吾謂極威矣，而不知子之威震于我也。譯文：_ _ (3)于是果旱暵者半載，凡天地之間病之。譯文：_ _ 【答案】(1)你要不相信我，到初一那天，我發(fā)怒給你看。(2)原來我認(rèn)為自己最威風(fēng)，卻不知您的威風(fēng)強(qiáng)過我。(3)于是果然干旱了半年，凡是天地之間(的生命)都因?yàn)檫@而遭災(zāi)?！緟⒖甲g文】(傳說)太陽(yáng)上有(三只腳的)烏鴉，月亮上有蛙。(一天)蛙與烏鴉相遇，烏鴉嘲弄蛙道：“你，肉塊而已。跳，高不過咫尺，能有什么作為！”蛙說：“我不計(jì)較你(的無(wú)理)，你別嘲笑我！”烏鴉說：“你也能發(fā)怒嗎？”蛙說：“我挺起我的肚子，(能)遮蔽月亮的光亮；張開我的下顎，(能)吃月亮的土壤；瞪我的眼睛，眾星就不能發(fā)出光輝，怎么可能不能發(fā)怒！你要不相信我，到月圓那天，我發(fā)怒給你看?！痹聢A那天，月亮果然無(wú)光。過些天，蛙遇見烏鴉說：“上次我發(fā)怒，你是不是被嚇著了？”烏鴉說：“你怎么能嚇著我??！我振動(dòng)我的羽毛，(就能)遮蔽太陽(yáng)的光亮；隨意用我的嘴，(就能)啄太陽(yáng)的土壤，慢慢用三只腳趾踢太陽(yáng)，天下人沒有能夠安居的。我看你的發(fā)怒，小(菜一碟)呢，怎么會(huì)因?yàn)槟愣鴩樦?！你要不相信我，到初一那天，我發(fā)怒給你看。”那個(gè)月初一，太陽(yáng)果然無(wú)光，鄉(xiāng)民敲鑼打鼓，又跑又竄(救日)。又一天，烏鴉遇見蛙說：“我發(fā)怒了，怎么樣？”蛙說：“原來我認(rèn)為自己極其威風(fēng)，卻不知您的威風(fēng)強(qiáng)過我?！苯o太陽(yáng)駕車的神名叫羲和，在旁邊聽了說：“噫，什么叫威風(fēng)！我疾馳駕著太陽(yáng)的車，六條龍不敢怠慢我駕的車。我(因)太陽(yáng)的燥熱發(fā)怒，云不敢再動(dòng)，雨不敢再下，風(fēng)不敢再吹；八方的土地，我能灼熱地皮；萬(wàn)丈深壑的陰暗處，我能讓它寸草不生；百川的流水，我能堵塞它的水；而你和他還敢說怒嗎！你們要不相信我，我怒給你們看?！庇谑枪桓珊盗税肽?，凡是天地之間(的生命)都因?yàn)檫@而遭災(zāi)。后來的一天，羲和遇見烏鴉說：“我發(fā)怒了，怎么樣？”烏鴉害怕地說：“原來我認(rèn)為自己最威風(fēng)，卻不知您的威風(fēng)強(qiáng)過我?！憋w廉(風(fēng)神)、豐隆(雷神)、屏翳(雨神)聽說，相伴造訪羲和，譏諷(他)道：“你自夸怒??！我們應(yīng)當(dāng)施威給你看。我們?nèi)簧裣桑党龅臍?，足以覆蓋乾坤的邊際；噴出的唾沫，足以使嵩山、華山的山峰光禿；嘯叫出的聲音，足以顛覆四海掀翻九州。果真如此，你怎么能算威風(fēng)！”話音來落，豐隆吹氣，屏翳噴沫，飛廉嘯叫。(頓時(shí))沒日沒夜，彌山漫川，也是半年。嗚呼！掌管造化的權(quán)力卻私自用來比賽發(fā)怒的威風(fēng)，民眾萬(wàn)物有什么罪??！二、閱讀下面的文言文，完成610題。記鴿葉侯之家獲二鴿，縛其翅而畜之野。貍者知其不能也，攫而食其雌。雄者怒，奮其喙啄貍，貍嗥而去。不數(shù)日，復(fù)獲一焉，貍至而又食之，然以前被啄故，若憚雄，不敢近。雄因自恃其強(qiáng)，不為備，局無(wú)何，竟為貍所食。吾觀貍、鴿之事，有深感焉。當(dāng)夫貍之始至也，蓋欲攫鴿雌雄而并食之矣。然而力疲于雌，又度雄知必死而致力，則權(quán)且鳴嗥而去，以避其鋒：兵法所謂窮寇勿追，強(qiáng)而避之之說也。及至再至非不欲先食雄然而知雄必備而雌無(wú)備故先易而后其難且示雄以若獨(dú)食雌者而使之不忌：兵法所謂誘之驕之者也。至是而雄固已怠矣，乘其怠而突取之，則計(jì)無(wú)不得：兵法所謂攻其無(wú)備，出其不意者也。吁！貍所為悉合于兵法，鴿乃游其術(shù)中而不悟也。吾思鴿之與貍，誠(chéng)為非敵；然雄啄貍，貍始未嘗不畏。使彼雌雄者并力相扶，以與貍為難，貍雖強(qiáng)，何至并為所食哉！恃一己之強(qiáng)，而不知援其儕類；儕類亡而己亦隨之，可慨也夫！抑吾又思之，夫鴿雖小鳥，然健而善飛，當(dāng)其懸哨薄云，雖鷙若鷹鹯莫能害，而何懼一貍乎？以見獲于人而畜之野遂不能飛，以不能飛而遂為所食，嗚呼！人亦有鴿之悲乎。(有刪改)6對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()a則權(quán)且鳴嗥而去 權(quán)：權(quán)衡b至是而雄固已怠矣 怠：懈怠c何至并為所食哉 并：皆，全d當(dāng)其懸哨薄云 ?。航咏敬鸢浮縜【解析】權(quán)：姑且、暫且。7下列各句中加點(diǎn)中的“于”字，與“以見獲于人而遂不能飛”中的“于”字意義和用法相同的一項(xiàng)是()a于其身也，則恥師焉b蜀道之難，難于上青天c而智勇多困于所溺 d為降虜于蠻夷【答案】c【解析】c項(xiàng)與例句中的“于”一樣，都是介詞，表示引出被動(dòng)行為的施事者，相當(dāng)于“被”。a項(xiàng)，“于”是介詞，引進(jìn)動(dòng)作的方向或?qū)ο?，可譯為“對(duì)”。b項(xiàng)，“于”是介詞，表示比較，相當(dāng)于“比”。d項(xiàng)，“于”是介詞，可譯作“在”。8下列用“/”給文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()及 至 再 至 非 不 欲 先 食 雄 然 而 知 雄 必 備 而 雌 無(wú) 備 故 先 易 而 后 其 難 且 示 雄 以 若 獨(dú) 食 雌 者 而 使 之 不 忌a及至再至/非不欲先食/雄然而知/雄必備而雌無(wú)備/故先易而后其難/且示雄以若獨(dú)食/雌者而使之不忌b及至再至/非不欲先食雄/然而知雄必備而雌無(wú)備/故先易而后其難/且示雄以若獨(dú)食雌者/而使之不忌c及至再至/非不欲先食雄/然而知雄必備而雌無(wú)備/故先易而后其難且示雄/以若獨(dú)食雌者/而使之不忌d及至再至/非不欲先食/雄然而知雄必備/而雌無(wú)備故/先易而后其難/且示雄以若獨(dú)食/雌者而使之不忌【答案】b【解析】斷句應(yīng)先能讀懂畫線部分所表達(dá)的意思，并抓住其中的關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞和句式特征來分析。要抓住句中“然而”“故”“且”“而”等關(guān)鍵詞。9結(jié)合文意，分析作者由葉侯之鴿先后為貍所食的故事得出了哪些啟示。答：_ _【答案】“并力相扶”，齊心力，就能抵御外侮；如果“恃一己之強(qiáng)，而不知援其儕類”，必然導(dǎo)致最終的全部滅亡。自由極為珍貴，倘若受人鉗制，難免會(huì)造成悲劇。10把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)不數(shù)日，復(fù)獲一焉，貍至而又食之，然以前被啄故，若憚雄，不敢近。譯文：_ _ (2)貍所為悉合于兵法，鴿乃游其術(shù)中而不悟也。譯文：_ _ (3)恃一己之強(qiáng)，而不知援其儕類；儕類亡而己亦隨之，可慨也夫！譯文：_ _ 【答案】(1)不幾天，(葉侯)又得到一只雌鴿，貍來又把它吃了，但因?yàn)橹氨蛔牡木壒?，好像怕了雄鴿，不敢接近它?2)貍的行為完全合乎兵法，雄鴿上了它的圈套仍然不自知。(3)(一些人)自恃個(gè)人的強(qiáng)大，而不知道援助同類，(若)同類(都)死亡了，自己也隨之而滅亡，真是可嘆??！【參考譯文】葉侯的家里得到了兩只鴿子，綁著它們的翅膀，然后畜養(yǎng)在郊野。貍知道它們不能反抗，于是抓住雌鴿，把它吃掉了。雄鴿非常憤怒，奮起用嘴去啄貍，貍嗥叫著離去。不幾天，(葉侯)又得到一只雌鴿，貍來又把它吃了，但是因?yàn)橹氨蛔牡木壒剩孟衽铝诵埒?，不敢接近它。因此雄鴿自以為?qiáng)大，不作任何防備。過了不久，最后也被貍吃掉了。我讀貍與鴿的故事，感受很深。當(dāng)貍剛剛來到的時(shí)候，大概想把雌雄兩鴿抓住一并吃掉?？墒亲ゴ气潟r(shí)已精疲力竭，又猜想雄鴿一定會(huì)拼死抵抗，姑且嗥叫離去，避開雄鴿的鋒芒：這就是兵法上所講的“窮寇莫追”“強(qiáng)而避之”的道理。等到后來貍又到來，它并非不想先吃雄鴿，但是知道雄鴿必定已有所防備，而雌鴿卻沒有，所以采取先易后難(的策略)。而且又以此向雄鴿表示(它)只吃雌鴿，令雄鴿不再害怕：這就是兵法上所講的“誘之”“驕之”的理論。到了這個(gè)時(shí)候，雄鴿已經(jīng)開始懈怠了，貍就乘著它懈怠之時(shí)而突襲，真是萬(wàn)無(wú)一失了：這就是兵法上所講的“攻其無(wú)備，出其不意”的道理。??！貍的行為完全合乎兵法，雄鴿上了它的圈套仍然不自知。我