人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)多位數(shù)乘一位數(shù)教案.doc

學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)多位數(shù)乘一位數(shù)筆算乘法教案一、 課時(shí)：1課時(shí)二、 教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第六單元多位數(shù)乘一位數(shù)筆算乘法第74頁三、 教學(xué)目標(biāo)：1、 知識(shí)與技能目標(biāo)：通過師生共同探究，學(xué)會(huì)多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法。2、 過程與方法目標(biāo)：在探究過程中，理解掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法的算理，并會(huì)把該方法運(yùn)用于更多位數(shù)的乘法。3、 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生把生活中的知識(shí)與數(shù)學(xué)知識(shí)聯(lián)系在一起，會(huì)把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于生活中：以及發(fā)揮主動(dòng)性，切身感受筆算乘法的整個(gè)過程。四、 教學(xué)重點(diǎn)：理解列豎式計(jì)算多位數(shù)乘一位數(shù)的算法算理，學(xué)生掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。五、 教學(xué)難點(diǎn)：熟練地計(jì)算多位數(shù)乘一位數(shù)。六、 教具：多媒體課件 習(xí)題卡片七、 教學(xué)過程：1、 復(fù)習(xí)舊識(shí)以做游戲的方式復(fù)習(xí)整口算乘法的內(nèi)容（3*8 = 9*6 = 20*3 = 200*3 = 2000*3 = 60*8 = 600* 8 = ）2、 創(chuàng)設(shè)情景，提出問題師：大家知道每年的五月的第二個(gè)星期天是什么節(jié)日嗎？生：母親節(jié)師：看來大家都是好孩子，記得母親的節(jié)日，母親節(jié)就快到了，三一班的小朋友們要親手給媽媽做賀卡，大家看看，小明、小敏、小麗正在做賀卡呢，大家看看他們做卡片時(shí)都用到些什么？生：彩筆，紙板 ，鉛筆。師：對(duì)，大家觀察得很仔細(xì)，大家看了之后可以提出什么數(shù)學(xué)問題？生：一共有多少支彩筆？師：小精靈呀和大家一樣，也是想知道桌子上一共有幾支彩筆，大家一起來解決這個(gè)問題吧。（教師再約學(xué)生一起分析情景圖，圖中一共有三盒彩筆，每盒有12支彩筆。）大家知道了這些，要怎樣列式呢？分小組討論。生1:12+12+12=36，每盒彩筆12支，一共有三盒，就是三個(gè)12相加。生2：12*3=36 ，因?yàn)?2=10+2 所以12*3=10*3+2*3=36生3:12*3=36，因?yàn)?2=9+3，所以12*3=9*3+3*3=36師：大家真了不起，想起這么多的方法，真是人多力量大，一下子就把小精靈和大家想知道的問題解決了。除了以上方法大家還有更簡(jiǎn)單的方法嗎？以前大家學(xué)過列豎式使加法變得更簡(jiǎn)單，那么乘法可不可以用列豎式的方法使計(jì)算更簡(jiǎn)便？大家跟著老師一起來研究這個(gè)問題。師：用豎式計(jì)算加法是用怎么列呢？誰來說說。生：加數(shù)加上加數(shù)，相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起。（教師邊聽學(xué)生說邊在黑板上板書）。師：在乘法中，規(guī)定兩個(gè)相乘的數(shù)叫因數(shù)，和加法豎式一樣，因數(shù)乘以因數(shù)，相同數(shù)位對(duì)齊（教師列出乘法豎式，邊列邊講解）。那具體要怎樣計(jì)算呢？大家分組討論。讓學(xué)生到黑板上板書。生1：先把個(gè)位上的2和3相乘得6，把6寫在個(gè)位，再用十位上的1和3相乘得3，表示3個(gè)十，把3寫在十位上。生2：先用十位上的1和3相乘得30，把3寫在十位上，再用個(gè)位上的2和3相乘得6，把6寫在個(gè)位上。師：大家的想法呢，統(tǒng)一起來就13*3=30,2*3=6,30+6=36，和剛才開始時(shí)的第二種方法是一樣的，只是現(xiàn)在用豎式表示出來（教師帶領(lǐng)學(xué)生一起計(jì)算，強(qiáng)調(diào)計(jì)算方法與書寫格式）。師：剛才老師說過，兩個(gè)相乘的數(shù)叫因數(shù)，現(xiàn)在我們把最后的得數(shù)就叫做積。知道了這些，誰能把剛才的計(jì)算過程用文字表述出來？生：多位數(shù)乘一位數(shù)，把這個(gè)數(shù)每一位上的數(shù)分別乘這個(gè)一位數(shù)，再把所得的積相加（教師板書在黑板上，學(xué)生讀）。3、 運(yùn)用所學(xué)知識(shí)（1）、大家來填順口溜一只小雞2條腿，10只小雞條腿。一只青蛙4條腿，12只青蛙條腿。一只蜘蛛8條腿，11只蜘蛛條腿。一只蜈蚣42條腿，2只蜈蚣條腿。仔細(xì)馬虎 舉頭低頭 開心傷心（2）、我會(huì)填4、 小結(jié)大家來說說今天學(xué)到什么？（學(xué)生談學(xué)到的知識(shí)，教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法與書寫格式）。八、 板書設(shè)計(jì)多位數(shù)乘以一位數(shù)空滿 干濕 今古 閑忙 天地一共有幾支粉筆？（ ）把（ ）。 （ ）被（ ）。（1）12+12+12=36（支）“越”的使用（2）12*3=36（支）（因?yàn)?2=10+2 所以12*3=10*3+2*3=36（3）3*12=36（支）(因?yàn)?2=9+3，所以3*12=9*3+3*3=36)你有桃子，他也有桃子。列豎式計(jì)算：雨 雨字頭（雪 霜 零） 冫兩點(diǎn)水（次 冷 準(zhǔn)）多位數(shù)乘一位數(shù)，把這個(gè)數(shù)每一位上的數(shù)分別乘這個(gè)一位數(shù)，再把所得的積相加。九、十、 木字旁：桃、樹、林、機(jī)、橋課后反思三、量詞的使用 這堂課主要是通過用列豎式計(jì)算加法引入列豎式計(jì)算多位數(shù)乘以一位數(shù)，在引入新方法前，先讓學(xué)生提出問題，自主探究。再根據(jù)學(xué)生的回答引入新知識(shí)。和