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教學(xué)資料參考范本幼兒園小班安全教案認(rèn)識(shí)消防隊(duì)員(四篇)目錄:幼兒園小班安全教案認(rèn)識(shí)消防隊(duì)員一幼兒園小班安全教案評(píng)價(jià)交通信號(hào)燈二幼兒園小班安全教案詳案認(rèn)識(shí)關(guān)于火的標(biāo)志三幼兒園小班安全教案詳案交通安全常識(shí)四- 1 -幼兒園小班安全教案認(rèn)識(shí)消防隊(duì)員一認(rèn)識(shí)消防隊(duì)員活動(dòng)目標(biāo)1.消防隊(duì)員是社區(qū)中幫助我們救火的人,消防隊(duì)是停放消防車和消防隊(duì)員住的地方。2.消防隊(duì)員穿著特別的制服,消防車會(huì)發(fā)出特別的聲音。3.學(xué)說(shuō):消防隊(duì)員叔叔真勇敢。活動(dòng)準(zhǔn)備1.消防中隊(duì)駐地、消防車、消防隊(duì)員訓(xùn)練錄像片。2.消防隊(duì)員救火的模擬工具、制服等?;顒?dòng)過(guò)程1.通過(guò)看錄像片段,介紹消防隊(duì)員的工作環(huán)境(車庫(kù)、宿舍等)??淳然鹌瑪?,學(xué)說(shuō)“消防隊(duì)員叔叔真勇敢”。2.展示消防隊(duì)員救火的圖片、模仿用具、制服等給托兒觀看。3.談?wù)勏狸?duì)員的制服、消防車的顏色,談?wù)勏狸?duì)員叔叔的工作。懂得火很危險(xiǎn),不能玩。活動(dòng)二:聽(tīng)音樂(lè)“軍隊(duì)和老百姓”活動(dòng)目標(biāo)1.看消防隊(duì)員走步的情景表演,聽(tīng)雄壯有力的進(jìn)行曲音樂(lè)。2.能合著節(jié)拍隨音樂(lè)拍手。3.知道消防隊(duì)員叔叔很勇敢?;顒?dòng)準(zhǔn)備消防隊(duì)員操練的照片或教師扮演消防隊(duì)員?;顒?dòng)過(guò)程1.看消防隊(duì)員操練的照片或教師演示,知道消防隊(duì)員操練很有精神。2.聽(tīng)音樂(lè)。3.邊聽(tīng)音樂(lè)邊拍手。4.學(xué)做消防隊(duì)員,邊聽(tīng)音樂(lè)邊有精神地走路?;顒?dòng)三:游戲活動(dòng)“消防隊(duì)員手偶”活動(dòng)目標(biāo)1.欣賞教師做消防隊(duì)員手偶。2.玩消防隊(duì)員手偶游戲?;顒?dòng)準(zhǔn)備1.教師示范用的大紙袋1個(gè)、彩色筆、膠水、剪刀。2.已做好托兒人手1份的小手偶?;顒?dòng)過(guò)程1.教師示范用紙袋做消防隊(duì)員手偶。2.托兒帶上手偶,玩“消防隊(duì)員真勇敢”的游戲?;顒?dòng)四:游戲活動(dòng)“消防隊(duì)員的制服”活動(dòng)目標(biāo)1.能分辨高、矮、胖、瘦,并說(shuō)出這四個(gè)形容詞。2.會(huì)將高、矮、胖、瘦的消防隊(duì)員與相應(yīng)的制服配對(duì)?;顒?dòng)準(zhǔn)備1.高、矮、胖;瘦的消防隊(duì)員的圖片若干。2.高、矮、胖、瘦的制服圖片若干。活動(dòng)過(guò)程1.教師出示不同高、矮、胖、瘦的消防隊(duì)員圖片,引導(dǎo)托兒分辨并說(shuō)出高、矮、胖、瘦。2.請(qǐng)托兒選出合適的制服卡片來(lái)與消防隊(duì)員卡片配對(duì)。3.讓托兒玩配對(duì)游戲。3 / 9幼兒園小班安全教案評(píng)價(jià)交通信號(hào)燈二活動(dòng)內(nèi)容:玩得健康好成長(zhǎng)活動(dòng)目的:1、初步懂得要注意安全,保護(hù)自己,知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。2、學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)單的安全行為?;顒?dòng)準(zhǔn)備:提供若干組成對(duì)的安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作的圖片如:“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動(dòng)小刀”等。提供若干個(gè)安全品或危險(xiǎn)物的實(shí)物與卡片,如:空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等?;顒?dòng)過(guò)程:1、引導(dǎo)幼兒分組感知討論,引起幼兒對(duì)安全問(wèn)題的重視。(1)出示幼兒戶外活動(dòng)時(shí)的圖片提問(wèn):圖上有誰(shuí)?他們?cè)谕媸裁?你覺(jué)得他們這樣玩好嗎?也許會(huì)發(fā)生什么事?(會(huì)摔跤、會(huì)打痛、會(huì)從玩具架上掉下來(lái)等等)那你覺(jué)得應(yīng)該怎么玩,小朋友才不會(huì)發(fā)生這樣的事呢?(引導(dǎo)幼兒大膽交流)(2)幫助幼兒整理生活經(jīng)驗(yàn),了解避免危險(xiǎn)的方法:不到危險(xiǎn)的地方去;不玩危險(xiǎn)物(如鞭炮、玻璃);正確使用玩具、工具(如剪刀);不追逐打鬧等。2、尋找教室里不安全的因素 師:剛才,我們看的是小朋友在外面活動(dòng)時(shí)的不安全的事情,其實(shí),在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,裝水的茶桶等等,如果 小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。 找到不安全的地方后,為不安全的地方貼上紅色警告標(biāo)記,提醒孩子注意?;顒?dòng)結(jié)束幼兒集體或分組操作實(shí)踐, 利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景,讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自己身體安全的行為。(1)小心關(guān)門出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)生了什么事情,“小貓為什么會(huì)哇哇大哭?”“應(yīng)該如何地小心關(guān)門或開門?”并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范(2)安全使用剪刀強(qiáng)化鞏固日常生活中自我安全保護(hù)行為,為奠定良好的習(xí)慣打基礎(chǔ)?;顒?dòng)評(píng)價(jià)幼兒能初步懂得要注意安全,保護(hù)自己,知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。能履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。5 / 9幼兒園小班安全教案詳案認(rèn)識(shí)關(guān)于火的標(biāo)志三認(rèn)識(shí)關(guān)于火的標(biāo)志_幼兒園小班安全教案設(shè)計(jì)意圖在日常生活中,我們會(huì)用到許多標(biāo)志,這些標(biāo)志與我們每個(gè)人的生活,安全息息相關(guān)。因此特設(shè)計(jì)了本活動(dòng),讓幼兒認(rèn)識(shí)并了解它們的作用,自己設(shè)計(jì)制作各種各樣的標(biāo)志,并將與幼兒園生活有關(guān)的標(biāo)志張貼在環(huán)境中,培養(yǎng)幼兒初步的規(guī)則意識(shí)?;顒?dòng)目標(biāo)1、鼓勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)善于觀察的有心人。2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、觀察能力和分析能力。3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的一些常見(jiàn)標(biāo)志,懂得基本的安全知識(shí),提高自我保護(hù)能力?;顒?dòng)準(zhǔn)備1、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助帶孩子再生活中觀察常見(jiàn)的安全標(biāo)志。2、各種常用標(biāo)志、圖片若干。3、布置好的安全標(biāo)志圖片展覽活動(dòng)過(guò)程1、組織幼兒參觀布置好的安全標(biāo)志圖片展覽2、請(qǐng)幼兒講講知道的安全標(biāo)志有哪些?什么形狀、什么顏色?表示什么?3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種主要標(biāo)志。(1)、防毒標(biāo)志提問(wèn):這是什么標(biāo)志?表示什么?提醒我們注意什么?告訴幼兒貼有這個(gè)標(biāo)志的物品是有劇毒的,千萬(wàn)別亂動(dòng)亂用。(2)、防觸電標(biāo)志提問(wèn):這是什么標(biāo)志?哪些地方有這個(gè)標(biāo)志?表示什么?最后告訴幼兒,貼有這個(gè)標(biāo)志的地方我們不要用手摸,更不能進(jìn)去玩,要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。(3)、防火標(biāo)志提問(wèn):這是什么標(biāo)志?小朋友應(yīng)該怎樣防火?萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi),怎么辦?貼有這個(gè)標(biāo)志的地方不能隨便點(diǎn)火,一個(gè)小火星就能引起火災(zāi),也要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。4、識(shí)標(biāo)志競(jìng)賽。(1)、出示不同的場(chǎng)所圖,讓幼兒為其貼上相應(yīng)的標(biāo)志。(2)、哪些地方可以貼上禁止煙火、當(dāng)心火災(zāi)等標(biāo)志。5、讓幼兒練習(xí)搶答,答對(duì)者獎(jiǎng)星星一顆7 / 9幼兒園小班安全教案詳案交通安全常識(shí)四設(shè)計(jì)意圖:城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育,讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素,知道遵守交通規(guī)則的重要性,懂得如何保護(hù)自己。設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí),首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平,由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短,因而活動(dòng)內(nèi)容不能過(guò)于繁雜,而應(yīng)簡(jiǎn)單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的幾個(gè)場(chǎng)景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過(guò)馬路要走斑馬線等?;顒?dòng)目標(biāo):1、了解一些基本的交通安全知識(shí),知道紅燈停、綠燈行的道理。2、知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全。3、不走斑馬線會(huì)肇成事故的危險(xiǎn)性。活動(dòng)重點(diǎn):形象地感知交通常識(shí)-過(guò)馬路要小心走斑馬線,紅燈停,綠燈行?;顒?dòng)難點(diǎn):日常生活中,較自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。活動(dòng)準(zhǔn)備: 紅綠燈圖片、畫有十字路口(有斑馬線)的圖片活動(dòng)過(guò)程:1、出示發(fā)生車禍圖片,請(qǐng)幼兒觀看。幼兒討論,為什么會(huì)發(fā)生交通事故呢?(幼兒回答,主要原因是不遵守交通規(guī)則)引出主題。2、教師出示十字路口的圖片提問(wèn):這是哪里?小朋友在什么地方見(jiàn)過(guò)它?上面的白線叫什么?有什么作用?3、出示紅綠燈圖片提問(wèn):它有什么作用呢?4、讓幼兒討論,如果沒(méi)有紅綠燈的地方怎么過(guò)馬路。如果沒(méi)有紅綠燈,行人怎么過(guò)馬路?(學(xué)生表演)總結(jié)要做到:一站二看三通過(guò)。5、教師小結(jié)小朋友過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全,要看紅綠燈,綠燈可以走
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