江蘇省高郵市送橋中學(xué)高中語文 第三單元 筆落驚風(fēng)雨 錦瑟學(xué)案 蘇教版必修4 (2).doc

錦 瑟【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1了解李商隱生平以及對(duì)其詩歌創(chuàng)作的影響。2、品讀詩歌的語言，分析詩中的形象特征，體味詩人的情感?！緦W(xué)習(xí)時(shí)數(shù)】一課時(shí)?！菊n前預(yù)習(xí)】1、簡介李商隱及其作品錦瑟的寫作背景。李商隱(約813約858)晚唐詩人。字義山，號(hào)玉生，懷州河內(nèi)(今河南沁陽)人，出身小官僚家庭。曾三次應(yīng)進(jìn)士考試，至開成二年(837年)，由于令狐的推薦，得中進(jìn)士。曾任縣尉、秘書郎和川東節(jié)度使判官等職。因受牛(僧儒)李(德裕)黨爭影響，被人排擠，潦倒終身。他的詩作，也有揭露現(xiàn)實(shí)黑暗的，但為數(shù)不多；他的主要成就在詩歌的藝術(shù)上，特別是他的近體律絕，其中的優(yōu)秀篇章都具有深婉綿密、典麗精工的藝術(shù)特色。他一生大約創(chuàng)作了六百多首詩，有李義山詩集。這首詩大約作于唐宣宗大中十二年(858年)，這年詩人46歲，罷鹽鐵推官后，回鄭州閑居，不久病故。李商隱的詩風(fēng)跟白居易截然相反，白居易的詩婦孺皆懂，而李商隱的詩雖好學(xué)深思之人讀來也很費(fèi)力，特別是他的無題詩，大多有一種朦朧的境界，不易得到確切的解釋。盡管如此，如果單從藝術(shù)鑒賞的角度來讀，它又可以給人以美的享受。這首詩雖題為錦瑟，但并非詠物，不過是按古詩的慣例以篇首二字為題罷了，所以也要算做一首無題詩，解讀極為不易。字音渚清zh 惘然 wng 一弦一柱xin【合作探究】1、讀詩歌。2、賞析錦瑟（1）、詩人由“五十弦”的“錦瑟”想到了什么？這其中運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？答案：詩人由“五十弦”的“錦瑟”想到了年已半百的自己，進(jìn)而由“錦瑟想到了自己的美好的青年時(shí)期。這其中運(yùn)用了傳統(tǒng)的比興手法。（2）、典麗精工是李商隱詩歌的特點(diǎn)之一。在詩中的頷聯(lián)和頸聯(lián)用的典故渲染了一種什么請調(diào)，留下了一種怎樣的意境？答案：四個(gè)典故的運(yùn)用表達(dá)了詩人悵惘、悲傷的內(nèi)心情感。詩中美好的境界是什么，殷切的思念是什么，詩人為什么而落淚，為什么而迷惘，都難以知曉，詩歌帶給讀者的是一種撲溯迷離的意境。這恰恰給了人們無窮無盡異彩紛呈的想象空間。（3）、你認(rèn)為本詩的主旨是什么？答案：本詩的內(nèi)容有很多爭議，取一比較合理的解釋是：本詩為李商隱晚年追敘生平，自傷身世之辭。如詩人執(zhí)著一念的的美好情感的破滅；或自己卓越才德不為世用的悲哀等。3、當(dāng)場背誦【當(dāng)堂檢測】1錦瑟中可以理解為寫悲歡離合的哪幾句？這些句子由哪一句詩中的哪一詞概括？2錦瑟中間兩聯(lián)除了對(duì)偶，具體說說還用了什么寫法？閱讀下面這首詩，然后回答問題。臨安春雨初霽陸 游世味年來薄似紗，誰令騎馬客京華？小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。矮紙斜行閑作草，晴窗細(xì)乳戲分茶。素衣莫起風(fēng)塵嘆，猶及清明可到家。3這首詩首尾兩聯(lián)是怎樣呼應(yīng)的？4短詩的起句、結(jié)句十分重要，往往跟詩的主旨和意境有關(guān)。據(jù)此說說“世味年來薄似紗，誰令騎馬客京華？”這兩句詩好在哪里。答案：1中間兩聯(lián)：莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海明月珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。這些句子由尾聯(lián)中“此情可待成追憶”一句中的“此”詞概括。2用典：莊生夢蝶，望帝杜鵑。其內(nèi)容和作用課本注釋中已有詳細(xì)說明。通感兼夸張：珠有淚，玉生煙。極寫對(duì)往昔的留戀與懷念。3這首詩首聯(lián)暗喻自己對(duì)這次出仕的等閑態(tài)度，說明已沒有跟腐敗無能的統(tǒng)治者合作的心情了。尾聯(lián)點(diǎn)明主旨：我不會(huì)被腐敗的官場中的烏煙瘴氣污染的，“素衣莫起風(fēng)塵嘆