壽縣安豐中學(xué)高三生物一輪復(fù)習(xí) 第六單元 基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成及對性狀的控制教案.doc

基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成及對性狀的控制一、dna和rnarna的結(jié)構(gòu)、種類和功能想一想1結(jié)合中心法則考慮dna、rna產(chǎn)生的途徑有哪些？2dna和rna在真核細(xì)胞中存在部位有何區(qū)別？3若某生物全部核酸中嘌呤嘧啶，則可能是哪類生物，不可能是哪類生物？4若某生物遺傳物質(zhì)中嘌呤嘧啶，則可能是哪類生物，不可能是哪類生物？5若某些核酸中共有8種核苷酸，5種堿基，4條鏈，則推斷可能的核酸情況。判一判1若核酸中出現(xiàn)堿基t或五碳糖為脫氧核糖，則必為dna()2若at、cg，則為單鏈dna；若at、cg，則一般認(rèn)為是雙鏈dna()3若出現(xiàn)堿基u或五碳糖為核糖，則必為rna()4要確定是dna還是rna，必須知道堿基的種類或五碳糖的種類，是單鏈還是雙鏈，還必須知道堿基比率()練一練經(jīng)測定，甲、乙、丙3種生物的核酸中堿基之比如下表，這3種生物的核酸分別為()agctu甲60406040乙30202030丙41234428a.雙鏈dna、單鏈dna、rnab單鏈dna、雙鏈dna、rnac雙鏈dna、rna、單鏈dnadrna、單鏈dna、雙鏈dna二、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯1比較項(xiàng)目轉(zhuǎn)錄翻譯場所主要是_細(xì)胞質(zhì)中的_模板dna(基因)的一條鏈_原料4種_20種_其他條件酶(rna聚合酶等)和atp酶、atp和_(搬運(yùn)工具)堿基配對方式dnamrna a_a cg gcmrnatrna a_a cg gc信息傳遞dnamrnamrna蛋白質(zhì)產(chǎn)物rna(mrna、trna、rrna)有一定氨基酸排列順序的多肽2.密碼子和反密碼子(1)密碼子存在于_上，共有_種。決定氨基酸的密碼子有_種；終止密碼子有_種，不決定氨基酸；起始密碼子有_種，決定氨基酸。(2)反密碼子存在于_上(如下圖)結(jié)構(gòu)：三葉草狀，有四條臂和四個(gè)環(huán)。位點(diǎn)種類：_種。單鏈結(jié)構(gòu)，但有配對區(qū)域，不能出現(xiàn)“_”堿基。名師點(diǎn)撥一種氨基酸可由一種或幾種密碼子決定，但一種密碼子只決定一種氨基酸；終止密碼子不決定氨基酸。一種氨基酸可由一種或幾種trna轉(zhuǎn)運(yùn)，但一種trna只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸。判一判(1)dna是蛋白質(zhì)合成的直接模板()(2)每種氨基酸僅由一種密碼子編碼()(3)dna復(fù)制就是基因表達(dá)的過程()三、中心法則的提出及發(fā)展1提出人：_。2完善的中心法則內(nèi)容(用簡式表示)3最初提出的內(nèi)容包括_、轉(zhuǎn)錄和_，補(bǔ)充完善的內(nèi)容為rna復(fù)制和_。4rna的自我復(fù)制和逆轉(zhuǎn)錄只發(fā)生在_病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)的增殖過程中，且逆轉(zhuǎn)錄過程必須有_的參與。高等動(dòng)植物體內(nèi)只能發(fā)生另外三條途徑。四、基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系1基因?qū)π誀畹目刂七B一連規(guī)律色素等非蛋白質(zhì)類物質(zhì)體現(xiàn)生物性狀都屬于間接控制途徑。2基因與性狀的關(guān)系1教材63頁圖44轉(zhuǎn)錄過程圖解。2教材65頁學(xué)會使用密碼子表并關(guān)注特殊密碼子及與氨基酸的關(guān)系。3教材62頁圖41，教材63頁圖43和教材66頁圖45，借圖識別不同rna及五碳糖。4教材66頁圖46蛋白質(zhì)合成示意圖。5教材67頁圖示及左邊小字部分。6教材71頁技能訓(xùn)練。7經(jīng)典好題：教材67頁中二拓展題；教材77頁一中識圖作答題和教材78頁四中1題。考點(diǎn)60提升分析推斷能力基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的過程轉(zhuǎn)錄和翻譯1(2011江蘇卷，7)關(guān)于轉(zhuǎn)錄和翻譯的敘述，錯(cuò)誤的是()a轉(zhuǎn)錄時(shí)以核糖核苷酸為原料b轉(zhuǎn)錄時(shí)rna聚合酶能識別dna中特定堿基序列cmrna在核糖體上移動(dòng)翻譯出蛋白質(zhì)d不同密碼子編碼同種氨基酸可增強(qiáng)密碼的容錯(cuò)性排雷(1)基因表達(dá)的含義：包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程；表達(dá)的產(chǎn)物為蛋白質(zhì)(包括結(jié)構(gòu)蛋白和有催化作用的酶)。(2)轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物有三種rna，但只有mrna攜帶遺傳信息，并且三種rna都參與翻譯過程，只是分工不同。(3)密碼子的專一性和簡并性保證翻譯的準(zhǔn)確性和蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)及遺傳性狀的穩(wěn)定性。1轉(zhuǎn)錄、翻譯過程中有關(guān)圖形解讀(1)轉(zhuǎn)錄：rna是在細(xì)胞核中，以dna的一條鏈為模板合成的，這一過程稱為轉(zhuǎn)錄(如左下圖)。(2)翻譯：游離在細(xì)胞質(zhì)中的各種氨基酸，以mrna為模板合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過程(如右上圖)。提醒堿基配對雙方是mrna上的密碼子和trna上的反密碼子，故au，ua配對，不能出現(xiàn)t。一個(gè)核糖體與mrna的結(jié)合部位形成2個(gè)trna結(jié)合位點(diǎn)。翻譯起點(diǎn)：起始密碼子決定的是甲硫氨酸或纈氨酸。翻譯終點(diǎn)：識別到終止密碼子(不決定氨基酸)翻譯停止。翻譯進(jìn)程：核糖體沿著mrna移動(dòng)，讀取下一個(gè)密碼子，但mrna不移動(dòng)。(3)mrna與核糖體數(shù)量、翻譯速度的關(guān)系圖數(shù)量關(guān)系：一個(gè)mrna可同時(shí)結(jié)合多個(gè)核糖體。目的、意義：少量的mrna分子可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)。方向：從左向右(見上圖)，判斷依據(jù)是根據(jù)多肽鏈的長短，長的翻譯在前。結(jié)果：合成的僅是多肽鏈，要形成蛋白質(zhì)還需要運(yùn)送至內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等結(jié)構(gòu)中進(jìn)一步加工。提醒圖示中4個(gè)核糖體合成的4條多肽鏈因?yàn)槟０錷rna相同，所以合成了4條相同的肽鏈，而不是4個(gè)核糖體共同完成一條肽鏈的合成，也不是合成出4條不同的肽鏈。2轉(zhuǎn)錄、翻譯過程中堿基互補(bǔ)配對關(guān)系dnaacggatctttgcctagaamrna(密碼子)ugccuagaa反密碼子acggaucuu氨基酸半胱氨酸亮氨酸谷氨酸提醒(1)決定氨基酸的三個(gè)堿基應(yīng)為mrna上的密碼子，查密碼子表也以此為依據(jù)。(2)數(shù)密碼子個(gè)數(shù)的規(guī)則：從左向右；每相鄰的3個(gè)堿基構(gòu)成1個(gè)密碼子；不能重疊數(shù)，即第二個(gè)密碼子必須為第46個(gè)堿基。(3)示例：圖示mrna中包含三個(gè)遺傳密碼子，分別為uag、cua、gaa。1如圖代表人體胰島細(xì)胞中發(fā)生的某一過程(aa代表氨基酸)，下列敘述正確的是()a能給該過程提供遺傳信息的只能是dnab該過程合成的產(chǎn)物一定是酶或激素c有多少個(gè)密碼子就有多少個(gè)反密碼子與之對應(yīng)d該過程中有水產(chǎn)生考點(diǎn)61提升計(jì)算能力基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的有關(guān)計(jì)算2某條多肽的相對分子質(zhì)量為2 778，若氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為110，如考慮終止密碼子，則編碼該多肽的基因長度至少是()a75對堿基 b78對堿基c90對堿基 d93對堿基排雷基因表達(dá)過程中，蛋白質(zhì)中氨基酸的數(shù)目參加轉(zhuǎn)移的trna數(shù)目1/3mrna的堿基數(shù)目1/6基因中的堿基數(shù)。這個(gè)比例關(guān)系都是最大值，原因如下：(1)dna中有的片段無遺傳效應(yīng)，不能轉(zhuǎn)錄出mrna。(2)在基因片段中，有的片段起調(diào)控作用，不轉(zhuǎn)錄。(3)轉(zhuǎn)錄出的mrna中有終止密碼子，終止密碼子不對應(yīng)氨基酸，所以基因或dna上的堿基數(shù)目是蛋白質(zhì)中氨基酸數(shù)目的6倍多。1轉(zhuǎn)錄時(shí)，以dna的一條鏈為模板，按照堿基互補(bǔ)配對原則，產(chǎn)生一條單鏈mrna，則轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mrna分子中堿基數(shù)目是dna分子中堿基數(shù)目的一半，且模板鏈中at(或cg)與mrna分子中ua(或cg)相等。2翻譯過程中，mrna中每3個(gè)相鄰堿基決定1個(gè)氨基酸，所以經(jīng)翻譯合成的蛋白質(zhì)分子中氨基酸數(shù)目是mrna中堿基數(shù)目的1/3，是雙鏈dna堿基數(shù)目的1/6。3蛋白質(zhì)的有關(guān)計(jì)算(1)蛋白質(zhì)中氨基酸的數(shù)目肽鍵數(shù)肽鏈數(shù)。(肽鍵數(shù)失去的水分子數(shù))(2)蛋白質(zhì)平均相對分子質(zhì)量氨基酸的平均相對分子質(zhì)量氨基酸數(shù)(肽鍵數(shù)18)。(3)若基因中有n個(gè)堿基，氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為a，合成含m條多肽鏈的蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量a18(m)，若改為n個(gè)堿基對，則公式為a18(m)。提醒解題時(shí)應(yīng)看清是dna上(或基因中)的堿基對數(shù)還是個(gè)數(shù)；是mrna上密碼子的個(gè)數(shù)還是堿基的個(gè)數(shù)；是合成蛋白質(zhì)中氨基酸的個(gè)數(shù)還是種類。2一段原核生物的mrna通過翻譯可合成一條含有11個(gè)肽鍵的多肽，則此mrna分子至少含有的堿基個(gè)數(shù)及合成這段多肽需要的trna個(gè)數(shù)及轉(zhuǎn)錄此mrna的基因中堿基數(shù)至少依次為()a331166 b361272c123672 d113666考點(diǎn)62提升識圖析圖及分析推斷能力中心法則解讀3下圖為中心法則圖解。下列有關(guān)的敘述中，正確的是()a過程只發(fā)生在含有逆轉(zhuǎn)錄酶的病毒中b轉(zhuǎn)基因生物中能夠體現(xiàn)過程c過程中都能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對d過程中堿基互補(bǔ)配對時(shí)，遵循au、ua、cg、gc的原則排雷(1)dna復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯是所有具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物所遵循的法則。含有逆轉(zhuǎn)錄酶的生物只有病毒，病毒只有在其宿主細(xì)胞中才能發(fā)生逆轉(zhuǎn)錄過程，在病毒中不能發(fā)生逆轉(zhuǎn)錄過程。現(xiàn)有的轉(zhuǎn)基因生物是細(xì)胞生物，只能發(fā)生復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，不能發(fā)生逆轉(zhuǎn)錄和rna分子的復(fù)制過程。逆轉(zhuǎn)錄時(shí)，遵循at、ua、cg、gc的配對原則。(2)大分子有機(jī)物dna、mrna與蛋白質(zhì)的核苷酸或氨基酸序列，都可蘊(yùn)含遺傳信息，但小分子的氨基酸、核苷酸就不能蘊(yùn)含遺傳信息。(3)中心法則中每一過程能準(zhǔn)確進(jìn)行，主要取決于兩個(gè)方面：前者為后者的產(chǎn)生提供了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的模板；嚴(yán)格的堿基互補(bǔ)配對原則決定了后者是以前者提供的模板為依據(jù)形成的。(4)需解旋酶的過程轉(zhuǎn)錄和dna復(fù)制；需rna聚合酶的過程轉(zhuǎn)錄和rna復(fù)制；需dna聚合酶的過程逆轉(zhuǎn)錄和dna復(fù)制。1中心法則圖解2中心法則五個(gè)過程的比較過程模板原料堿基互補(bǔ)產(chǎn)物實(shí)例dna復(fù)制dnadnadna的兩條鏈a、t、c、g四種脫氧核苷酸at ta cg gcdna絕大多數(shù)生物dna轉(zhuǎn)錄dnarnadna的一條鏈a、u、c、g四種核糖核苷酸au ta cg gcrna絕大多數(shù)生物翻譯rna多肽mrna20余種氨基酸au ua cg gc多肽所有生物(病毒依賴宿主細(xì)胞)rna復(fù)制rnarnarnaa、u、c、g四種核糖核苷酸au ua cg gcrna以rna為遺傳物質(zhì)的生物rna逆轉(zhuǎn)錄rnadnarnaa、t、c、g四種脫氧核苷酸at ua cg gcdna某些致癌病毒、hiv等3.識圖析圖解讀：(1)圖示中1、8為轉(zhuǎn)錄過程；2、5、9為翻譯過程；3、10為dna復(fù)制過程；4、6為rna復(fù)制過程；7為逆轉(zhuǎn)錄過程。(2)若甲、乙、丙為病毒，則甲為dna病毒，如噬菌體；乙為rna病毒，如煙草花葉病毒；丙為逆轉(zhuǎn)錄病毒，如hiv。注意(1)逆轉(zhuǎn)錄一定要在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下完成。(2)根據(jù)模板和原料即可確定是中心法則的哪一過程，如模板dna，原料脫氧核糖核苷酸(核糖核苷酸)即可確定為dna復(fù)制(轉(zhuǎn)錄)。3中心法則揭示了生物遺傳信息由dna向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過程，請回答下列問題：(1)a、b、c、d所表示的四個(gè)過程依次分別是_、_、_和_。(2)需要trna和核糖體同時(shí)參與的過程是_(用圖中的字母回答)。(3)a過程發(fā)生在真核細(xì)胞分裂的_期。(4)在真核細(xì)胞中，a和b兩個(gè)過程發(fā)生的主要場所是_。(5)能特異性識別信使rna上密碼子的分子是_，后者所攜帶的分子是_。(6)rna病毒的遺傳信息傳遞與表達(dá)的途徑有(用類似本題圖中的形式表達(dá))：_；_。(7)如圖所示，給以適宜的條件各試管均有產(chǎn)物生成，則試管分別模擬上圖中哪個(gè)過程？_；_；_；_；_?；蚩刂频鞍踪|(zhì)合成遺傳信息、密碼子和反密碼子的區(qū)別與聯(lián)系(1)含義及作用遺傳信息：基因中脫氧核苷酸(或堿基)的排列順序。密碼子：mrna上決定一個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰堿基，決定氨基酸的排列順序。反密碼子：與mrna中的密碼子互補(bǔ)的trna一端的3個(gè)堿基，起識別密碼子的作用。(2)聯(lián)系遺傳信息是基因中脫氧核苷酸的排列順序，通過轉(zhuǎn)錄，可傳遞到mrna的核糖核苷酸上。mrna的密碼子直接控制蛋白質(zhì)分子中氨基酸的排列順序，反密碼子與密碼子互補(bǔ)配對，在翻譯中起作用。(3)對應(yīng)關(guān)系典例(2010江蘇卷，34)鐵蛋白是細(xì)胞內(nèi)儲存多余fe3的蛋白，鐵蛋白合成的調(diào)節(jié)與游離的fe3、鐵調(diào)節(jié)蛋白、鐵應(yīng)答元件等有關(guān)。鐵應(yīng)答元件是位于鐵蛋白mrna起始密碼上游的特異性序列，能與鐵調(diào)節(jié)蛋白發(fā)生特異性結(jié)合，阻遏鐵蛋白的合成。當(dāng)fe3濃度高時(shí)，鐵調(diào)節(jié)蛋白由于結(jié)合fe3而喪失與鐵應(yīng)答元件的結(jié)合能力，核糖體能與鐵蛋白mrna一端結(jié)合，沿mrna移動(dòng)，遇到起始密碼后開始翻譯(如下圖所示)?；卮鹣铝袉栴}：(1)圖中甘氨酸的密碼子是_，鐵蛋白基因中決定“”的模板鏈堿基序列為_。(2)fe3濃度低時(shí)，鐵調(diào)節(jié)蛋白與鐵應(yīng)答元件結(jié)合干擾了_，從而抑制了翻譯的起始；fe3濃度高時(shí)，鐵調(diào)節(jié)蛋白由于結(jié)合fe3而喪失與鐵應(yīng)答元件的結(jié)合能力，鐵蛋白mrna能夠翻譯。這種調(diào)節(jié)機(jī)制既可以避免_對細(xì)胞的毒性影響，又可以減少_。(3)若鐵蛋白由n個(gè)氨基酸組成，指導(dǎo)其合成的mrna的堿基數(shù)遠(yuǎn)大于3n，主要原因是_。(4)若要改造鐵蛋白分子，將圖中色氨酸變成亮氨酸(密碼子為uua、uug、cuu、cuc、cua、cug)，可以通過改變dna模板鏈上的一個(gè)堿基來實(shí)現(xiàn)，即由_。體會解答此題關(guān)鍵是能夠準(zhǔn)確結(jié)合圖像理解基因表達(dá)過程及基本概念(遺傳信息、密碼子與反密碼子)的內(nèi)涵和外延。由此提醒考生要充分利用教材中過程圖像直觀地表達(dá)和理解相關(guān)生理過程。對中心法則相關(guān)知識模糊不清典例結(jié)合圖表分析，下列有關(guān)說法正確的是()抗菌藥物抗菌機(jī)理青霉素抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成環(huán)丙沙星抑制細(xì)菌dna解旋酶(可促進(jìn)dna螺旋化)的活性紅霉素能與核糖體結(jié)合利福平抑制rna聚合酶的活性a可發(fā)生在人體健康細(xì)胞中b青霉素和利福平能抑制dna的復(fù)制c結(jié)核桿菌的和都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中d環(huán)丙沙星和紅霉素分別抑制細(xì)菌的和糾錯(cuò)筆記(1)高等動(dòng)植物只有dna復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯三條途徑，但具體到不同細(xì)胞情況不盡相同，如根尖分生區(qū)細(xì)胞等分裂旺盛的組織細(xì)胞中三條途徑都有；但葉肉細(xì)胞等高度分化的細(xì)胞無dna復(fù)制途徑，只有轉(zhuǎn)錄和翻譯兩條途徑；哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞無信息傳遞。(2)rna復(fù)制和逆轉(zhuǎn)錄只發(fā)生在rna病毒中，是后來發(fā)現(xiàn)的，是對中心法則的補(bǔ)充和完善。(3)進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對的過程上述五個(gè)都有；進(jìn)行互補(bǔ)配對的場所有四個(gè)，即細(xì)胞核、葉綠體、線粒體、核糖體。(4)需要解旋酶的過程：dna復(fù)制(兩條鏈都作模板)和轉(zhuǎn)錄(dna一條鏈作模板)。糾錯(cuò)訓(xùn)練用鏈霉素或新霉素，可使核糖體與單鏈的dna結(jié)合，這一單鏈dna就可代替mrna翻譯成多肽，說明()a遺傳信息可從rna流向dnab遺傳信息可從蛋白質(zhì)流向dnac遺傳信息可從dna流向蛋白質(zhì)d遺傳信息可從rna流向蛋白質(zhì)題組一關(guān)于rna的考查1(2011海南卷，15)關(guān)于rna的敘述，錯(cuò)誤的是()a少數(shù)rna具有生物催化作用b真核細(xì)胞內(nèi)mrna和trna都是在細(xì)胞質(zhì)中合成的cmrna上決定1個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰堿基稱為密碼子d細(xì)胞中有多種trna，一種trna只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸2(2011上海卷，20)原核生物的mrna通常在轉(zhuǎn)錄完成之前便可啟動(dòng)蛋白質(zhì)的翻譯，但真核生物的核基因必須在mrna形成之后才能翻譯蛋白質(zhì)，針對這一差異的合理解釋是()a原核生物的trna合成無需基因指導(dǎo)b真核生物trna呈三葉草結(jié)構(gòu)c真核生物的核糖體可進(jìn)入細(xì)胞核d原核生物的核糖體可以靠近dna題組二核心概念密碼子、反密碼子的考查3下面關(guān)于trna和氨基酸相互關(guān)系的說法，正確的是()a每種氨基酸都由一種特定的trna攜帶b每種氨基酸都可由幾種trna攜帶c一種轉(zhuǎn)運(yùn)rna可以攜帶幾種結(jié)構(gòu)相似的氨基酸d一種氨基酸可由一種或幾種trna攜帶4已知aug、cug為起始密碼子，uaa、uga、uag為終止密碼子。某原核生物的一個(gè)信使rna堿基排列順序如下：auucgaugac(40個(gè)堿基)cucuagaucu，此信使rna控制合成的蛋白質(zhì)含氨基酸的個(gè)數(shù)為()a20個(gè) b15個(gè) c16個(gè) d18個(gè)題組三中心法則的考查5(2010上海卷，21)1983年科學(xué)家證實(shí)，引起艾滋病的人類免疫缺陷病毒(hiv)是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒。下列正確表示hiv感染人體過程的“遺傳信息流”示意圖是()a.b.c.d.題組四轉(zhuǎn)錄、翻譯過程的考查6(2010天津卷，2)根據(jù)下表中的已知條件，判斷蘇氨酸的密碼子是()dna雙鏈tgmrnatrna反密碼子a氨基酸蘇氨酸a.tgu buga cacu ducu7閱讀下圖，回答問題：(1)乙圖過程發(fā)生的場所是_；ggu稱為_。(2)合成的場所是_，丙圖中的名稱為_。(3)從圖中可以看出，trna與氨基酸結(jié)合的過程中可能有_生成。(4)細(xì)胞中分子比分子_(填“大”或“小”)得多，分子結(jié)構(gòu)也很特別。(5)在整個(gè)翻譯過程中，下列事件發(fā)生的先后順序是_。trna與氨基酸的結(jié)合氨基酸與下一個(gè)氨基酸形成肽鍵trna與氨基酸分離(6)圖示trna中，g和c的數(shù)目是否相等？_。從圖中還可以看出trna具有_和_的功能。課時(shí)規(guī)范訓(xùn)練【組題說明】考點(diǎn)題號錯(cuò)題統(tǒng)計(jì)錯(cuò)因分析基因的表達(dá)4、7、12、13、14、15中心法則1、8、9基因?qū)π誀畹目刂?、11相關(guān)計(jì)算2、5、6、10特別推薦新情景材料題1、11；曲線能力題2；原創(chuàng)題和改編題121.生物體的細(xì)胞與細(xì)胞之間可通過激素等化學(xué)信號分子精確高效地發(fā)送、接收信息，從而對環(huán)境做出綜合反應(yīng)。不同的信號分子必須與相應(yīng)的受體(化學(xué)本質(zhì)多是糖蛋白)特異性結(jié)合才能發(fā)揮作用。如圖是雌性激素與相應(yīng)受體結(jié)合情況的示意圖。由圖可知，雌性激素與相應(yīng)的受體結(jié)合后形成“激素受體”復(fù)合體，并作用于核內(nèi)基因的某區(qū)域，從而直接影響遺傳信息的什么過程()adna復(fù)制 b轉(zhuǎn)錄c翻譯 d逆轉(zhuǎn)錄2(2011上海卷，12)如圖表示兩基因轉(zhuǎn)錄的mrna分子數(shù)在同一細(xì)胞內(nèi)隨時(shí)間變化的規(guī)律。若兩種mrna自形成至翻譯結(jié)束的時(shí)間相等，兩基因首次表達(dá)的產(chǎn)物共存至少需要(不考慮蛋白質(zhì)降解)()a4 h b6 h c8 h d12 h3下列關(guān)于基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系的描述中，正確的是()a皺粒豌豆種子中，編碼淀粉分支酶的基因被打亂，不能合成淀粉分支酶，淀粉含量低而蔗糖含量高b人類白化病癥狀是基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀來實(shí)現(xiàn)的c基因與性狀呈線性關(guān)系，即一種性狀由一個(gè)基因控制d囊性纖維病患者中，編碼一個(gè)cftr蛋白的基因缺失了3個(gè)堿基，這種變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異4下列關(guān)于蛋白質(zhì)合成的敘述中，錯(cuò)誤的是()a噬菌體合成自身蛋白質(zhì)的原料由細(xì)菌提供b綠色植物吸收的氮主要用于合成蛋白質(zhì)等物質(zhì)ctrna、mrna、rrna都參與蛋白質(zhì)的合成d脫水縮合產(chǎn)生的水中的氫只來自于氨基5下圖表示細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成的部分過程，以下敘述不正確的是()a甲、乙分子上含有a、g、c、u四種堿基b甲分子上有m個(gè)密碼子，乙分子上有n個(gè)密碼子，若不考慮終止密碼子，該蛋白質(zhì)中有mn1個(gè)肽鍵c若控制甲合成的基因受到紫外線照射發(fā)生了一個(gè)堿基對的替換，那么丙的結(jié)構(gòu)可能會受到一定程度的影響d丙的合成是由兩個(gè)基因共同控制的6如圖所示的哪一種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，徹底水解的產(chǎn)物種類最多()a b c d7如圖是某dna雙鏈的片段和由它控制合成的一段多肽鏈(甲硫氨酸的密碼子是aug)，下列說法中錯(cuò)誤的是()a該dna片段含有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán)、4個(gè)游離的堿基b轉(zhuǎn)錄的模板是乙鏈，其堿基序列可代表遺傳信息c轉(zhuǎn)錄形成的mrna片段中至少有18個(gè)核糖核苷酸、6個(gè)密碼子d若箭頭所指的堿基對被替換，則其編碼的氨基酸序列可能不會改變8下列有關(guān)遺傳信息傳遞過程的敘述中，一般不可能發(fā)生的是()adna復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯過程都遵循堿基互補(bǔ)配對原則b核基因轉(zhuǎn)錄形成的mrna穿過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中參與翻譯過程cdna復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料依次是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸ddna復(fù)制、轉(zhuǎn)錄都是以dna的一條鏈為模板，翻譯則以mrna為模板9如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程，下列敘述不正確的是()a過程分別需要dna聚合酶、rna聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶b過程均可在線粒體、葉綠體中進(jìn)行，過程發(fā)生在某些病毒體內(nèi)c把dna放在含15n的培養(yǎng)液中進(jìn)行過程，子代含15n的dna占100%d過程均遵循堿基互補(bǔ)配對原則，但堿基配對的方式不同10已知1個(gè)蛋白質(zhì)分子由2條多肽鏈組成，連接蛋白質(zhì)分子中氨基酸的肽鍵共有198個(gè)，翻譯成這個(gè)蛋白質(zhì)分子的mrna中a和g共有200個(gè)，則轉(zhuǎn)錄成mrna的dna分子中，最少應(yīng)有c和t共多少個(gè)()a400 b200 c600 d80011.白化病和黑尿癥都是由酶缺陷引起的分子遺傳病，前者不能由酪氨酸合成黑色素，后者不能將尿黑酸轉(zhuǎn)變?yōu)橐阴Ｒ宜?，排出的尿液因含有尿黑酸，遇空氣后氧化變黑，下圖表示人體內(nèi)與之相關(guān)的系列生化過程。圖中不能表明的是() a如果控制酶b合成的基因發(fā)生突變，則會導(dǎo)致黑色素?zé)o法合成而形成白化病b若控制酶a合成的基因發(fā)生突變，可能會引起多個(gè)性狀改變c圖中表明一個(gè)性狀可受多個(gè)基因控制d基因能通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀12如圖是真核生物信使rna合成過程圖，請根據(jù)圖判斷下列說法中正確的是()ar所示的階段正處于解旋狀態(tài)，形成這種狀態(tài)需要解旋酶b圖中是以4種脫氧核苷酸為原料合成的c如果圖中表示酶分子，則它的名稱是dna聚合酶d圖中的合成后，直接進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中，在核糖體上合成具有特定空間結(jié)構(gòu)和功能的蛋白質(zhì)分子13下圖為細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖，下列說法正確的是()a該過程的模板是脫氧核糖核酸，原料是氨基酸b一個(gè)密碼子只決定一種氨基酸，一種氨基酸只由一種trna轉(zhuǎn)運(yùn)c若最終形成的中含有17個(gè)基本組成單位，則中至少含51個(gè)堿基d若中有一個(gè)堿基發(fā)生改變，則合成的多肽鏈的結(jié)構(gòu)一定發(fā)生改變14下圖為生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞與表達(dá)過程。據(jù)圖回答：(1)比較圖一與圖二，兩過程所需要的條件除模板有所不同之外，_和_也不同。(2)圖一中與a鏈相比，c鏈特有的化學(xué)組成是_。(3)圖三所示的是遺傳信息傳遞的規(guī)律，被命名為_。圖三中可在人體正常細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的過程有_。(填序號)(4)圖四中bt為控制晶體蛋白合成的基因，c過程對應(yīng)于圖三中_過程(填序號)?；罨亩拘晕镔|(zhì)應(yīng)是一種_分子。15如圖表示真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過程，請據(jù)圖回答：(1)科學(xué)家克里克提出的中心法則包括圖中_所示的遺傳信息的