精選[人教版]六年級(jí)上學(xué)期復(fù)習(xí)測(cè)試混合小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷(④).docx_第1頁(yè)
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精選人教版六年級(jí)上學(xué)期復(fù)習(xí)測(cè)試混合小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷()時(shí)間:90分鐘 滿分:100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 按拼音寫漢字jio ziji jgn p_2. 我能把字寫漂亮。m sh sh sh pi xi_ _ _3. 在橫線上填上合適的詞語(yǔ)。_的春天 _的禮物 _的東西 _的縫紉機(jī)_地站著 _地尋找 _地說(shuō) _地跑4. 根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。后來(lái),魯濱遜開始在島上種植大麥和水稻。他學(xué)會(huì)了制作c co _的面包。他捕捉并xn yng _山羊作為肉食的來(lái)源,又養(yǎng)了一只yng w_作伴。他還做了家具,擺在他所住的山洞里。5. 詞語(yǔ)搭配 _的臂膀 _的光輝 _的谷壑 _的河水 _地流淌 _地?fù)u曳_地說(shuō) _地推動(dòng)6. 我會(huì)填。命運(yùn)對(duì)霍金如此的殘酷,而霍金卻說(shuō):我的手指還能活動(dòng),我的大腦還能思維;學(xué)生較好地體會(huì)到了這段話語(yǔ)背后所包含的滿足、樂觀、頑強(qiáng)、執(zhí)著。你能寫出四個(gè)表示樂觀的成語(yǔ)嗎?_、_、_、_。7. 讀一讀小草和大樹,填一填。 以長(zhǎng)篇小說(shuō)_著稱于世的英國(guó)女作家夏洛蒂勃朗特,堪稱_的典范。她的生命_而又_,像一朵傲立于風(fēng)沙中的_花。讀了夏洛蒂姐妹的成功的經(jīng)歷,我的最大的啟示是:_。8. 句式轉(zhuǎn)換我不得不赤裸裸、水淋淋地像安徒生的皇帝那樣,穿著“新衣”進(jìn)城。(改為肯定句)9. 日積月累1. (1)輕諾必_。老子2. (2)民無(wú)信_(tái)。論語(yǔ)3. (3)不精不誠(chéng),_。莊子4. (4)誠(chéng)者,天下道也;_,人之道也。禮記5. (5)有所期諾,_;有所期約,時(shí)刻不易。袁氏世范10. 根據(jù)情境填上合適的名句?!笆耪呷缢狗?_。”時(shí)光就像奔流的河水一樣一去不復(fù)返,我們要珍惜時(shí)光,好好學(xué)習(xí)啊! “_,_。”這兩句詩(shī)描寫了這樣的景象:星星垂在天邊,平野顯得寬闊;月光隨波涌動(dòng),大江滾滾東流。11. 把陳述句換成把字句我會(huì)突然砸碎面前的玻璃。母親撲過來(lái)抓住我的手。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文,回答問題生態(tài)災(zāi)難:草原變煤坑,假羊騙游客 霍林郭勒位于科爾沁草原北端,近年大肆開采煤礦和發(fā)展電力、化工項(xiàng)目,導(dǎo)致荒漠化嚴(yán)重。當(dāng)?shù)卣褂檬嗟袼苎蛉海旒倬坝^,欺騙游人。 霍林郭勒在蒙古語(yǔ)是“美食河”之意,意思是牛羊放牧?xí)筹嬛?,?hào)稱有“中國(guó)最好最美的草原”。相傳1500年前北朝民歌“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊”,就源于此和相鄰的呼倫貝爾草原。記者抵過時(shí)正值嚴(yán)冬,當(dāng)?shù)乇煅┑?,草原枯黃;加上到處是黑乎乎的煤場(chǎng)和噴著濃煙的煙囪,實(shí)在令人失望。 正當(dāng)記者陷入沉思之時(shí),猛見國(guó)道兩旁出現(xiàn)成群的牛羊、成隊(duì)的駱駝、昂首的駿馬和美麗的鴕鳥。奇怪的是這些草原生靈在呼嘯的北風(fēng)中,竟一動(dòng)不動(dòng),仿佛被冰雪凍僵般。下車走近才發(fā)現(xiàn),原來(lái)那都是假的,是用石膏做的仿真品。遠(yuǎn)看美如畫,近看卻是假,記者一時(shí)不知該贊還是該罵。1. (1)給文中橫線的字注音。_風(fēng)吹草低見牛羊2. (2)找文中的語(yǔ)句來(lái)概括這則新聞的主要內(nèi)容。3. (3)說(shuō)說(shuō)那里的人們?yōu)槭裁匆旒傺颍倥#?. (4)“正當(dāng)記者陷入沉思之時(shí),猛見國(guó)道兩旁出現(xiàn)成群的牛羊、成隊(duì)的駱駝、昂首的駿馬和美麗的鴕鳥?!庇浾咴谏钏际裁??5. (5)“遠(yuǎn)看美如畫,近看卻是假,記者一時(shí)不知該贊還是該罵?!蹦阏J(rèn)為是該贊還是該罵,說(shuō)說(shuō)你的理由。13. 我讀書,我積累。請(qǐng)用一段話(60字左右)向大家推薦你最近讀的一本書。14. 讀課文,理層次。閱讀

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