10.慈母情深教案學(xué)案一體化設(shè)計

實驗小學(xué) 四年 年級 語文 學(xué)科教案、學(xué)案一體化設(shè)計課型新授課課題慈母情深課時第一課時設(shè)計教師岳曉艷教學(xué)目標(biāo)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)： 1、通過查字典或聯(lián)系上下文等自主理解和積累本課詞語。 2、有感情地朗讀課文，感受慈母情深，親情無價。 3、初步了解環(huán)境和人物描寫在表現(xiàn)人物思想感情中所起的作用。 教學(xué)方法設(shè)計預(yù)習(xí)法 讀中品味，讀中感悟教學(xué)程序設(shè)計教材處理設(shè)計師生活動設(shè)計一一、談話導(dǎo)入，引出課題。二、檢查前置性學(xué)習(xí)，整體感知課文1、檢查生字詞，交流弄懂的和不懂的詞語。2、檢查課文朗讀情況，交流讀書收獲，提出不懂的問題。三、精讀感悟四、再讀課文，感悟慈母情深 五、總結(jié)拓展，加深體驗 六、語言實踐，傾訴情感 【作者簡介】 梁曉聲，男，1949年出生，山東榮城人。當(dāng)過知青，1977年畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)中文系。1979年開始發(fā)表作品，著有短篇小說集天若有情、白樺樹皮燈罩、死神，中篇小說集人間煙火，長篇小說一個紅衛(wèi)兵的自白、從復(fù)旦到北影、雪城等。其短篇小說這是一片神奇的土地、父親，及中篇小說今夜有暴風(fēng)雪分獲全國優(yōu)秀小說獎?，F(xiàn)在兒童電影制片廠任職，中國作家協(xié)會會員。 【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】：通過描寫母親外貌、動作、語言的重點(diǎn)句段，體會母親的慈祥和善良以及我對母親的感激、熱愛和崇敬之情。【多音字】龜:gui烏龜 jun龜裂；挨i挨打 i挨擠;舍：sh舍不得 sh宿舍 【解釋詞語】失魂落魄疲憊【近義詞】耽誤影響 數(shù)落責(zé)備 龜裂皸裂【反義詞】瘦弱強(qiáng)壯 彎曲筆直 疲憊精神 【難句解析】母親卻已將錢塞進(jìn)我的手掌心了，大聲對那個女人說：“我挺高興他愛看書的！” 一、課前前置性學(xué)習(xí)自讀課文，完成前置性學(xué)習(xí)要求二、交流前置性學(xué)習(xí)情況1、看大屏幕，認(rèn)讀生字詞2、小組檢查課文朗讀情況，交流自己寫的四字詞語。3、集體交流自己弄懂和不懂的詞語。4、說說課文主要寫了一件什么事？這件事突出了母親的什么特點(diǎn)？ 三、再讀課文，感悟慈母情深 1、仔細(xì)默讀，研讀專題：課文中哪些詞句能表現(xiàn)“慈母情深”？你從中體會到什么？ 引導(dǎo)學(xué)生從以下四方面體會“慈母情深” （1）慈母瘦小蒼老的形象 （2）慈母肩負(fù)的生活壓力 （3）慈母艱辛忙碌的工作 （4）慈母偉大無私的付出 2、組織學(xué)生交流，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀 四、總結(jié)拓展，加深體驗 由梁曉聲的母親，我想起了許許多多母親，他們是那么平凡，然而是那么偉大。此時，我又想起了一位作家的文章母親。想聽聽嗎？ 當(dāng)我是嬰兒的時候，母親為我托起我的整個世界，讓我感受所有的溫柔。 當(dāng)我長大一點(diǎn)的時候，母親為我引開一條蹣跚的小路，讓我沿著小路去尋找生命里的自由。 五、課堂練習(xí)：語言實踐，傾訴情感 1、同學(xué)們，此時此刻，你們心里一定涌動著愛暖流，請你把它說出來，把你心中的感動、感激、感懷說出來！你可以對文中這位母親說，可以對孟郊的母親說，也可以對自己的母親說，還可以對天下所有的母親說。 2、愛需要表達(dá)！同學(xué)們，回家后把你們的話深情地說給你的母親聽。教學(xué)程序設(shè)計教材處理設(shè)計師生互動設(shè)計【中心思想】本課寫的是新老的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫的給我錢讓“我”買書的事，歌頌了偉大而無私的母愛，表達(dá)了母子之間情深似海?！緦懽魈攸c(diǎn)】新課標(biāo)第一網(wǎng)1、作者非常注意對人物對話、動作等細(xì)節(jié)的刻畫，勾勒出一位無私、偉大、慈愛的母親形象。2、首尾呼應(yīng)，由想買書開始到買到書結(jié)束，結(jié)構(gòu)十分完整。【拓展閱讀】1、搜集梁曉聲原著母親資料，幫助學(xué)生理解2、課外閱讀頌揚(yáng)母愛或感激母愛的文章，如母親的“存折”、那一刻，我理解了母愛、媽媽的心，是瓷器等等。六、教師總結(jié) 縱有千言萬語也表達(dá)不完母親和我們之間的感情！同學(xué)們，母親的愛還有很多很多的表達(dá)方式，隨著你們生命的成長，我相信你們會對母愛有更深的有、體驗。 七、課堂練習(xí)1、小練筆的形式讓學(xué)生寫出“我”想對母親說的話2、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)（）我一直想買一本長篇小說青年近衛(wèi)軍。書價一元多錢（）那一天我第一次發(fā)現(xiàn)母親原來是那么瘦小那一天我第一次覺得自己長大了應(yīng)該是個大人了我鼻子一酸攥著錢跑了出去3、搜集頌揚(yáng)母愛的名句或詩歌。 板書設(shè)計慈母情深母親：瘦弱 辛勞 貧窮 通情達(dá)理兒子：感激 崇敬 熱愛課后反思一、抓住“深”這個題眼，引領(lǐng)學(xué)生，采用不同的方式，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的情感，感受情深意切；板書是在那課題下用筆劃出的四個波浪線條，引人深思。我特別欣賞王老師在課堂教學(xué)中，有一個環(huán)節(jié)設(shè)計用看電影后的慢鏡頭，來看文本中的母親的背、母親的臉、母親的眼睛，讓學(xué)生感知你看到了一個怎樣的背、怎樣的臉、怎樣的眼睛？學(xué)生的心靈受到震撼，水到渠成。新課標(biāo)第一網(wǎng)二、抓住重點(diǎn)詞句，深入咀嚼，體會母親之“苦”。王老師緊緊抓住“震耳欲聾”“塞”“我的母親，我的母親，我的母親，我的母親”“立刻立刻立刻立刻”等這些詞句，創(chuàng)設(shè)情境，用語言激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心情感，然后通過朗讀感受母親的偉大，母親的辛苦