培養(yǎng)幼兒音樂節(jié)奏感初探.doc

教學(xué)資料范本培養(yǎng)幼兒音樂節(jié)奏感初探編 輯：_時 間：_幼兒生活在聲音的世界里、節(jié)奏也無處不有、無處不在、節(jié)奏感在幼兒音樂活動中起著很大的作用、因此、培養(yǎng)幼兒良好的音樂節(jié)奏感也成為幼兒教育音樂活動中的一項極其重要的工作、如何能讓幼兒在節(jié)奏中感受音樂的美妙以及理解、領(lǐng)悟音樂節(jié)奏元素并且提高對音樂欣賞的能力、我選擇音樂的基本要素節(jié)奏作為研究目標、初步探究幼兒音樂節(jié)奏感的培養(yǎng)。一、音樂是聽覺的藝術(shù), 從尋找聲音的活動中培養(yǎng)對聲音的敏銳性并且讓幼兒初步接觸節(jié)奏。在活動中、我有意識的引導(dǎo)幼兒去尋找大自然中的各種聲音、如：水龍頭沒關(guān)緊、有“滴答滴答”水聲；鋼琴上的臺鐘會發(fā)出“滴答滴答”的聲音；音樂區(qū)的串鈴、會發(fā)出“叮叮”的聲音；刮風(fēng)了、會發(fā)出“呼呼”的聲音；走路時也有不同的聲響、上樓的“通通通通”、下樓的“踏踏踏踏”這些奇妙的聲音在幼兒的耳中都是那么美妙。通過尋找聲音、幼兒對自然界的觀察興趣濃了、時不時聽見幼兒輕輕的說：“我聽見”經(jīng)常在活動中引導(dǎo)幼兒尋找不同的聲音、使幼兒對聲音產(chǎn)生了強烈的敏感、并且讓孩子們體會各種各樣的聲音都有各種各樣的節(jié)奏、有快、急的、有緩、慢的等等。在聲音的傾聽中、孩子逐漸會發(fā)現(xiàn)：“哦、我上樓下樓都是一樣的_呢！”“對呀、幼兒園的鐘和我家的鐘也都是一樣的_!”“可是我家的是_-_-_-_-哦！”二、音樂也是觸覺的藝術(shù)、從身體各部分的活動中培養(yǎng)對音樂的感受并且讓幼兒進一步感悟節(jié)奏。拍手、跺腳、晃身體、彈舌頭、捻手指甚至叩牙齒都是讓幼兒身體來感受節(jié)奏以及音響效果 的很棒的活動。在幼兒的眼中、自己的身體不僅能自己支配、還可以發(fā)出好聽的響聲、這樣的活動他們非常樂意參與。因此、無論在哪一個年齡階段、律動是他們最喜歡的音樂活動、除了簡單的模仿動作外、最近在香港的娛樂節(jié)目中的一些身體音樂也引起了我的注意、我教孩子們把簡單的節(jié)奏用不同的身體部位來表現(xiàn)并且合奏的時候、他們獲得了很多成功的體驗。隨之教給幼兒認識二拍子、四拍子、三拍子、在聽音樂中告訴幼兒這是幾拍的、讓幼兒一邊拍手一邊聽或者一邊拍手一邊唱、或者尋找哪些自然界的聲音是二拍子、三拍子、四拍子。這些都是幼兒在有音樂伴奏或無音樂伴奏的情況下、把自己對節(jié)奏的感受和理解用肢體語言表現(xiàn)出來。選擇曲子的時候也盡量選擇節(jié)奏感有代表性的、比較分明的。如讓幼兒認識二拍子時、讓他們聽各種進行曲、威武雄壯、 整齊有力；認知四拍子